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視頻標(biāo)簽：粗鹽中的,難溶性雜質(zhì)的去除
視頻課題：人教版九年級下冊化學(xué)實(shí)驗(yàn)8.《粗鹽中的難溶性雜質(zhì)的去除》重慶市 - 巫山
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人教版九年級下冊化學(xué)實(shí)驗(yàn)8.《粗鹽中的難溶性雜質(zhì)的去除》重慶市 - 巫山
《粗鹽中的難溶性雜質(zhì)的去除》的教學(xué)設(shè)計(jì)
【教學(xué)重點(diǎn)】1.學(xué)習(xí)蒸發(fā)操作，并進(jìn)一步練習(xí)溶解、過濾、稱量等實(shí)驗(yàn)操作； 2.讓學(xué)生在實(shí)驗(yàn)中體驗(yàn)實(shí)驗(yàn)成功的快樂； 3.培養(yǎng)學(xué)生嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)態(tài)度；
4.通過實(shí)驗(yàn)，讓學(xué)生樹立規(guī)范意識。 【教學(xué)難點(diǎn)】1.準(zhǔn)確判斷可溶物是否完全溶解； 2.對產(chǎn)率偏高、偏低的誤差分析。 【課時安排】1課時 【教學(xué)設(shè)計(jì)】 教學(xué)過程 【情景引入】：1.海水通過晾曬，可以獲取大量的鹽（展示海水曬鹽的圖片）， 教師活動
學(xué)生活動 設(shè)計(jì)意圖 環(huán)節(jié)一：【實(shí)驗(yàn)情景引入】：海水通過晾曬，可以獲取大量的鹽，
【展示】海水曬鹽的圖片 【講解】：用這種方式得到的鹽中含有可溶性和不溶性雜質(zhì)，稱為粗鹽。如果要從中獲取純凈的氯化鈉，還需要對粗鹽進(jìn)行提純。
學(xué)生傾聽，觀察欣賞圖片。
激發(fā)學(xué)生興趣，直觀感知海水曬鹽的場景。
環(huán)節(jié)二：【介紹實(shí)驗(yàn)?zāi)康摹拷裉煳覀儗?.6克粗鹽進(jìn)行初步提純，
【板書】實(shí)驗(yàn)?zāi)康模撼醪匠ゴ蛀}中的難溶性雜質(zhì)，得到可溶性固體（精鹽）
學(xué)生傾聽。
使學(xué)生帶有目的性去學(xué)習(xí)，明確本節(jié)課實(shí)驗(yàn)活動的內(nèi)容。
【實(shí)驗(yàn)方案設(shè)計(jì)及實(shí)驗(yàn)步驟】：提問：要達(dá)到這個實(shí)驗(yàn)?zāi)康模枰獙Υ蛀}進(jìn)行如何處理呢？
學(xué)生思考、作答。
培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立思考問題、解決問題的能力，形成整體框架，防止學(xué)生“照方抓藥”。 環(huán)節(jié)三：【實(shí)驗(yàn)注意事項(xiàng)】 講解：化學(xué)實(shí)驗(yàn)中，細(xì)節(jié)往往決定實(shí)驗(yàn)的成敗，本實(shí)驗(yàn)有很多實(shí)驗(yàn)細(xì)節(jié)要求我們注意。
一、溶解的注意點(diǎn)
過渡：究竟有哪些實(shí)驗(yàn)細(xì)節(jié)呢？
首先分析溶解的注意點(diǎn)：
學(xué)生傾聽、思考。
使學(xué)生明白實(shí)驗(yàn)細(xì)節(jié)，使學(xué)生在實(shí)驗(yàn)過程中能規(guī)范操作。
①要將3.6克粗鹽中可溶物全部溶解，需要量取多少毫升的水最合適呢？
②一起分析一組數(shù)據(jù)：在常溫下，氯化鈉的溶解度為36克，這說明100克水最多可以溶解36克氯化鈉，若要溶 解3.6氯化鈉，則至少需要10克水才能將其全部溶解。今天所提純的粗鹽中的其它可溶性雜質(zhì)在該溫度下的溶解度都比氯化鈉大，所以量取10ml水，能將3.6克粗鹽中的所有可溶物全部溶解。 二、過濾的注意點(diǎn)
【過渡】過濾又有哪些細(xì)節(jié)該我們注意呢？
① 回憶過濾的要點(diǎn)-----一貼
二低三靠； ② 提問：濾渣表面是否附有
可溶物？如何除去這些可溶物呢？洗滌的正確方法是什么？ 講解洗滌方法。
講解不洗滌的后果是什么。 三、蒸發(fā)的注意點(diǎn)
【過渡】蒸發(fā)也有一些實(shí)驗(yàn)細(xì)節(jié)，請同學(xué)閱讀教材87頁和88頁的內(nèi)容，歸納出蒸發(fā)的注意點(diǎn)。
教師讓學(xué)生回答蒸發(fā)的注意點(diǎn)，教師作歸納評價。 環(huán)節(jié)四【學(xué)生進(jìn)行實(shí)驗(yàn)】 讓學(xué)生規(guī)范操作實(shí)驗(yàn)，教師巡視并作個別指導(dǎo)。 環(huán)節(jié)五：【學(xué)生成果匯報】 教師：同學(xué)們，我觀察到你們個個臉上都洋溢著成功的喜悅，一定是為制得精鹽而高興，你們想知道精鹽從粗鹽中的獲取率嗎？
教師：由于精鹽是你們今天通過實(shí)驗(yàn)獲得的產(chǎn)品，在此，我們把它成為產(chǎn)率，產(chǎn)率究
學(xué)生思考、作答。
學(xué)生閱讀教材、作答。
學(xué)生操作。
培養(yǎng)學(xué)生的表達(dá)能力。
培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)能力。
讓學(xué)生通過實(shí)驗(yàn)練習(xí)溶解、過濾、量取等基本的實(shí)驗(yàn)操作，學(xué)習(xí)蒸發(fā)操作，體驗(yàn)粗鹽初步提純的樂趣。
竟如何計(jì)算呢？
教師：分析產(chǎn)率的計(jì)算方法，
讓學(xué)生將精鹽稱量，并計(jì)算。
學(xué)生：轉(zhuǎn)移精鹽、稱量精鹽、
計(jì)算產(chǎn)率。
教師：讓學(xué)生匯報計(jì)算結(jié)果。
學(xué)生匯報計(jì)算結(jié)果。
教師：由數(shù)據(jù)看出，有些同
學(xué)的產(chǎn)率明顯偏低和偏高，
可能是什么原因?qū)е逻@種結(jié)
果，請同學(xué)討論其原因，并
把討論結(jié)果進(jìn)行記錄，做好匯報的準(zhǔn)備。
學(xué)生討論，記錄。
教師請學(xué)生匯報討論結(jié)果，
并做評價。
環(huán)節(jié)六：【總結(jié)實(shí)驗(yàn)收獲】
教師：同學(xué)們，今天你們不
但制取了精鹽，也一定領(lǐng)悟
到“細(xì)節(jié)定成敗，嚴(yán)謹(jǐn)出真
知的道理”，你們的收獲一定
大大的！
環(huán)節(jié)七：【實(shí)驗(yàn)提高延伸】
教師：今天同學(xué)們通過自己
的動手動腦，從粗鹽中獲取了精鹽，但是精鹽中還含有其它可溶性雜質(zhì)，例如氯化鈣、氯化鎂等，如何設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證并除去這些雜質(zhì)呢？課后將你們制得的精鹽回收，下次我們一起探究。老師很期待你們的精彩！
學(xué)生討論、作答。
學(xué)生傾聽。
培養(yǎng)學(xué)生的語言表達(dá)能力。
使學(xué)生的興趣持續(xù)保持。
板書設(shè)計(jì)：
除去粗鹽中的不溶性雜質(zhì) 得到可溶性固體（精鹽） 蒸發(fā)
過濾
溶解
產(chǎn)率= 精鹽質(zhì)量÷粗鹽質(zhì)量X100%
練習(xí)：
1.除去粗鹽中難溶性雜質(zhì)使用的主要儀器有（ ） A．漏斗、燒杯、蒸發(fā)皿、酒精燈 B．量筒、燒杯、試管夾
C.玻璃棒、蒸發(fā)皿、漏斗、集氣瓶 D． 鐵架臺、天平、長頸漏斗、酒精燈
2.在除去粗鹽中的難溶性雜質(zhì)的實(shí)驗(yàn)中，用得最多的儀器是_________，在實(shí)驗(yàn)操作中的作用分別是_________________、_________________、______________________。 3.下列實(shí)驗(yàn)操作時，導(dǎo)致產(chǎn)率偏小的原因有___________________
①粗鹽中的可溶物沒有充分溶解就過濾；②過濾時濾紙破損；③精鹽中有較多水份就稱量計(jì)算；④稱量精鹽時，只在左盤墊紙；⑤蒸發(fā)時沒有用玻璃棒攪拌；⑥濾渣沒有用玻璃棒洗滌；⑦沒有充分過濾就將濾液蒸發(fā)；⑧沒有將粗鹽充分過濾就將濾液蒸發(fā)
4.利用海水制得的精鹽中含有多種可溶性（如氯化鎂、氯化鈣等）和不溶性雜質(zhì)（泥沙等）。請回答下列問題：
（1）實(shí)驗(yàn)室去除粗鹽中難溶性雜質(zhì)的一般步驟是：溶解、過濾、_______、計(jì)算產(chǎn)率； （2）若要去除粗鹽中可溶性的雜質(zhì)氯化鎂和氯化鈣，可以依次加入過量的氫氧化鈉和碳酸鈉兩種溶液，寫出其中的一個化學(xué)方程式_______________________________________。 過濾后向?yàn)V液中加入過量的鹽酸，其目的是___________________________________，最后通過蒸發(fā)潔凈得到較為純凈的氯化鈉。
視頻來源：優(yōu)質(zhì)課網(wǎng) www.jjlqy.cn
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