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視頻標簽：走進化學實驗室
所屬欄目：初中化學優(yōu)質(zhì)課視頻
視頻課題：初中化學人教版九年級上冊第一單元課題3走進化學實驗室_吉林
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課題3走進化學實驗室(二)
一、導入新課
多媒體展示:生活中接觸過的稱的圖片 【教師】實驗時，需要一定量的固體藥品，怎么辦？
【學生】用天平稱量�！窘處煛炕瘜W科在使用天平過程中需要注意什么？繼續(xù)《走進化學實驗室》學習:“固體藥品的稱量”、“連接儀器裝置”、“檢查裝置的氣密性”。 二、出示學習目標
(學生齊讀學習目標) 【教師】板書：固體藥品的稱量、連接儀器裝置、檢查裝置氣密性。 三、新課講授
【提問】物理課中我們接觸過托盤天平，你們己有什么收獲？ 【學生】談收獲：(1)…(2)…
找學生到前面拿著托盤天平說其構(gòu)造。
【師、生】從化學學科的角度，總結(jié)天平的使用方法。老師板書。 【學生實驗】共10組。六組：稱12、2克固體NaCl，其他四組： 稱燒杯和藥匙的質(zhì)量。(注意)1、仔細閱讀P93頁右上角注意 2、觀察砝碼質(zhì)量和游碼示數(shù)，推知托盤天平精確度。 【學生自主學習】開始實驗
【展示交流】在稱這個環(huán)節(jié)上，是如何操作的？【師、生】總結(jié)固體藥品的稱量，包括(1)測量物質(zhì)的質(zhì)量(2)一定質(zhì)量的藥品。
【質(zhì)疑】1、在天平使用過程中有什么困惑？你們是怎么解決的？ 2、稱量物缺很少時，你們是怎樣加足藥品的？(看時間課上或課下解決這個問題)。
【過渡】正確連接儀器裝置是須利進行實驗的重要環(huán)節(jié)，實驗中連接儀器涉及較多是P22三個操作。
【屏幕】小貼示：不要使玻璃管折斷，以免刺傷手掌。
【學生】P22讀方法，畫在書上。仔細看圖，找兩名學生上前面 操作。
【學生】總結(jié)“連接儀器裝置”關(guān)鍵字：“潤，轉(zhuǎn)”。 【教師】板書。
【過渡】學生上前面的操作就組裝成了一套簡單實驗裝置，這套裝置漏不漏氣？引出檢查裝器氣密性
【學生】P22讀方法，大屏幕展示板書：“導管一端入水中，雙手緊握容器壁（方法）水中管口冒氣泡，松手管中進水柱(現(xiàn)象) 【學生】討論原理【教師】點撥 【課堂練習】大屏幕
【學生】談本節(jié)課有哪些收獲？還有哪些困惑？(如果時間允許，
課上討論；不允許課下交流。)
【課后思考】當人的體溫與試管溫度差不多時，怎么檢查裝置的氣密性？
板書 §l一3走進化學實驗室
固體藥品的稱量——托盤天平 l構(gòu)造
2使用 一調(diào) 左物 干燥藥品：大小和質(zhì)量相等的紙上 二稱 易潮解/腐蝕性：玻璃器皿中 右碼：大→小(鑷子取) 三記：藥品質(zhì)量=砝碼質(zhì)量十游碼示數(shù)
四復：恢復原狀
3精確度：0.1克 4注意：左盤=右盤十游碼 連接儀器裝置：“潤，轉(zhuǎn)” 檢查裝置氣密性：
資源連接：八年級物理
第六章《質(zhì)量和密度》第一節(jié)《質(zhì)量》 九年級化學上冊 P93頁注意
視頻來源：優(yōu)質(zhì)課網(wǎng) www.jjlqy.cn
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