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視頻標(biāo)簽:土地改革
所屬欄目:初中歷史優(yōu)質(zhì)課視頻
視頻課題:初中歷史人教部編版八年級(jí)下冊(cè)第3課 土地改革-吉林省
教學(xué)設(shè)計(jì)、課堂實(shí)錄及教案:初中歷史人教部編版八年級(jí)下冊(cè)第3課 土地改革-吉林省
《土地改革》
教材分析
《土地改革》是人教版2018年部編版中國(guó)歷史八年級(jí)下冊(cè)第3課的內(nèi)容。其承接上一課《中華人民共和國(guó)的成立》以及《抗美援朝》的史實(shí),主要講述中央人民政府1950年頒布《中華人民共和國(guó)土地改革法》,沒(méi)收了地主土地,分給無(wú)地或少地的農(nóng)民耕種,到1952年底,全國(guó)除部分少數(shù)民族地區(qū)外,全國(guó)大陸基本上完成了土地改革,建立起農(nóng)民的土地所有制。土地改革的完成是鞏固人民民主專政的國(guó)家政權(quán)的重要措施之一。 教學(xué)目標(biāo):
1、知識(shí)與能力:掌握新中國(guó)建立后土地改革的背景,《中華人民共和國(guó)土地改革法》的公
布,土地改革的開展和完成過(guò)程,理解土地改革廢除封建土地制度的歷史意義。
2、過(guò)程與方法:通過(guò)圖片、圖表、歷史文獻(xiàn)等材料的分析,認(rèn)識(shí)土地改革在恢復(fù)國(guó)民經(jīng)濟(jì)
和鞏固新生政權(quán)中所起到的作用。
3、情感態(tài)度價(jià)值觀:通過(guò)本課的學(xué)習(xí)使學(xué)生認(rèn)識(shí)到,在中國(guó)共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)下,中國(guó)的土地
問(wèn)題得到真正的解決,激發(fā)學(xué)生熱愛(ài)黨、熱愛(ài)社會(huì)主義祖國(guó)的感情。 教學(xué)重難點(diǎn):
重點(diǎn):《中華人民共和國(guó)土地改革法》的實(shí)施。 難點(diǎn):土地改革的歷史意義。 教學(xué)方法:對(duì)比法、表格歸納法 教學(xué)過(guò)程: 一、導(dǎo)入新課
播放視頻:迎接十九大特別報(bào)道,現(xiàn)代高效農(nóng)業(yè)
教師提問(wèn):同學(xué)們,通過(guò)觀看視頻,你能得到什么信息? 提示:農(nóng)民生活富裕,生活水平提高了。
這是現(xiàn)代農(nóng)民的生活情況,那在建國(guó)初期,農(nóng)民的生活是一種怎樣的生活狀況? 展示圖片:建國(guó)初期農(nóng)民生活圖
教師提問(wèn):通過(guò)這兩幅圖片,你又能看出什么呢? 提示:建國(guó)初期的農(nóng)民生活貧困。
對(duì)比現(xiàn)代農(nóng)民和建國(guó)初期的農(nóng)民,他們的生活發(fā)生了翻天覆地的變化,這個(gè)變化的第一步就是土地改革,今天,讓我們一起來(lái)學(xué)習(xí)第3課《土地改革》 二、講授新課
(一)憫農(nóng)篇——土地改革的原因 1.播放視頻:
(1)《半夜雞叫》小故事
2
教師提問(wèn):通過(guò)剛才的視頻,你能看出地主與農(nóng)民的關(guān)系如何? 提示:過(guò)著這種矛盾的根源在哪里?----封建土地所有制
(2)出示餅狀圖:解放前,中國(guó)農(nóng)村的具體情況(所占農(nóng)村人口比例VS占有土地比例) 學(xué)生讀圖回答:農(nóng)民人多地少,地主人少地多。
教師提問(wèn):如果你是當(dāng)時(shí)的農(nóng)民,你最想得到的是什么?提示:土地 教師過(guò)渡:通過(guò)剛才的分析,你能得出土地改革的原因有哪些?
學(xué)生思考回答原因1:封建土地制度嚴(yán)重阻礙農(nóng)村經(jīng)濟(jì)和中國(guó)社會(huì)發(fā)展(根本原因)。
2:新解放區(qū)廣大農(nóng)民迫切要求進(jìn)行土改。
(二)樂(lè)農(nóng)篇——土地改革的實(shí)施
1.學(xué)生閱讀教材后回答,土地改革的時(shí)間、內(nèi)容、具體做法。 教師提問(wèn):為什么在土地改革過(guò)程中也分給地主一份土地? 學(xué)生回答:讓地主成為自食其力的勞動(dòng)者。
教師講解:本次土地改革的特點(diǎn),保存富農(nóng)經(jīng)濟(jì),在政治上孤立富農(nóng)的政策,減少改革中遇到的阻力。
2.展示圖片:土地改革的過(guò)程 教師提問(wèn):本次土地改革的結(jié)果如何?
學(xué)生回答:到1952年底,除部分少數(shù)民族地區(qū)外,全國(guó)大陸基本上完成了土地改革。 3.展示圖片:西藏農(nóng)奴的悲慘生活
通過(guò)閱讀教材,學(xué)生回答西藏地區(qū)民主改革的時(shí)間、中心任務(wù)和結(jié)果
4.展示表格,學(xué)生根據(jù)表格內(nèi)容對(duì)比封建土地所有制與農(nóng)民土地所有制的區(qū)別
類別
不同點(diǎn)
相同點(diǎn)
土地占有者
地主階級(jí)與農(nóng)民
關(guān)系
產(chǎn)品分配
土地歸私人所有
封建土地所有
制
農(nóng)民土地所有制
5.展示材料:
材料1:時(shí)任中共山西省委第一書記的陶魯笳說(shuō):“農(nóng)民得到了土地,我們的黨就得到了農(nóng)
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民的擁護(hù)。全國(guó)農(nóng)民擁護(hù)的事情,那個(gè)時(shí)候,沒(méi)有辦不成的。所以說(shuō),這是一次最徹底的最全面的最成功的一次土地改革。”
材料2:毛澤東也曾興奮地說(shuō):“我為新中國(guó)數(shù)萬(wàn)萬(wàn)農(nóng)民獲得翻身的機(jī)會(huì)和國(guó)家獲得工業(yè)化的基本條件而表示高興,表示慶賀。”
材料3.土地改革后,農(nóng)民的生產(chǎn)積極性大大提高。他們?cè)绯鐾須w,積肥、修堤,添置耕牛和農(nóng)具。1950年冬湖南省就動(dòng)工修建水塘9.8萬(wàn)多個(gè),修堤壩2.2萬(wàn)多座,修溝渠4000多千米,受益田地750萬(wàn)畝。遼寧金縣三十里梅家村的翻身農(nóng)民,晝夜不停拉土墊地,把1000多畝鹽堿地改變?yōu)榱继铮N上花生和棉花。1951年底,全國(guó)糧食產(chǎn)量達(dá)到1.4億噸,比1949年增長(zhǎng)26.9%。
教師提問(wèn):根據(jù)材料,結(jié)合課堂所學(xué)內(nèi)容,土地改革有著怎樣的歷史意義呢? 提示:
(1)徹底摧毀封建土地制度,消滅了地主階級(jí);農(nóng)民翻身成為土地的主人。
(2)大大解放農(nóng)村生產(chǎn)力,農(nóng)業(yè)生產(chǎn)獲得迅速恢復(fù)和發(fā)展,為國(guó)家工業(yè)化建設(shè)準(zhǔn)備了條件。 (3)使人民政權(quán)更加鞏固。
6. 情景。何沂且幻∮浾,我要采訪土地改革后的農(nóng)民和地主 (三)惠農(nóng)篇——振興三農(nóng)共筑中國(guó)夢(mèng)
教師提問(wèn):同學(xué)們都知道哪些惠農(nóng)政策呢?提示:危房改造、土地補(bǔ)貼。 出示圖片:惠農(nóng)政策:良種補(bǔ)貼、取消農(nóng)業(yè)稅、建設(shè)益農(nóng)信息社
教師講解: 從2004年開始,國(guó)家開始對(duì)糧食主產(chǎn)區(qū)種糧農(nóng)民實(shí)行直接補(bǔ)貼,對(duì)部分地區(qū)農(nóng)民進(jìn)行糧種補(bǔ)貼和購(gòu)置大型農(nóng)機(jī)具的補(bǔ)貼; 從2006年的1月1日開始,在全國(guó)范圍內(nèi)取消了農(nóng)業(yè)稅,這標(biāo)志著中央原定的五年內(nèi)取消農(nóng)業(yè)稅的目標(biāo)提前實(shí)現(xiàn);2016年農(nóng)產(chǎn)品電子商務(wù)網(wǎng)絡(luò)零售總額達(dá)到1589億元;信息進(jìn)村入戶工程經(jīng)過(guò)3年試點(diǎn),到2017年底,建成益農(nóng)信息社超過(guò)8萬(wàn)個(gè)。
教師提問(wèn):請(qǐng)你為自己的家鄉(xiāng)建設(shè)出謀劃策吧!從如何提高農(nóng)民收入,加強(qiáng)農(nóng)村建設(shè),如何促進(jìn)農(nóng)業(yè)快速發(fā)展等方面提出你的建議。 學(xué)生小組討論后回答。 三、課堂小結(jié)
同學(xué)們都提出了對(duì)家鄉(xiāng)建設(shè)的美好希望,我們相信在中國(guó)共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)下我們農(nóng)民的夢(mèng)、中國(guó)夢(mèng)一定都能夠早日實(shí)現(xiàn)。 四、板書設(shè)計(jì)
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第3課 土地改革
一、原因 二、過(guò)程 三、意義
視頻來(lái)源:優(yōu)質(zhì)課網(wǎng) www.jjlqy.cn
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