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視頻標(biāo)簽：對外開放

所屬欄目：初中歷史優(yōu)質(zhì)課視頻

視頻課題：初中歷史人教部編版八年級下冊第9課對外開放-河南

教學(xué)設(shè)計、課堂實錄及教案：初中歷史人教部編版八年級下冊第9課 對外開放-河南省 - 濮陽

          第9課 對外開放（教案） 【教材分析】 
《對外開放》是八年級下冊第9課的內(nèi)容，主要介紹了我國對外開放實行的兩大戰(zhàn)略，“引進(jìn)來”和“走出去”。重點介紹了設(shè)立經(jīng)濟(jì)特區(qū)，形成全方位對外開放格局的過程及其特點。我國加入世界貿(mào)易組織，使我國的對外開放從政策性開放過渡到制度性開放，進(jìn)入到深化階段。教材上一節(jié)課介紹了我國對內(nèi)改革的基本情況與成果。而本節(jié)課介紹的對外開放的過程與影響，他是探索建設(shè)有中國特色的社會主義道路的重大舉措。可以這么說，沒有對外開放，就沒有中國的現(xiàn)代化，也無法建設(shè)有中國特色的社會主義。因此本節(jié)課的地位非常重要，不容忽視。 
【學(xué)情分析】  
同學(xué)們通過上一節(jié)課的學(xué)習(xí)，了解了對內(nèi)改革的目標(biāo)是建立社會主義市場經(jīng)濟(jì)體制，改善國內(nèi)投資環(huán)境，實現(xiàn)與世界市場接軌，因此把握對外開放的目的不成問題。學(xué)生對中國地理的學(xué)習(xí)及沿海城市的區(qū)位優(yōu)勢的了解有助于其對對外開放格局知識的理解。世界貿(mào)易組織的活動及相關(guān)只是在政治教材中已經(jīng)提及，有助于學(xué)生分析入世后對中國的影響。 【教學(xué)目標(biāo)】 
知識與能力：知道經(jīng)濟(jì)特區(qū)的建立與發(fā)展，了解我國對外開放領(lǐng)域的逐步擴(kuò)大的過程，認(rèn)識對外開放的巨大作用；理解中國加入世界貿(mào)易組織的作用；了解認(rèn)識歷史的多種途徑和方法，提高觀察地圖和處理歷史信息的能力。 
過程與方法：初步學(xué)會分析和評價歷史，在了解對外開放的史實基礎(chǔ)上，理解對外開放對中國發(fā)展的重大意義；在運用地圖了解對外開放的過程中，掌握觀察和分析地圖的方法。 
情感態(tài)度與價值觀：認(rèn)識改革開放是我國的強(qiáng)國之路，我們要毫不動搖地堅持改革開放；認(rèn)識開放的重要性，培養(yǎng)面向世界的意識。 【重點難點】 
重點：經(jīng)濟(jì)特區(qū)的建立和中國對外開放的大致過程。 難點：我國加入世界貿(mào)易組織的影響。 
【教學(xué)過程】 
      導(dǎo)入：通過視頻《改革開放—改變》，讓學(xué)生直觀感受改革開放前后鄭州的變化，中國的變化。并讓學(xué)生回顧舊知，回答我國是在哪一年哪次會議之后開始實行改革開放的，從而引出改革開放40周年。40年眾志成城，40年砥礪奮進(jìn)，40年春風(fēng)化雨，中國人民用雙手書寫了國家和民族發(fā)展的壯麗史詩。改革開放讓東方巨龍中國再次崛起。在上一節(jié)課中我們共同學(xué)習(xí)了對內(nèi)經(jīng)濟(jì)體制的改革，今天就讓我們繼續(xù)開啟塵封的記憶，追尋現(xiàn)代中國的對外開放之路。從而進(jìn)入 本課第一篇章學(xué)習(xí)。 
 
第一篇章  對外開放之背景篇——雄關(guān)漫道真如鐵 
對外開放的背景： 
請同學(xué)們依據(jù)上述材料結(jié)合所學(xué)知識分析我國為什么實行對外開放政策？學(xué)生思考完畢，師生共同探尋對外開放的原因。從深圳落后香港富足，上演了一場持續(xù)不斷的大逃離到中國社會主義道路探索中出現(xiàn)的失誤：大躍進(jìn)、人民公社化運動、文化大革命將中國的經(jīng)濟(jì)推向崩潰的邊緣再到鄧小平廚房日本意識到“關(guān)起門搞建設(shè)是不行的”，歷史的教訓(xùn)，時代的呼喚，改革開放迫在眉睫。最終讓同學(xué)們得出結(jié)論：中國的發(fā)展離不開世界，對外開放可
 
                    
             
                    
                            以促進(jìn)中國經(jīng)濟(jì)的發(fā)展。 
過渡：現(xiàn)在對外開放的原因我們已經(jīng)清楚了，那新的問題來了，我們的“總設(shè)計師”鄧小平如何在缺資金、缺技術(shù)、缺管理經(jīng)驗的現(xiàn)狀下，一步步規(guī)劃我國對外開放格局的呢？ 
第二篇章   對外開放之歷程篇——忽如一夜春風(fēng)來 
第一環(huán)節(jié)：我是小小調(diào)查員 有問題我來查（課前準(zhǔn)備） 
匯報展示我國是如何一步步進(jìn)行對外開放的？形成了怎樣的開放格局？  由同學(xué)上臺一展風(fēng)采，根據(jù)中國地圖解說中國對外開放的歷程。同學(xué)展示完畢，給與適當(dāng)?shù)脑u價。稍后找同學(xué)上臺把我國對外開放的歷程以文字形式書寫在黑板上。讓開放歷程更加清晰完整的呈現(xiàn)，從而突破本課的重點。 
過渡：同學(xué)們，現(xiàn)在我們已經(jīng)了解了對外開放的大致歷程，但其中也有一些重要的問題需要大家開動腦筋，充分發(fā)揮我們的智慧去解答，下面進(jìn)入我們本篇章的第二環(huán)節(jié)。 第二環(huán)節(jié)：我是小小諸葛亮 有問題我來解（問題思考） 
給同學(xué)們充足的時間，讓同學(xué)們依據(jù)材料并結(jié)合課本完成學(xué)案上的六道思考題。并找同學(xué)一一解答。 
1、說一說，1980年我國興辦了哪些經(jīng)濟(jì)特區(qū)？這些經(jīng)濟(jì)特區(qū)在地理位置上有什么特點？ 學(xué)生回答：①臨近港澳臺，靠近國際市場②地處沿海，交通便利③是著名的僑鄉(xiāng)，歷史上與海外有密切交往，有利于吸引僑資④有廣闊的經(jīng)濟(jì)腹地可依托 2、回答經(jīng)濟(jì)特區(qū)“特”在哪里？ 
學(xué)生回答：實行特殊的經(jīng)濟(jì)政策和經(jīng)濟(jì)管理體制。進(jìn)出口、減免稅等方面提供優(yōu)惠條件。允許外國企業(yè)或個人以及華僑、港澳同胞進(jìn)行投資活動。 
教師補(bǔ)充：經(jīng)濟(jì)特區(qū)是特殊的經(jīng)濟(jì)政策和經(jīng)濟(jì)管理體制，不是政治上的特殊。 3、說一說經(jīng)濟(jì)特區(qū)深圳的地位如何？ 
學(xué)生回答：經(jīng)濟(jì)特區(qū)的代表和對外開放的窗口。 教師呈現(xiàn)圖片，讓學(xué)生直觀感受深圳改革前后的巨大變化，并引出其他經(jīng)濟(jì)特區(qū)的變化圖片，讓學(xué)生直觀體會到經(jīng)濟(jì)特區(qū)對外開放政策的實施是成功的。 4、說一說經(jīng)濟(jì)特區(qū)的成功，對我國經(jīng)濟(jì)的發(fā)展起了怎樣的作用？ 
學(xué)生回答：設(shè)立經(jīng)濟(jì)特區(qū)，對引進(jìn)外資、先進(jìn)技術(shù)和管理經(jīng)驗，推動國內(nèi)進(jìn)一步改革，擴(kuò)大對外交流，發(fā)展社會主義現(xiàn)代化事業(yè)起到了極為重要的作用。 
教師補(bǔ)充：經(jīng)濟(jì)特區(qū)是“排頭兵”成為全國外向型經(jīng)濟(jì)發(fā)展排頭兵；是“突破口”對沿海地區(qū)的探索和示范作用；是“試驗田”為全國經(jīng)濟(jì)體制改革提供了寶貴經(jīng)驗。經(jīng)濟(jì)特區(qū)也是對外的窗口，可以擴(kuò)大我國的對外影響，有助于世界了解我國改革開放的政策。 
5、說一說上海浦東開發(fā)區(qū)的建立起到了怎樣的作用？ 
學(xué)生回答：浦東成為令世人矚目的國際經(jīng)濟(jì)、金融和貿(mào)易中心之一，并極大地推動了長江三角洲和整個長江流域的經(jīng)濟(jì)發(fā)展。 教師補(bǔ)充：上海的龍頭作用。 
6、試分析全方位、多層次、寬領(lǐng)域分別指的是什么？ 
學(xué)生回答：全方位指的是不僅對發(fā)達(dá)國家開放，也對發(fā)展中國家開放。對世界上所有類型的國家開放。多層次指的是從東到西、由點到線、由線到面、從沿海到內(nèi)地、再到沿邊逐步推進(jìn)的過程，初步形成“經(jīng)濟(jì)特區(qū)——沿海開放城市——沿海經(jīng)濟(jì)開放帶——內(nèi)陸”的格局。寬領(lǐng)域指的是不僅在經(jīng)濟(jì)領(lǐng)域?qū)ν忾_放，也在科學(xué)、教育、文化等領(lǐng)域?qū)ν忾_放。 過渡：同學(xué)們通過這個環(huán)節(jié)我們更加完善的認(rèn)識了我國對外開放的而政策，了解

                            到中國現(xiàn)代因主動開放而贏得成功，但這個成功光有“請進(jìn)來”是不夠的，還提出來“走出去”的戰(zhàn)略。下面進(jìn)入本篇章第三環(huán)節(jié)。 
第三環(huán)節(jié)：我們是小小合伙人 有問題共探究（合作探究） 
請同學(xué)們依據(jù)材料，共同探究加入世貿(mào)給我國帶來了什么影響？（機(jī)遇和挑戰(zhàn)） 
學(xué)生回答：為我國參與經(jīng)濟(jì)全球化開辟了新途徑，為國民經(jīng)濟(jì)和社會發(fā)展開拓了新空間。但中國仍屬于發(fā)展中國家科技水平和經(jīng)濟(jì)水平相對較弱，在國際競爭中常處于不利地位等。 
教師總結(jié)：加入世界貿(mào)易組織是一把“雙刃劍”，既給我國帶來了機(jī)遇，同時又帶來了挑戰(zhàn)。那我們也堅信只要我們抓住機(jī)遇，迎難而上，我們國家的發(fā)展一定越來越好。 
過渡：1997年《時代》評價鄧小平說：他改變了世界，功績史無前例。也提出了這樣的疑問：“下一個中國：鄧的繼任者能否把中國變成一個為世界所接受的超級力量？” 
                         
第三篇章 對外開放新征程——攜手奮進(jìn)新時代 
請同學(xué)們結(jié)合以下史實： 
2012年，在深圳習(xí)近平提出“改革不停頓、開放不止步”開啟了中國對外開放的新征程。 
2013年，習(xí)近平主席提出了建設(shè)“絲綢之路經(jīng)濟(jì)帶” 和“21世紀(jì)海上絲綢之路”的戰(zhàn)略倡議。 初步估算，“一帶一路”沿線總?cè)丝诩s44億，經(jīng)濟(jì)總量約21萬億美元，分別約占全球的63%和29%。 
2015年，在博鰲習(xí)近平向世界重申中國對外開放的堅定決心給世界吃下了一顆定心丸。 
2018年習(xí)近平在博鰲，再次明確的告訴大家，中國開放的大門不會關(guān)閉，只會越開越大。 
試分析當(dāng)今國內(nèi)政策和世界形勢說明了什么？ 
學(xué)生回答：中國的發(fā)展離不開世界，世界的發(fā)展也離不開中國，中國會堅持對外開放。 
教師總結(jié)：事實證明，中國將以前所未有的姿態(tài)擁抱世界，中國將在對外開放的道路上走的更加堅定，中國也定會因改革開放而更加繁榮富強(qiáng)。 
如今，改革開放已經(jīng)走過40個年頭，40年物換星移，歲月如歌40年是一個結(jié)束，但絕不是終止，40年是一個新的起點。我們堅信，中華民族在漫長而偉大的征程中，必將涌現(xiàn)一個又一個輝煌的40年。  【作業(yè)布置】 
必做：請同學(xué)們完成第9課基礎(chǔ)訓(xùn)練，并提前預(yù)習(xí)第10課內(nèi)容。 
  選做：請同學(xué)們利用課余時間觀看有關(guān)改革開放的電影或者微視頻，更加深入的了解改革開放。 
【教學(xué)反思】本節(jié)課盡量通過形式多樣、內(nèi)容豐富的教學(xué)活動，使學(xué)生參與到教學(xué)中，以調(diào)動學(xué)生的積極性，使學(xué)生學(xué)會搜集、整理、運用歷史資料，探究歷史問題，體驗歷史學(xué)習(xí)過程中的樂趣。提高了學(xué)生學(xué)習(xí)能力，充分體現(xiàn)了新課程的理念。

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