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視頻標簽：北洋政府的,黑暗統治
所屬欄目：初中歷史優質課視頻
視頻課題：部編人教版初中歷史八年級上冊第11課北洋政府的黑暗統治-建設
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部編人教版初中歷史八年級上冊第11課北洋政府的黑暗統治-建設兵團
第11課 北洋政府的黑暗統治
❶教學分析➷
【教學目標】
知識與能力
了解二次革命、護國戰爭、護法運動的基本史實；知道《中華民國約法》的內容并理解其保守性
過程與方法
以學生為主體，通過討論、概述、提問等多種形式，強化學生對基礎知識的了解和掌握，進而培養學生透過現象分析事物本質的能力
情感態度與價值觀
通過對二次革命、護國戰爭、護法運動的基本史實的講述，讓學生明白中國民族民主革命道路上的曲折性和復雜性
【重點難點】
重點：袁世凱復辟帝制和資產階級革命派的反袁斗爭 難點：袁世凱得以實現專制獨裁統治以及其迅速垮臺的原因 ❷教學過程➷ 一.導入新課 復習導入：
提問，辛亥革命的影響是什么？ 辛亥革命讓無數中國人看到了不一樣的革命，中華民國建立之后，孫中山為了共和，將臨時大總統的位置讓給了袁世凱，條件是他要支持共和。今天讓我們一起來看看，袁世凱是如何“支持共和”
的？ 二.新課講授
課題解釋：1895年，袁世凱開始為清政府編練新式陸軍。后來，逐漸形成了一個以他為首的
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軍事集團。由于袁世凱長期擔任北洋大臣、直隸總督，這個軍事集團通常被稱為北洋軍閥。北洋軍閥執政時期的政府被稱為北洋政府，從1912年開始到1928年結束。
目標導學一：二次革命
教師指導學生閱讀教材，袁世凱就任臨時大總統后，堅持了“共和”嗎？他怎么做的？
學生回答：①袁世凱就任臨時大總統后，為了建立獨裁統治，公然背棄誓言，一再破壞責任內閣制。
教師提問：面對袁世凱背棄“共和”的誓言，同盟會及革命黨人是如何做的？
學生回答： 同盟會會員宋教仁等在征得孫中山同意后，于1912年以同盟會為基礎，聯合其他幾個政黨，組成國民黨，并在隨后的第一屆國會選舉中占據了明顯優勢，使袁世凱大為驚恐。 教師提問：· 大為驚恐的袁世凱能允許國民黨的勢力一直上升 嗎？
學生回答：1913年春，準備北上組閣的宋教仁在上海火車站遇刺身亡。經查，刺殺宋教仁的幕后
黑手竟然是袁世凱的親信，并直接牽涉到袁世凱本人。 教師講述：“宋案”發生后，袁
世凱決心以武力平復國內的輿論壓力和革命黨人的斗爭。請問袁世凱是怎樣做的？“二次革命”的結果又是如何？
學生回答：袁世凱下令罷免由國民黨人擔任的江西、廣東、安徽三省都督，并派兵南下。“二次
革命”由于國民黨力量分散，最終被袁世凱鎮壓下去了。 探究一：這場革命為什么稱為“二次革命”呢？
這次革命以孫中山為首的資產
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階級革命派，為反對袁世凱的獨裁專制和軍事進攻，保衛民主共和的一次武裝斗爭，是辛亥革命的繼續，所以稱之為二次革命。
目標導學二：袁世凱復辟帝制
教師提問：袁世凱在鎮壓二次革命后，為了建立獨裁統治，又采取了哪些措施？ 學生回答：
①袁世凱強迫國會選舉他為正式大總統
②下令解散國民黨 ③解散國會
④廢除《中華民國臨時約法》，頒布《中華民國約法》，改責任內閣制為總統制
⑤修改總統選舉法，規定總統可無限期連任，可指定繼承人 2.教師強調：袁世凱為了實現皇帝夢，接受了日本旨在滅亡中國的“二十一條”的大部分內
容，以換取日本對自己的支持。請同學們列表歸納“二十一條”的內容：
學生回答：承認日本繼承德國在山東的一切特權，進一步擴大日本在“南滿”和蒙古的權益，
規定中國沿海港灣、島嶼不得租借或割讓他國，聘用日本人為顧問等。
3.教師強調：至此，袁世凱想
當皇帝的野心昭然若揭，一場復辟帝制的鬧劇即將登場。并展示圖片《袁世凱祭天》
目標導學三：護國戰爭 1.請同學們閱讀教材，袁世凱的復辟活動，令舉國嘩然。革命黨人是如何反對袁世凱復辟，如何維護共和的？學生回答：蔡鍔、李烈鈞等領導的護國戰爭，從云南北上討袁，袁世凱糾集重兵圍剿護國軍。但因袁世凱的復辟行徑，不得人心，北洋軍節節敗退。1916年，袁世凱被迫取消帝制，6月在絕望中死去。護國戰爭結束。
3.教師提問：請同學們思考，袁世凱復辟帝制的行徑為什么會失敗？（學生討論后教師總結） 教師總結：
①袁世凱為復辟帝制，而不惜出賣國家民族利益，違背民主共和的歷史發展潮流，必然遭到全國人民的唾棄和歷史的懲罰，這是袁世凱復辟帝制迅速敗亡的根本原因。
②辛亥革命后，民主共和的觀念已深入人心，人民群眾的民主思想覺悟程度提高，使復辟帝制
的倒行逆施沒有長期生存的思想基礎。
③孫中山為首的革命派堅決反袁，以梁啟超為代表的立憲派由擁袁到反袁。全國人民支持護國運動。 ④北洋軍閥內部發生變化，袁
世凱眾叛親離，帝國主義也改變了對袁世凱支持的態度。 目標導學四：軍閥割據 1.教師講述：袁世凱死后，北
洋軍群龍無首，逐漸分裂。請同學們閱讀教材，說一說北洋軍閥分裂后的主要派系？控制的區域有哪些？
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2.請同學們分組討論：北洋軍閥
割據局面的出現有何影響？ 教師總結：
影響：大小軍閥連年混戰，中國陷入了軍閥割據紛爭的動亂之中。
三、課堂總結 悲憤的孫中山一次次在南方發動革命，以推翻北洋軍閥。10余年里，屢戰屢敗，屢敗屢戰，
到去世也沒有看到打倒北洋軍閥那一天。
許多人從推翻清政府的盲目樂觀中清醒過來。怎樣才能救中國，茫茫神州，路在何方？
❸板書設計： 派系 領導者
控制區域
直
系 馮國璋 曹錕 江蘇、江西、湖
北等
皖系
段祺瑞
北京政府，安
徽、浙江、山東、福建等省
奉系 張作霖 東北
滇系 唐繼堯
云南、貴州
桂系 陸榮廷
廣東、廣西
“二次革命”
袁世凱復辟帝制
護國戰爭
軍閥割據
北
洋 政 府 的 黑 暗 統 治
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❹教學反思➷
北洋政府的黑暗統治，是新編教材中新增的一課，主要講述的是袁世凱一系列倒行逆施的復辟行徑，以及以孫中山為首的革命派的斗爭。在本課中，我始終把學習目標貫穿整個教育教學過程的始終，通過啟發式教學、探究性學習、合作學習等，凸顯學生在教育教學過程中的主題地位，推動學生學習方式的轉變，讓學生在快樂中學習。我在教學上還有許多改進的地方，要增加知識點之間的邏輯性，語言更加簡練得體，通過平時多聽課、多請教，進一步提高自己的教育教學水平和能力。
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