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視頻標(biāo)簽：中國(guó)外交事業(yè)的發(fā)展
所屬欄目：初中歷史優(yōu)質(zhì)課視頻
視頻課題：人教版部編初中歷史八年級(jí)下冊(cè)第17課《中國(guó)外交事業(yè)的發(fā)展》河北省優(yōu)課
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17課、外交事業(yè)的發(fā)展 教學(xué)設(shè)計(jì)
一、教學(xué)目標(biāo)
知識(shí)與能力：結(jié)合教材，完成自學(xué)檢測(cè)試題，識(shí)記中國(guó)在聯(lián)合國(guó)合法席位恢復(fù)的時(shí)間、尼克松訪華和《中美聯(lián)合公報(bào)》的發(fā)表、中美關(guān)系走向正常化的表現(xiàn)、中日建交時(shí)間、中國(guó)積極開(kāi)展全方位外交活動(dòng)表現(xiàn)及外交成果的基本史實(shí)；
過(guò)程與方法：觀看視頻，說(shuō)出中國(guó)在聯(lián)合國(guó)合法席位是“恢復(fù)”而不是“加入”，解讀材料，說(shuō)明恢復(fù)在聯(lián)合國(guó)合法席位的原因和意義； 觀看視頻、結(jié)合材料和教材，歸納20世紀(jì)70年代中美關(guān)系出現(xiàn)轉(zhuǎn)機(jī)的原因；列舉中美關(guān)系從敵對(duì)到正常化的進(jìn)程； 通過(guò)改革開(kāi)放以來(lái)外交成就的概述，理解我國(guó)新時(shí)期外交取得輝煌成就的原因。
情感態(tài)度與價(jià)值觀：通過(guò)學(xué)習(xí)我國(guó)在20世紀(jì)70年代取得的外交成就，認(rèn)識(shí)中國(guó)的外交政策，以及綜合國(guó)力和國(guó)際地位提高的重要作用，體會(huì)中國(guó)的外交策略與智慧；通過(guò)學(xué)習(xí)改革開(kāi)放以來(lái)全方位外交的巨大成就，認(rèn)識(shí)中國(guó)在促進(jìn)世界和平與發(fā)展方面的積極作用，感受中國(guó)國(guó)際地位的不斷提高，增強(qiáng)民族自豪感。 二、重難點(diǎn)
重點(diǎn)：恢復(fù)在聯(lián)合國(guó)的合法席位；中美建交； 難點(diǎn)：中美建交的原因。
三、教學(xué)方法和教學(xué)工具
教法：本課教學(xué)活動(dòng)主要通過(guò)自主學(xué)習(xí)、閱讀史料、觀看視頻、小組合作探究、繪制知識(shí)結(jié)構(gòu)圖等方式，進(jìn)行問(wèn)題探究教學(xué)，以此促進(jìn)學(xué)生在歷史學(xué)科中唯物史觀、時(shí)空觀念、史料實(shí)證、歷史解釋、家國(guó)情懷核心素養(yǎng)的發(fā)展。
教具：PPT、自制“獨(dú)立自主的和平外交”及“和平共處五項(xiàng)原則”內(nèi)容的貼紙
四、教學(xué)活動(dòng) （一）、課堂導(dǎo)入
活動(dòng)一：教師發(fā)放提前制作好的“獨(dú)立自主的和平外交”、“和平共處五項(xiàng)原則”內(nèi)容的貼紙，師：老師有一副貼紙，順序是打亂的，請(qǐng)同學(xué)們幫老師整理一下順序！
生：以小組為單位，正確排序，看哪一組完成的快。另外，找兩個(gè)同學(xué)在電子屏幕上操作。學(xué)生完成后，
師提問(wèn)：按順序拼好后，是什么內(nèi)容？
生：新中國(guó)成立后中國(guó)的外交政策和和平共處五項(xiàng)原則。
師：對(duì)，正是在獨(dú)立自主的和平外交政策與和平共處五項(xiàng)原則的影響和推動(dòng)下，中國(guó)在20世紀(jì)50年代翻開(kāi)了外交事業(yè)的新篇章。時(shí)間走到了70年代，中國(guó)在外交上取得了顯著成就。今天，我們就一起走進(jìn)第17課，外交事業(yè)的發(fā)展。
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（二）、講授新課
出示學(xué)習(xí)目標(biāo)，指引學(xué)生學(xué)習(xí)。 1、【讀熟教材 夯實(shí)基礎(chǔ)】
結(jié)合教材與《外交事業(yè)的發(fā)展》活動(dòng)單--課前預(yù)習(xí)部分，完成自學(xué)檢測(cè)試題，識(shí)記： （1）中國(guó)在聯(lián)合國(guó)合法席位恢復(fù)的時(shí)間、尼克松訪華和《中美聯(lián)合公報(bào)》的發(fā)表、中美關(guān)系走向正常化的表現(xiàn)； （2）中日建交時(shí)間； （3）中國(guó)積極開(kāi)展全方位外交活動(dòng)表現(xiàn)及外交成果。
反饋指導(dǎo)：學(xué)生課前完成，教師巡視檢查后，提問(wèn)本節(jié)課兩個(gè)重要時(shí)間節(jié)點(diǎn)，70年代和改革開(kāi)放后的外交成就有分別哪些。 過(guò)渡：PPT出示圖片
師：1971年11月8日，《時(shí)代》的封面文章這樣寫(xiě)道：“今天，聯(lián)合國(guó)要接受一個(gè)來(lái)自新地區(qū)的代表團(tuán)——中華人民共和國(guó)。”這指的是什么事？
生：中國(guó)恢復(fù)/加入聯(lián)合國(guó)席位，中國(guó)派代表參加26屆聯(lián)合國(guó)大會(huì)。 2、【讀懂教材 合作探究】 A.恢復(fù)在聯(lián)合國(guó)的合法席位
活動(dòng)二：學(xué)生以小組為單位分享課前搜集的關(guān)于聯(lián)合國(guó)的信息，互補(bǔ)有無(wú)，最終得出是“恢復(fù)”而不是“加入”。（此活動(dòng)視不同程度班級(jí)具體設(shè)置）
活動(dòng)三：觀看視頻影音資料，思考中國(guó)恢復(fù)聯(lián)合國(guó)合法席位的阻力；PPT出示材料，小組合作探究，分析教材p.86頁(yè)問(wèn)題， 回答中國(guó)為什么能夠恢復(fù)在聯(lián)合國(guó)的合法席位？ 教師引導(dǎo)學(xué)生從綜合國(guó)力，外交政策及材料中得出答案。 （1）我國(guó)綜合國(guó)力和國(guó)際地位提高的結(jié)果； （2）中國(guó)奉行獨(dú)立自主的和平外交政策，同世界各國(guó)發(fā)展友好關(guān)系，贏得世界的尊重； （3）亞非發(fā)展中國(guó)家對(duì)中國(guó)的支持。
設(shè)計(jì)意圖：課前搜集資料，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)積極性，提高學(xué)生搜集整理有效信息的能力；培養(yǎng)學(xué)生從歷史視頻中獲取歷史有效信息，歸納總結(jié)的能力；通過(guò)分析材料，培養(yǎng)學(xué)生從材料中提煉有效信息的能力，培養(yǎng)論從史出的觀念。
過(guò)渡：20世紀(jì)70年代中國(guó)的外交成就出來(lái)恢復(fù)在聯(lián)合國(guó)的合法席位外，中美、中日關(guān)系也得到了改善。
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B. 中美中日建交
出示材料，材料一：1954年，日內(nèi)瓦國(guó)際會(huì)議上，美國(guó)國(guó)務(wù)卿杜勒斯嚴(yán)令美國(guó)代表團(tuán)：不準(zhǔn)任何人與中國(guó)代表握手。材料二：1972年2月美國(guó)總統(tǒng)尼克松的專(zhuān)機(jī)在北京機(jī)場(chǎng)徐徐降落，當(dāng)尼克松走下舷梯，在離地面還有三四個(gè)臺(tái)階的時(shí)候，就向前來(lái)歡迎的周恩來(lái)伸出了手。生分析從20世紀(jì)50年代的拒絕握手到20世紀(jì)70年代的主動(dòng)握手反映中美關(guān)系發(fā)生了什么變化？
活動(dòng)四：觀看視頻影音，出示材料，分析中美建交的背景，概括中美關(guān)系出現(xiàn)轉(zhuǎn)機(jī)的原因？ 閱讀教材，列舉中美關(guān)系從敵對(duì)到正常化的進(jìn)程，學(xué)生到白板上寫(xiě)出重點(diǎn)事件的時(shí)間。 學(xué)生觀看視頻后，教師引導(dǎo)學(xué)生從美國(guó)和中國(guó)兩個(gè)方面進(jìn)行分析。小組進(jìn)行討論后回答，教師講解總結(jié)。
美國(guó)方面： 認(rèn)識(shí)到中國(guó)在國(guó)際事務(wù)中的重要作用；
孤立中國(guó)的政策失敗； 美國(guó)霸權(quán)地
位衰落，可增加對(duì)付蘇聯(lián)的實(shí)力； 陷入越南戰(zhàn)爭(zhēng)的泥潭。
中國(guó)方面： 可改善中國(guó)的國(guó)際地位； 牽制來(lái)自蘇聯(lián)的威脅； 有助于解決臺(tái)灣問(wèn)題，早日實(shí)現(xiàn)祖國(guó)統(tǒng)一。
師：中美之間相互敵對(duì)20多年，兩國(guó)是怎樣改善關(guān)系的呢。中美之間的“破冰之旅”是從一枚小小的乒乓球開(kāi)始的。更為神奇的是這起“乒乓外交”緣起于美國(guó)選手“搭錯(cuò)車(chē)”。課下同學(xué)們可以查閱資料，了解下這個(gè)有趣的故事。
設(shè)計(jì)意圖：旨在讓學(xué)生清楚中美關(guān)系從敵對(duì)到正常化的大致脈絡(luò)，培養(yǎng)時(shí)空觀念。
教師強(qiáng)調(diào)：中美兩國(guó)關(guān)系正常化與建立外交關(guān)系是兩碼事，關(guān)系正常化是相對(duì)于不正常而言的，是指兩國(guó)處于非敵對(duì)狀態(tài)，1972年2月、中美兩國(guó)簽署《聯(lián)合公報(bào)》，是兩國(guó)關(guān)系開(kāi)始走向正常化的標(biāo)志。而中美建交是在之后的1979年。
1979年中美正式建交，雙方在臺(tái)灣問(wèn)題上達(dá)成了什么樣的重要共識(shí)? 生：美國(guó)承認(rèn)只有一個(gè)中國(guó)，臺(tái)灣是中國(guó)領(lǐng)土的一部分，承認(rèn)中華人民共和國(guó)是中國(guó)的唯一合法政府。
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師補(bǔ)充：美國(guó)必須堅(jiān)持一個(gè)中國(guó)的原則，這是改善中美關(guān)系的前提，中美之間分別于1972年、1979 年、1982年簽訂了《上海公報(bào)》《中美建交公報(bào)》《八七公報(bào)》，合稱中美三個(gè)聯(lián)合公報(bào)，堅(jiān)持一個(gè)中國(guó)政策和中美三個(gè)聯(lián)合公報(bào)的原則是中美關(guān)系健康發(fā)展的政治基礎(chǔ)。
從中美正式建立外交關(guān)系的那一天起，自20世紀(jì)50年代起因美國(guó)孤立遏止中國(guó)而形成的外交僵局終于被打破，中美關(guān)系的改善也極大地沖擊了長(zhǎng)期追隨美國(guó)的日本，我國(guó)外交事業(yè)逐漸迎來(lái)了新局面。1972年，日本首相田中角榮訪華，中日兩國(guó)正式建立外交關(guān)系，揭開(kāi)了中日關(guān)系的新篇章。
過(guò)渡：改革開(kāi)放以來(lái)，隨著社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)的迅速發(fā)展和綜合國(guó)力的提高，我國(guó)的外交事業(yè)取得一個(gè)又一個(gè)偉大成就，在國(guó)際事務(wù)中發(fā)揮著越來(lái)越重要的作用。 C.全方位外交
1.閱讀教材及觀看視頻，歸納改革開(kāi)放后，中國(guó)開(kāi)展的全方位、多層次、立體化的外交活動(dòng)表現(xiàn)在哪些方面？ （1）注重改善和發(fā)展與周邊國(guó)家的睦鄰友好關(guān)系； （2）注重加強(qiáng)同發(fā)展中國(guó)家的政治經(jīng)濟(jì)合作； （3）力爭(zhēng)中美、中日關(guān)系穩(wěn)定發(fā)展，逐步實(shí)現(xiàn)中蘇關(guān)系正常化，積極發(fā)展與歐盟國(guó)家的關(guān)系。
2. 出示改革開(kāi)放40年以來(lái)，中國(guó)外交取得重大成就的歷史照片，概述新世紀(jì)以來(lái)中國(guó)取得的外交成果。
成果一 ：中國(guó)已與世界上170多個(gè)國(guó)家建交,參加了100 多個(gè)政府間國(guó)際組織的工作 ；成果二 ：中國(guó)舉辦首屆“一帶一路”國(guó)際合作高峰論壇、多次舉辦亞太經(jīng)合組織領(lǐng)導(dǎo)人非正式會(huì)議、亞信峰會(huì)等重要國(guó)際會(huì)議，加強(qiáng)國(guó)際合作。 （結(jié)合相關(guān)圖片，引導(dǎo)學(xué)生感受大國(guó)外交，大國(guó)擔(dān)當(dāng)。）
3.通過(guò)本課的學(xué)習(xí)，歸納我國(guó)外交事業(yè)取得輝煌成就的原因有哪些？
教師引導(dǎo)學(xué)生從國(guó)家實(shí)力、外交政策、國(guó)際環(huán)境方面進(jìn)行小組合作討論，學(xué)生回答后，教師總結(jié)。
a.國(guó)家實(shí)力：中國(guó)綜合國(guó)力的不斷增強(qiáng),國(guó)際地位的提高。
b.外交政策：我國(guó)奉行獨(dú)立自主的外交政策，堅(jiān)持和平共處五項(xiàng)原則。
C.國(guó)際環(huán)境：國(guó)際形勢(shì)的變化，和平與發(fā)展是當(dāng)今世界發(fā)展的總趨勢(shì)。 設(shè)計(jì)意圖：旨在讓學(xué)生清楚我國(guó)外交取得突破的重要原因在于綜合國(guó)力和國(guó)家地位的提高。
3、【讀活教材 迎接挑戰(zhàn)】
（1）結(jié)合活動(dòng)單導(dǎo)學(xué)，學(xué)生當(dāng)堂檢測(cè)，鞏固提升。
（2）引導(dǎo)學(xué)生自己動(dòng)手制作本課知識(shí)結(jié)構(gòu)圖。小組合作，每組展示一副最好的結(jié)構(gòu)圖，多媒體展示，互相借鑒。（此活動(dòng)可設(shè)計(jì)為作業(yè)）
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4、課堂小結(jié)
本節(jié)課主要學(xué)習(xí)了20世紀(jì)70年代以來(lái)，我國(guó)外交事業(yè)取得的重大發(fā)展。隨著國(guó)際形勢(shì)的變化和中國(guó)國(guó)際地位的提高，美國(guó)開(kāi)始改變對(duì)中國(guó)的外交政策，1972年尼克松訪華，1979年中美建交，受美國(guó)影響，日本也在1972年與中國(guó)建交。這一時(shí)期、恢復(fù)新中國(guó)在聯(lián)合國(guó)合法席位的提議也得到了眾多國(guó)家的支持，1971年10月第26屆聯(lián)合國(guó)大會(huì)通過(guò)決議，恢復(fù)中華人民共和國(guó)在聯(lián)合國(guó)的一切合法權(quán)利。進(jìn)人新世紀(jì)以來(lái)，我國(guó)外交成就更是碩果累累：兩次成功承辦亞太經(jīng)合組織會(huì)議┄┄所有這些外交事業(yè)輝煌成就的取得應(yīng)歸功于我國(guó)綜合國(guó)力的不斷提高，得益于我國(guó)積極靈活的外交政策。 5、知識(shí)鏈接 推薦學(xué)生觀看紀(jì)錄片《大國(guó)外交》 6、板書(shū)設(shè)計(jì)
7、教學(xué)反思
本課有以下優(yōu)點(diǎn)：（1）采用活動(dòng)單導(dǎo)學(xué)模式，改變了傳統(tǒng)的灌輸式課堂模式，充分調(diào)動(dòng)了學(xué)生的積極性（2）導(dǎo)入以活動(dòng)方式開(kāi)展，即復(fù)習(xí)了舊知、聯(lián)系了新知，又集中了學(xué)生的注意力，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣；（3）組織研讀多種史料，包括文字材料、歷史地圖、視頻影像、歷史照片等等，注重培養(yǎng)歷史學(xué)科的核心素養(yǎng)；（4）分組合作，多角度探究，擴(kuò)大歷史視野，提升歷史思維能力，認(rèn)識(shí)外交事務(wù)的復(fù)雜性和艱巨性；（5）聯(lián)系現(xiàn)實(shí)，培養(yǎng)家國(guó)情懷，增強(qiáng)學(xué)生時(shí)代感和使命感，感受我國(guó)外交事業(yè)的不斷發(fā)展和進(jìn)步，以及我國(guó)日益走向世界舞臺(tái)的中央，在國(guó)際事務(wù)中發(fā)揮著日益重要的作用。
不足之處：（1）由于時(shí)間關(guān)系，最后小組整理知識(shí)結(jié)構(gòu)圖的時(shí)間略顯倉(cāng)促，學(xué)生沒(méi)有充分時(shí)間互相點(diǎn)評(píng)，也可設(shè)計(jì)為作業(yè)；（2）課上展示聯(lián)合國(guó)信息這個(gè)環(huán)節(jié)可以不設(shè)計(jì)，占用了一定的課堂時(shí)間；（3）教學(xué)口語(yǔ)有些多，重點(diǎn)知識(shí)重復(fù)多，再求簡(jiǎn)練。
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