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視頻標簽：殖民地人民的反抗斗爭
所屬欄目：初中歷史優質課視頻
視頻課題：人教版初中歷史九年級下冊第一課《殖民地人民的反抗斗爭》山西省優課
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人教版初中歷史九年級下冊第一課《殖民地人民的反抗斗爭》山西省優課
《殖民地人民的反抗斗爭》教案
一、學情分析
九年級學生初步具備分析問題和解決問題的能力，但歷史發展的縱向聯系能力比較欠缺。因此教師在教學中,注意利用現有資源，給學生更多的歷史背景資料，使學生產生身臨其境之感，激發學習興趣，使學生印象更加深刻。 二、教學目標
1.核心素養：歷史學科五大核心素養分別是唯物史觀、時空觀念、史料實證、歷史解釋、家國情懷。本課教學活動主要通過自主學習、課堂探究討論的方式，進行問題探究教學，以此培養學生分析問題、解決問題的能力，進而促使其歷史學科核心素養的養成。 2.學習目標
目標1：結合電子教材或者教材，識記玻利瓦爾和章西女王領導人民反抗殖民統治的基本史實。
目標2：閱讀教材及史料，歸納拉丁美洲獨立運動的背景，講述其進程，并分析歸納其意義；（重點、難點）
目標3：閱讀教材及史料，歸納印度民族大起義的根本原因，知道其概況，感受殖民地人民英勇不屈的反抗精神。（重點、難點） 三、教學活動 1.課堂導入
師：黑奴貿易出現的原因？對非洲和歐洲的影響？ 2.講授新課 （1）自主學習
出示任務：任務一：結合電子教材或者教材，識記玻利瓦爾和章西女王領導人民
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反抗殖民統治的基本史實。 （2）合作探究 出示任務：任務二
【合作探究】1.閱讀史料及教材第一子目正文及相關史事，歸納拉丁美洲爆發獨立運動的背景。
學生閱讀史料并結合教材，回答，教師總結。 史料：
西班牙和葡萄牙殖民者在拉丁美洲瘋狂地掠奪貴重金屬，到處尋找金銀產地。16到18世紀，西班牙殖民者在拉丁美洲共掠奪黃金250萬公斤，白銀1億公斤。葡萄牙殖民者僅在18世紀就從巴西掠奪了價值10億美元的黃金和金剛石。
殘酷的殖民統治和經濟掠奪 美國獨立戰爭和法國大革命的影響 土生白人對殖民統治的不滿
設計意圖：培養學生從材料中獲取有效信息，總結歸納的能力。
【合作探究】2.觀察南北獨立戰爭形勢圖，講述玻利瓦爾與圣馬丁解放拉丁美洲的進程。
學生講述，教師根據PPT圖示進行講解。
設計意圖：培養學生敘述歷史問題的能力。
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教師說出拉美獨立的國家還有哪些。
【合作探究】3.思考概括拉丁美洲獨立運動有什么歷史意義？ 學生回答，教師總結。
徹底摧毀了西班牙和葡萄牙的殖民統治，出現新興獨立國家，鼓舞了世界殖民地人民的斗爭。 出示任務：任務三
【合作探究】1.閱讀教材及材料，歸納印度民族大起義的根本原因。 學生閱讀史料并結合教材，回答，教師總結。 材料一
據統計：1818—1836年英國輸入印度的棉紗增長5200倍；1801—1858年印度土地稅總額由420萬英鎊增至1530萬英鎊；號稱“印度的曼徹斯特”的達卡城，1824—1837年人口從15萬減至3萬。
材料二
1770年孟加拉一次饑荒，死亡人數占當地人口的三分之一。
根本原因：英國對印度的殖民掠奪、奴役激化了印度各階層同英國殖民者的矛盾。
【合作探究】2.閱讀教材，說出印度民族大起義的時間、導火索，領導人、結果、意義。
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生回答： 時間： 1857年 導火索：涂油子彈事件 領導人：章西女王 結果：失敗
意義：沉重打擊了英國殖民統治者 師補充： 章西女王事跡
1858年3月，英軍圍攻章西城。女王已經做好應戰準備。她訓練了一支強兵，親自巡視城堡，檢查武器，實行堅壁清野，幾次打退英軍。但是他們缺少外援，最后英軍突入城里。起義者一個個拱死搏斗，場面悲壯感人。章西女王和少數人突圍，轉戰外地，最后單槍匹馬勇戰敵軍，不幸中刀犧牲。這時她剛23歲。
思考：拉丁美洲運動和印度民族大起義有何共同點？ 學生思考，教師總結。
背景相同：殘酷的殖民統治和經濟掠奪 性質相同：反抗殖民統治的民族解放運動 印度民族大起義時，中國發生了什么運動？ 生：太平天國運動 （3）課堂小結
拉丁美洲獨立運動由于拉美各國人民團結奮戰，玻利瓦爾、圣馬丁的領導，殖民國家的衰落取得了勝利。而印度民族大起義由于單靠一國力量，英國勢力強大，起義過程中沒有形成統一的領導，被英軍各個擊破 （4）知識結構
任務四：【動動手】引導學生自己動手制作本課知識結構圖。
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（5）互動訓練
請調用互動學習卡，使用隨堂訓練——互動訓練，互動學習，及時測評，高
效課堂。
組織學生進行學后反思
學后反思 我學到的知識
我學到的方法
我還要努力的
四、課后作業
請將課后作業欄目——提升檢測—《殖民地人的反抗斗爭》發送學生課下完成鞏固練習。 五、拓展提升
推薦學生查看學生端拓展提升欄目資源或將教師端教學素材和拓展提升資源推薦給學生，以拓展學生知識。
教學素材
名師微課：印度民族大起義
名師微課：玻利瓦爾
視頻來源：優質課網 www.jjlqy.cn
