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視頻標簽：經濟和社會生活的變化
所屬欄目：初中歷史優質課視頻
視頻課題：部編版初中歷史八年級上冊_第25課 經濟和社會生活的變化_山東省 - 青島
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部編版初中歷史八年級上冊_第25課 經濟和社會生活的變化_山東省 - 青島
經濟和社會生活的變化
教材分析：
本課屬于人教版（部編版）八年級歷史上冊第八單元第25課,主要內容是民族資本主義的發展和社會生活的變化。本課一方面起到了總結近代中國政治背景的作用,另一方面工業的發展改變著社會生活,為下一課教育文化事業的發展的學習奠定基礎。 學情分析：
八年級學生經過了一年多的學習，具備了一定的歷史知識和學習方法的積淀，有敢想、敢說、愛說的欲望和自信心，對中國的近代化進程有了一個基本的認識，但對中國近代化的開端、重要的近代企業以等知識不太了解。良好的動機、濃厚的興趣、適度的壓力、不斷的成功是產生學習動力的主要來源。因此，本課要提供大量的學生感興趣的史料，并養成自主學習、合作學習、探究學習的習慣。 教學目標：
１．了解張謇辦實業的經歷、影響和結局，認識中國近代民族工業發展的幾個階段、發展特征；能分析出不同時期發展速度不一的原因。知道輪船、火車、電車等新式交通工具；了解民國以來剪發辮、易服飾、改稱呼等社會習俗方面的變化。
２．通過對張謇辦實業的了解和中國近代民族工業曲折發展原因的探究，使學生掌握從特殊到一般的認識規律和思維方法。
３．認識到我國近代民族工業發展的艱難歷程，感受中國社會發生的深刻變革，形成振興祖國、自強自立的民族認同感。
教學重點：正確理解一戰期間民族工業的“黃金時代”；近代交通在中國的出現；社會習俗的變化。
教學難點：正確了解民族工業發展的特征；近代交通在中國的出現及對人們思想觀念的影響。 教學方法：
講授法、談話法、討論法、讀書指導法、練習法、探究法。 教學過程：
新課導入：
師：通過之前的學習我們發現了中國的社會發生了巨大的變化，那么中國的在社會發生了那些變化？發生變化的原因是什么？
生：探討回答
師：我們來看一下中國的社會具體發生了哪些變化？第一個是經濟變化，首先是經濟方面，原來是小農經濟，通過洋務運動變為了大機器生產。除了經濟方面還有哪些方面？
生：回答（政治制度、思想文化）
師：今天我們來具體了解一下，經濟和社會生活的變化。五分鐘時間預習自主完成導學案。
新課講授：
師：我們先了解一下幾個名詞，什么是近代民族工業？ 生：讀
師：我國的近代民族工業是如何產生的？ 生：洋務運動。
師：洋務運動的時間？回顧一下洋務運動的概況（口號、內容）。 生：回答
師：接下來看發展階段，時期？
生：甲午中日戰爭后，外國人在華開辦工廠。 師：開工廠的原因？ 生：《馬關條約》
師：民族工業發展熱潮是什么時期？ 生：辛亥革命后。。。。。。 師：黃金時代是什么時候？ 生：一戰期間
師：為什么出現黃金時期？ 生：師引導，生探討 一分鐘鞏固基礎知識。
師：在一戰后期，我國民族工業出現了什么現象？ 生：蕭條景象
師：為什么會出現蕭條現象？受到了那些勢力的壓迫？ 生：閱讀課本回答
師：出示材料，找出民族工業的特點。 生：。。。。。。
師：總結，總的來說比較落后，資金少，規模小，技術差，主要集中在輕工業部門，重工業基礎極為薄弱。地區上分布不平衡，主要集中在沿海沿江地區。
一分鐘鞏固知識點。 師：根據預習了解人物代表。
生：張謇、榮式兄弟、盧作孚、詹天佑、侯德榜。 師：區分張謇、張騫。來具體了解一下。
師：你能以榮氏企業為例，說說近代民族工業興衰的社會原因？ 生：小組討論。
師：民族工業曲折發展階段小結
師：同學們，在近代之前有哪些交通工具？ 生：馬車、轎子。。。。。。 師：出示圖片材料。
師：接下來近代交通通訊的發展，出示圖片材料。 近代服飾的發展變化，從官服到西裝，清朝旗袍到旗袍。 剪辮、禁纏足，廢跪拜。通過圖片展示，引導學生，激發學生的興趣。
小結：對本課知識點進行總結，引導學生鞏固知識點。 出示選擇題，進行課堂練習。 課后作業：
整理本課筆記，完成導學案。
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