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視頻標簽：色彩與生活
視頻課題：初中美術(shù)人美版七年級上冊《色彩與生活》內(nèi)蒙古
教學設(shè)計、課堂實錄及教案：初中美術(shù)人美版七年級上冊《色彩與生活》內(nèi)蒙古
《色彩與生活》課堂教學設(shè)計
課題名稱：色彩與生活 授課年級：七年級 章節(jié)名稱 第七課 色彩與生活 學時 1 課標要求 1、提高學生的美術(shù)素養(yǎng)。 2、面向全體學生。
3、概述色彩三要素和色彩冷暖的特性。
內(nèi)容
與
學情分析 內(nèi)容分析 本課選自人教版初一美術(shù)課本第七課《色彩與生活》，本課的學習有助于培養(yǎng)學生發(fā)現(xiàn)美，感受色彩帶給我們的神奇與歡樂。使學生了解并掌握色彩的三要素和色彩冷暖的知識，學會在生活中運用。同時，
它還使學生在充滿好奇性的學習中，增強對生活中色彩現(xiàn)象的感受和理解，培養(yǎng)學生敏感的目光。
教學重點
色彩三要素和色彩冷暖知識的理解和掌握。
教學難點 能比較準確地分析生活中的色彩現(xiàn)象，借此提高色彩欣賞水平，陶冶情操。 學情分析 七年級的學生具有很強的形象思維能力，對色彩的感性認識很濃，能積極主動、愉快地參與課堂教學。學生對于本節(jié)課的學習，心理感受能力很強，能多種感知器官同時刺激，提高了教學課堂教學效果。 教學目標 1、知識目標：a.使學生了解并掌握色彩三要素和色彩冷暖知識；b.學生能運用色彩三要素和色彩冷暖知識分析美術(shù)作品及生活中簡單的色彩現(xiàn)象；c.學生能運用色彩三要素和色彩冷暖知識選擇適當?shù)拿佬g(shù)手段進行表現(xiàn)。
2、能力目標：a.學生能感受和認識生活中色彩的美好。b.學生能嘗試運用美術(shù)方法表達對色彩的感受和理解。c.學生能用語言文字表達
對色彩現(xiàn)象的感受和理解。
3、情感目標：a.使學生樂于對生活中的色彩現(xiàn)象進行觀察和分析并認識色彩對人生的重要作用.b.使學生親自體驗色彩表達帶來的樂趣和感受。
學生課前需要做的準備工作 1、預習教材中的內(nèi)容。 2、收集生活色彩圖片。
3、帶油畫棒或彩鉛、素描紙、彩紙、毛線、膠棒等。 教學策略 1、充分運用多媒體教學手段，附加學生活動及實物展示，使學生能夠完全融入課堂中，提高學習興趣。 2、合作學習、探究感知、動手實踐。
3、面向全體學生融入實驗，創(chuàng)設(shè)情境，鼓勵學生積極參與。
教學環(huán)節(jié) 學習任務設(shè)計與教師活動
學生活動設(shè)計
設(shè)計意圖 落實目標 導入新課
播放視頻——五彩油漆廣
告，引出本課主題——色彩與生活。
觀看視頻，做好上課準備。
各自交流感受。
設(shè)置情境，引入課題，激發(fā)學生學習興趣。 環(huán)節(jié)一
感受色彩 展示圖片，并說明圖片
內(nèi)容（蔬菜類、瓜果類、特色民俗服飾、手提包、手工
藝品、具有代表性的建筑。）
提問：這些圖片帶給大家哪些感受？
教師：色彩在生活中是如何被應用的呢？(展示圖片,受)
▲吃(色彩鮮艷，有食欲)
▲穿(色彩鮮艷的服裝，看起來有活力)
▲住(色彩鮮艷的居室設(shè)計，體現(xiàn)出對生活的熱愛)
▲用（色彩鮮艷---對生活情趣的追求）
欣賞圖片。
學生分享自己的感受。
學生談對圖片色彩的感受。
通過色彩來刺激學生的心理感受，既創(chuàng)設(shè)情境、激發(fā)學生的興趣，又為下文的學習做了伏筆。符合教心學認知規(guī)律。
環(huán)節(jié)二 色彩探索 教師引導：想要營造好的色彩效果，需要從哪些方面入手呢？ （1）色相
同學們跟著老師的節(jié)奏一起來辨認下生活中這些顏色(展示蔬菜瓜果等實物） 教師：這里都有些什么顏色呢？紅辣椒、綠生菜、紫茄子、橘黃的柿子椒„„ 講解色相概念----（板書） 展示色相在生活中應用的圖片。
（2）明度
展示藍色的山巒圖片。提問：你還發(fā)現(xiàn)顏色有什么變化嗎？
教師引導：草莓的紅色和山巒的藍色就有深淺的不同。 講述明度的概念。強調(diào)亮色是高明度，暗色是低明度。
回答不同的色彩顏色。
理解色相概念。
觀察圖片，回答問題。
學生指出圖片中的高明度和低明度。 使學生明確生活中處處都有色相，提高學生的美術(shù)科學素養(yǎng)。貫徹新課程理念。
加深學生對概念的理解和認識。達成學習目標。
教師總結(jié)：經(jīng)過以上的學習，我們就知道色彩由亮到暗的變化我們叫它明度。----（板書） 拓展學習：如果不是同一色系的色彩，怎么區(qū)分哪個是高明度，哪個是低明度啊？ （3）純度 展示不同色澤的兩只香蕉。 提問：你吃哪一只？為什么？從外部顏色看哪串顏色更純？ 教師講解純度概念。----（板書） 出示：女孩的服裝圖片。提問：什么顏色最搶眼？ 師生活動：拿出一杯果汁，請同學觀察其顏色并品嘗，接著在果汁中分別加入純凈水和可樂，請同學再觀察色彩純度的變化并品嘗。 小結(jié)：色相、明度、純度在色彩中極為重要，被稱為“色彩三要素”。 （4）色彩的冷暖關(guān)系 教師：請學生上講臺把彩筆按冷暖色進行分類。左邊放冷色調(diào)、右邊放暖色調(diào)。 教師講解色彩的冷暖知識。 通過色環(huán)共同學習色彩的冷暖知識。 展示不同色相的冷暖差異和同色相的冷暖差異對比的圖片。 共同學習色彩的冷暖色調(diào)在生活中的應用。 能夠識別出不同色系中的明度。 選擇自己喜歡吃的香蕉，并說明原因。 配合老師完成小實驗。 學生上講臺把彩筆
按冷暖色進行分類。
學生例舉冷暖色調(diào)在生活中應用。
通過實驗活動使學生親身體驗，得出學習結(jié)論。激發(fā)了學生的求知欲，符合教育學規(guī)律，同時又提高了美術(shù)科學素養(yǎng)，進一步貫徹新課程理念。
通過學習應用知識，突出了學以致用的原則，體現(xiàn)了美術(shù)在生活中的重要性。
環(huán)節(jié)三 討論實踐 A.馬路環(huán)衛(wèi)工人常穿哪種顏色的服裝？ B.嬰兒的房間應該是什么
回答問題。 面向全體同學展開討論，體現(xiàn)了
顏色？ C.醫(yī)院應該布置成什么色彩？
新課程理念。 達標檢測 一、題目：觀察生活，畫自己身邊的事物。
提示：生活用品、大自然事物例如：花、樹、等。
要求：1、運用今天所學的知識，包含色相對比、明度對比、純度對比、冷暖對比。
2、注意顏色搭配需美觀、和諧。
二、學生的作品進行展示交流，說說你為什么要用這些色彩來表現(xiàn)，談談對其他作品設(shè)計的看法和建議。教師應以積極鼓勵為主。
板書設(shè)計
第七課《色彩與生活》 色相 一、色彩三要素明度 明度 純度
二、色彩的冷暖
視頻來源：優(yōu)質(zhì)課網(wǎng) www.jjlqy.cn
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