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視頻標簽：線條的,藝術表現力
所屬欄目：初中美術優質課視頻
視頻課題：初中美術人美版九年級上冊《線條的藝術表現力》吉林
教學設計、課堂實錄及教案：初中美術人美版九年級上冊《線條的藝術表現力》吉林
《線條的藝術表現力》教學設計
一、教學目標
1． 知識與技能目標：
本節課為線條表現課，要求學生通過對日常生活的觀察，懂得不同的線條給人的感覺也不同。
2.過程與方法目標：
要求通過掌握各種線條，運用它們簡單地表現各種花紋。
3.情感、態度與價值觀目標：
通過觀察畫家用線條表現的作品，初步體會畫家用線條表現的作品及畫家在作品中體現的不同情感，認識人類豐富的情感世界，培養學生從生活中發現美，感受美的能力，提高他們的審美能力。 二、教學重點
引導學生掌握各種線條并懂得運用它們表現一些簡單的花紋。 課前準備：1.準備白紙、鉛筆、橡皮和色彩筆（學生）
三、教學過程
（一）引課
上課之前請同學們欣賞老師制作的微課，看完后說一說
學到了什么？（生：用手繪線條的方法快速背誦古詩）。今天我們就走進線條的世界，一起學習《線條的藝術表現力》。
（二）回顧
老師考考大家啊：你們所知道的線條的形態都有哪些呢？（生答：直線、曲線、折線、螺旋線、斜線、虛線、波浪線等等）
（三）新授 1.認識線條
線條是細而長的形態，作為美術最基本最重要的語言就在我們身邊，我們一起來認識線條吧。
欣賞圖片：說出線條及給我們的感受 竹林、長安街及兩旁建筑、梯田、……
竹林——直線——挺拔、筆直。長安街——斜線，空間感。梯田——曲線——流暢、優美，有韻律感。
認識線條不光要從他的形態上還可以從多方面，比如說可以從線條的疏密、虛實、粗細、輕重、穿插……（此時教師示范作畫）。
2.尋找線條
欣賞圖片找線條。埃菲爾鐵塔——直線、斜線、弧線構成了埃菲爾造型結構。中國結——直線、弧線。
這些線條變化多樣帶給我們很多樂趣同時也給我們很
多想象力，通過編織鳥窩形成的線條想象到鳥巢，枝頭發芽形成的線條巧妙的運用到字體的設計中。由此我么可以總結出藝術來源于生活又用之于生活。
3.概括、提煉線條
教師師范概括提煉生活中的云朵和黃河水的漩渦，引導學生把這些紋樣應用到自己作品中。
學生練習提煉線條。 4.感受線條
感受藝術作品中的線條，通過欣賞圖片《八十七神仙眷》和《奔馬圖》感受繪畫作品中線條豐富的變化和表現力。總結出不同的線條具有不同的藝術表現力。（小組討論法）
欣賞大師作品：《傣族舞蹈》、《西廂記》、《馬蒂斯自畫像》以及書法作品《自敘帖》。
5.創造線條
根據老師提供的兩個作業題目，同學們將這些富有表現力的線條用到自己的作品中，一起創造線條。注意強調這節課的兩個重點內容，學生作畫。
（四）學生作畫，教師巡視指導。 四、學生作品展示、點評
分組展示作品并評出最具線條表現力的作品。 五、總結
同學們的作品讓老師感受到了線條的藝術表現力，今天
我們一起通過認識、尋找、提煉、感受、創造線條學習了線條的藝術表現力，希望我們共同努力，用千變萬化的線條為我們生活增添無限的樂趣！
視頻來源：優質課網 www.jjlqy.cn
