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視頻標(biāo)簽：讓圖表說話
視頻課題：湘教版美術(shù)七年級上冊第六課《讓圖表說話》山東省 - 濰坊
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湘教版美術(shù)七年級上冊第六課《讓圖表說話》山東省 - 濰坊
教學(xué)過程 教學(xué)環(huán)節(jié)
教師活動
學(xué)生活動
說明
知識、技能的學(xué)習(xí)，需要創(chuàng)設(shè)一個問題情境，而這個問題情境需要引起學(xué)生的關(guān)注和興趣，所以我在導(dǎo)入環(huán)節(jié)設(shè)計了一個比較有趣的游戲環(huán)節(jié)，讓學(xué)生先打開自己的想象思維，引出標(biāo)志的定義，然后再繼續(xù)過渡到標(biāo)志的類型，將標(biāo)志和生活實際結(jié)合起來，引起學(xué)生對標(biāo)志設(shè)計的興趣，進(jìn)而去學(xué)習(xí)標(biāo)志設(shè)計的方法。
一、 激趣導(dǎo)入、 認(rèn)識標(biāo)志
1、在黑板上畫出一個圓，讓學(xué)生進(jìn)行聯(lián)想，并看看誰的想法多；然后再加上一個圓，兩個圓進(jìn)行聯(lián)想。2、在前面三個圓的基礎(chǔ)上依次涂上紅黃綠三種顏色進(jìn)一步引出本課的學(xué)習(xí)內(nèi)容：標(biāo)志。 標(biāo)志：英文名字logo，即用一種特定的圖形和文字來傳達(dá)一種特定的信息。
3、在原來三個圓的基礎(chǔ)上畫出四個圓，五個圓，讓同學(xué)們猜猜這又是什么標(biāo)志，從而過渡到標(biāo)志的分類。選用這三個標(biāo)志既是學(xué)生熟悉的生活標(biāo)志，并且比較簡單好記，還分別代表標(biāo)志的三種類型。
學(xué)生進(jìn)行聯(lián)想、搶答
了解標(biāo)志的概念
學(xué)生觀察，說出標(biāo)志
以此鍛
煉學(xué)生的思維能力。
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二、標(biāo)志的分類
1、出示課件“紅綠燈”、“奧迪”、“奧運五環(huán)”標(biāo)志和對應(yīng)的公共服務(wù)標(biāo)志、商業(yè)標(biāo)志、非商業(yè)標(biāo)志三種類型，請同學(xué)們將三種標(biāo)志和下面相對應(yīng)的標(biāo)志的三種
類
型
進(jìn)
行
連
線
。
結(jié)合生活進(jìn)行觀察，嘗試對具體標(biāo)志進(jìn)行分類。
學(xué)生通
過生活經(jīng)驗結(jié)合標(biāo)志特點，通
過自主的探究，識別標(biāo)志的種類，既加深印象又節(jié)約了時間。 能力作鋪墊。
第三環(huán)節(jié)是整節(jié)課的重點，引導(dǎo)學(xué)生觀察分析標(biāo)志，提高學(xué)生圖像識讀能力，探究標(biāo)志，了解掌握標(biāo)志設(shè)計方法，并在每個環(huán)節(jié)設(shè)計練習(xí)環(huán)節(jié)，讓學(xué)生充分發(fā)揮想象力，不斷激發(fā)學(xué)生創(chuàng)新意識、創(chuàng)新思維，加深對標(biāo)志設(shè)計方法的學(xué)習(xí)。
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3 三、標(biāo)志的設(shè)計方法。
1、標(biāo)志設(shè)計方法之“加法” 雖然標(biāo)志的分類有很多，但方法卻大同小異，再來看我們剛才畫的三個標(biāo)志，老師剛才由一個圓到五個圓用到了什么樣的方法設(shè)計？ 加法“+”
出示 “中國志愿者協(xié)會”標(biāo)志 “昌邑電視臺臺標(biāo)”兩個標(biāo)志，嘗試讓學(xué)生闡述是怎么體現(xiàn)加法的。
那這兩個標(biāo)志屬于我們剛才分析的哪種標(biāo)志類型？
公共服務(wù)性標(biāo)志、非商業(yè)性標(biāo)志 這兩個標(biāo)志分別是由哪種因素構(gòu)成的？
中國青年志愿者協(xié)會是由圖形構(gòu)成的，昌邑電視臺臺標(biāo)是由字母構(gòu)成的，因此我們在設(shè)計標(biāo)志時可以用圖形，也可以用字母。
老師給大家準(zhǔn)備了一個小練習(xí)：
學(xué)生思考，回答
討論、分析、回答 學(xué)生回答
學(xué)生思考回答
選用與學(xué)
生生活聯(lián)系密切且具有代表性的標(biāo)志，不僅能激
發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，利于創(chuàng)設(shè)問題情境，更利于學(xué)生了解標(biāo)志設(shè)計方法。
學(xué)生在這
一環(huán)節(jié)可
以充分發(fā)揮想象力，在數(shù)字或字母上進(jìn)行添加，教師結(jié)合97香港回歸的標(biāo)志讓
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活動一：用加法對一個數(shù)字或一個字母添加元素，變成一個新的圖案。 請同學(xué)們用黑色水彩筆大膽設(shè)計。
提示：97香港回歸的標(biāo)志是由數(shù)字設(shè)計的標(biāo)志，它有點胖胖的，咱們同學(xué)也可以將數(shù)字或字母進(jìn)行變形。
對作業(yè)進(jìn)行適當(dāng)?shù)脑u價，肯定學(xué)生在設(shè)計時對加法掌握情況，并對學(xué)生好的創(chuàng)意給予肯定。
“加法”讓標(biāo)志內(nèi)容更豐富（加法的特點），是不是將形象直接拿過來用就行？ 教師出示鴿子圖片和青年志愿協(xié)會標(biāo)志中鴿子形象。
咱們同學(xué)說不一樣，減了，哪里減了？ 2、標(biāo)志設(shè)計方法之“減法”
這就是標(biāo)志設(shè)計里的第二個方法：“減法”“-”
請同學(xué)們結(jié)合剛才咱分析的，總結(jié)一下減法的定義。
學(xué)生思考后開始設(shè)計
學(xué)生討論、、比較分析回答 學(xué)生回答
學(xué)生總結(jié)、回答
學(xué)生進(jìn)行變形，掌握標(biāo)志設(shè)計方法。 教師引導(dǎo)，讓學(xué)生初步理解標(biāo)志設(shè)計方法中的減法。再讓學(xué)生觀察青年志愿協(xié)
會標(biāo)志里的鴿子形象，理解標(biāo)志設(shè)計里的減法。
大部分學(xué)生能抓住自行車的特點快速畫出簡約的自行車。針對學(xué)生表現(xiàn)，給予適當(dāng)評價
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師小結(jié)： “減法”就是在一個圖形里去刪減掉一部分，但還能保持原來特征。
同學(xué)們通過以上學(xué)習(xí)知道通過“減法”是讓標(biāo)志更加地簡約化，使人看了一目了然，便于識記。 下面我們再做一個小練習(xí)
活動二：ppt展示自行車實物圖片，請同學(xué)們觀察自行車一分鐘。
再請同學(xué)們在保持自行車原有特征的情
況下快速進(jìn)行簡化，時間一分鐘。
老師把剛才咱同學(xué)簡化后的自行車稍加
變化，變成一個標(biāo)志，大家認(rèn)識這個標(biāo)
志嗎？
教師總結(jié)：在馬路上經(jīng)常見到類似的標(biāo)志，希望同學(xué)們課后能認(rèn)真識記，注意交通安全。
3、標(biāo)志設(shè)計方法之 “等號” 教師ppt出示“微信”標(biāo)志，
學(xué)生觀察自行車構(gòu)造
學(xué)生用水彩筆快速在紙上畫出自
行車。
學(xué)生一眼就能看
出是非機(jī)動車行
駛的標(biāo)志。
與肯定。
學(xué)生嘗試分析，引導(dǎo)學(xué)生尋找到標(biāo)志設(shè)計中的元素與生活中事物之
間的共同
點。
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問：同學(xué)們認(rèn)識這個標(biāo)志嗎？ 是我們經(jīng)常用的對話工具微信標(biāo)志，標(biāo)志里面有哪些元素？分別代表什么含義？
師小結(jié)：對話氣泡代表溝通，白綠兩種顏色代表對話雙方，它們之間可以用等號。
小結(jié)：在標(biāo)志設(shè)計時設(shè)計的主題，你的這個等號一定要選的準(zhǔn)，定位準(zhǔn)確（“等號”的特點） 下面在做一個小練習(xí)：
活動三：由團(tuán)結(jié)、奉獻(xiàn)聯(lián)想到了哪些形象？發(fā)散思維想象。
學(xué)習(xí)了標(biāo)志的設(shè)計方法，請同學(xué)們總結(jié)一下標(biāo)志設(shè)計的步驟，三種方法哪是第一步呢？首先是等號，找尋與設(shè)計主題相關(guān)的形象，然后呢把這些形象加在一起就行嗎？當(dāng)然不行，得簡化后再加在一起，這就是標(biāo)志設(shè)計的步驟 “=”→“-”→“+”
學(xué)生回答
學(xué)生小組討論、分析、回答 學(xué)生搶答
和老師一起分析
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四、作業(yè)要求
請同學(xué)們來看這幾個標(biāo)志有什么共同點？ 對，它們都是笑臉的標(biāo)志，用途一樣嗎？ 不一樣，從標(biāo)志里面的元素我們可以分析出它的用途。 今天的作業(yè)
請同學(xué)們根據(jù)不同行業(yè)或機(jī)構(gòu)的特性，通過不同元素的組合，設(shè)計一副以笑臉為創(chuàng)意的標(biāo)志。
（如：水果店、超市、服裝店、五金店、美術(shù)用品店、餐廳、圖書館、實驗室等。） 設(shè)計要求：運用本節(jié)課所學(xué)知識在紙上運用水彩筆細(xì)致繪制。
學(xué)生回答
學(xué)生分析、回答
創(chuàng)意、設(shè)計、快速設(shè)計標(biāo)志
五、評價
1、請每個小組內(nèi)進(jìn)行作業(yè)展評，選出一幅優(yōu)秀作業(yè)，上展臺。 2、請學(xué)生對臺上作業(yè)進(jìn)行評價，喜歡哪一個作品，為什么？
3、教師針對作業(yè)整體情況進(jìn)行點評，找出代表性作業(yè)有針對性的進(jìn)行點評，說出優(yōu)缺點。
學(xué)生小組評價
學(xué)生評價作業(yè) 學(xué)生通過欣賞評價作業(yè)，認(rèn)識到他人作業(yè)優(yōu)缺點學(xué)會觀賞評價作業(yè)，認(rèn)識到自己作業(yè)的問題，通過
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教師評價認(rèn)識到需要改正的問題。
六、總
結(jié)與拓展 同學(xué)們，今天老師和你們一起學(xué)習(xí)
了什么是標(biāo)志，以及怎樣設(shè)計標(biāo)志作品，標(biāo)志設(shè)計存于我們生活中的每一個角落，運用于社會生活每一個方面，那么我們?nèi)绾伟盐覀冊O(shè)計好的標(biāo)志作品投入到市場當(dāng)中實際運用呢？所以除了我們剛才學(xué)的這些知識，關(guān)于標(biāo)志設(shè)計需要我們掌握的還有很多，希望有機(jī)會我們能再在一起交流學(xué)習(xí)。
總結(jié)本節(jié)課學(xué)習(xí)內(nèi)容，了解下節(jié)課學(xué)習(xí)任
務(wù)。
視頻來源：優(yōu)質(zhì)課網(wǎng) www.jjlqy.cn
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