視頻簡介：
視頻標(biāo)簽：探究環(huán)境污染,對生物的影響
所屬欄目：初中生物優(yōu)質(zhì)課視頻
視頻課題：人教版初中生物七年級下冊第七章第二節(jié)《探究環(huán)境污染對生物的影響》_天津市
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人教版初中生物七年級下冊第七章第二節(jié)探究環(huán)境污染對生物的影響_天津市 - 東麗區(qū)學(xué)案
探究環(huán)境污染對生物的影響（第一課時(shí)）學(xué)案
班級_______ 姓名____________
【學(xué)習(xí)目標(biāo)】
-
設(shè)計(jì)并完成酸雨對種子萌發(fā)影響的探究實(shí)驗(yàn)。
-
能認(rèn)識到人類活動(dòng)造成的污染對生物的影響。
【定向自學(xué)】
一、自主學(xué)習(xí)（一）
自學(xué)課本108-109頁，完成以下練習(xí)題
1.什么是酸雨？ 。
2.酸雨的PH值：
雨水是否具有較強(qiáng)的酸性，可以用 來表示。
溫度下，其范圍在 之間，
PH等于 的溶液呈中性，
PH小于 的溶液呈 性。
正常雨水的PH ，酸雨的PH則小于
3.用一句話概括課本109頁圖酸雨的形成
________ + _________ → _________
二、自主學(xué)習(xí)(二)
做“種子萌發(fā)”探究實(shí)驗(yàn)時(shí)，
提出問題：水是種子萌發(fā)的必備條件嗎？
作出假設(shè)：水是種子萌發(fā)的必備條件。
某同學(xué)設(shè)計(jì)的方案：①在培養(yǎng)皿里放1粒大豆種子，在種子上面覆蓋潮濕的紗布，把培養(yǎng)皿放在溫暖的地方培養(yǎng)。②每天在紗布上淋幾次水。③觀察大豆種子的萌發(fā)狀況。
到底錯(cuò)在哪？
______________________________________________________________________________________________________________________________________________
【研討交流】
設(shè)計(jì)酸雨對生物影響的探究實(shí)驗(yàn)
1、提出問題_____________________________________
2、作出假設(shè)_____________________________________
3、制定計(jì)劃:
材料用具：用（ ）模擬酸雨( )毫升，清水( )毫升，（ ）個(gè)培養(yǎng)皿,
（ ）顆( )種子，紗布，燒杯 ，標(biāo)簽紙
4、實(shí)施計(jì)劃：
（1）將兩個(gè)培養(yǎng)皿分別用標(biāo)簽紙，標(biāo)記上________和________
（2）將紗布分別平鋪在培養(yǎng)皿中，分別數(shù)_____粒種子放在紗布上。
（3）一個(gè)倒入____ml_______，另一個(gè)倒入______ml_______。
5、記錄實(shí)驗(yàn)結(jié)果
6、預(yù)測結(jié)果_____________________________________
【練習(xí)反饋】
1.對生物有極大的危害，有“空中死神”之稱的污染是( )
A.臭氧層破壞 B.酸雨 C.大氣污染 D.噪聲污染
2.溶液的pH小于7，那么該溶液就呈( )
A.酸性 B.堿性 C.中性 D.不能確定
3.酸雨形成的原因是( )
A.空氣中的二氧化碳量太多 B.全球的降雨量過多
C.工廠釋放的二氧化硫和氮氧化物過多 D.森林火災(zāi)頻繁
4.全球性大氣污染問題主要有( )
A.酸雨 B.溫室效應(yīng) C.臭氧層破壞 D.前三項(xiàng)都是
5.溫室效應(yīng)是由于下列哪種氣體排放量不斷增加而引起的（ ）
A.二氧化硫 B.二氧化碳 C.一氧化碳 D.氟利昂
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