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視頻標簽：密度與社會生活
所屬欄目：初中物理優質課視頻
視頻課題：初中物理人教版八年級上冊第4節密度與社會生活-
教學設計、課堂實錄及教案：初中物理人教版八年級上冊第4節密度與社會生活-符柏濤
6.4 密度與社會生活
（人教版八年級物理上冊）
本節課的設計本著“從生活走向物理，從物理走向社會”的原則。
面向八年級學生、立足學生個體發展、體現生活中物理的本質、突出物理中實驗的探究、反映當代科學成果，移動終端應用的新課程的基本理念。
課程安排：首先，由圣誕Party情景導入，構建課堂主線。利用調制雞尾酒，讓學生感受到生活中密度的應用，激發學習興趣，在“玩中學”，感受到物理的趣味性，引出主題“密度與社會生活”。其次，分組鑒定金元寶，運用已學知識解決生活問題，從生活走向物理，從物理走向社會。實驗過程中，學生使用移動終端錄制實驗精彩瞬間，拍攝實驗數據，發送到微信群中，教師使用IPAD鏡像，大屏幕展示多組實驗微視頻。
再次，由師生共同表演道具磚魔術。學生課下使用移動終端，錄制微課程，解釋“空調和暖氣安裝的位置”，課上請學生播放視頻并自我訂正，實現翻轉課堂。學以致用環節，利用酒精燈使風車轉起來，做到及時反饋。學生解釋冬季水管防凍裂，演示“火場逃生”，貼近生活，德育目標的滲透。由教師和學生放飛許愿燈，利用本節課所學知識，解釋“許愿燈為什么會升起來”，以美好的祝福，作為本節課授課部分的結束。整堂課，使學生感受到物理的有趣、有用、寓教于樂。最后，根據學習目標，與同學們一起談收獲。學生利用移動終端掃二維碼，登錄微信答題，提交后，系統及時給出學生正確答案與分數；教師利用IPAD鏡像，大屏幕顯示測驗得分情況，重點講解失分較多的題目，做到高效及時。
知識與技能：
1.知道溫度對密度的影響。
2.能解釋密度與社會生活相關的簡單問題。
3.通過分析實例，理解密度是物質的一種性質，并能運用密度知識鑒別物質。 過程與方法：
1.學生通過積極動手、動腦，自主的探究活動與交流，學習溫度對密度的影響，了解密度知識對生產生活的重要作用。 2.通過觀察圖片、視頻和實驗現象，培養學生觀察能力及分析歸納能力。 3.學會運用密度知識分析和解決問題的方法。
4.在學習“密度與溫度”的過程中，從具體事例由一般性到特殊性的分析研究，獲得全面認識事物的方法。 情感態度價值觀：
1.學生在活動中體驗學習的樂趣，了解科學方法，激發學習興趣，逐步樹立科學創新精神。 2.通過了解“孔明燈升起”、“風車轉動”、“道具磚”、“如何調制雞尾酒”、“道具磚展示”，讓學生領略物理在大自然與生活中的美。
3.通過了解事物的一般性和特殊性，滲透辯證法思想。
4.通過了解人類關于物質屬性的研究對日常生活和科技進步的影響，激發學生繼續學習物理的動力。
重點：認識溫度對密度的影響，能分析解釋密度與社會生活相關的簡單問題。 難點：了解“水的反常膨脹”特性。
教師用：許愿燈、道具磚、調酒器材及原料、PPT課件、IPAD
學生用：導學案、酒精燈、風車、金元寶、天平和砝碼、量筒、手機
教學流程圖
5
教學資源和器材
4
教學重點和難點
3
教學設計思路
1
教學目標
2 調制分層雞尾酒，在“玩中學”，感受物理的趣味性。
生活中
的應用1
以圣誕Party導入，構建課堂主線。
情景引入
登錄微信，移動終端掃碼，及時得出分數與每題得分情況，實現高效課堂
魔術道具磚，解答影視作品中的現象。
鑒定金元寶，運用已學知識解決生活問題；學生使用移動終端，傳送實驗視頻與數據。
生活中的應用2
生活中的應用3 生活中的應用4
學生使用移動終端錄制微課程，完成預習作業，翻轉課堂。
及時反饋
拓展提高 作業 結束
教學過程
6
致用
（學生分組實驗，并使用移動終端發送實驗微視頻）
生活中的應用5
（教師設疑：冬季，戶外水管為什么防凍裂）
貼近北方生活，解答生活中的應用。
生活中的應用6
Party失火，火場逃生
德育目標滲透，利用密度知識，學會危急時刻自我保護。
生活中的應用7
教師設疑：許愿燈為什么會升起來？ 學以致用，放飛美好祝福。
課堂 總結 根據本節學習目標，談個人收獲 （教師板書“密度與社會生活”）
明確學習目標
及時 反饋 與 拓展 提高
利用移動終端掃碼，登錄微信答題，提交后及時給出學生正確答案
與分數；教師利用IPAD鏡像，大屏幕顯示測驗得分情況，重點講
解失分較多的題目。
運用手機終端答題，教師講解實現高
效課堂
板書設計：
6.4 密度與社會生活
作業： 1.導學案中拓展提高環節；
2.利用密度知識，解釋生活中的現象，以微課程的形式發到班級微信群中。
視頻來源：優質課網 www.jjlqy.cn
