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在線播放:七年級下冊Unit 5 Why do you like pandas? Section A 2d—3c重慶

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視頻簡介:

七年級下冊Unit 5 Why do you like pandas? Section A 2d—3c重慶

視頻標簽:Why do you,like pandas

所屬欄目:初中英語優質課視頻

視頻課題:七年級下冊Unit 5 Why do you like pandas? Section A 2d—3c重慶

教學設計、課堂實錄及教案:七年級下冊Unit 5 Why do you like pandas? Section A 2d—3c重慶市第二十九中學校

教學目標
(1)復習并能靈活運用Section A 部分出現的重點詞匯
(2)掌握Why do you like pandas? Because they’re kind of interesting. Where are lions from? They’re from South Africa. Why does John like koalas? Because they’re very cute. Why don’t you like tigers? Because they’re really scary.
 (3)通過本課的學習,培養學生良好的“讀、說”的技能,使學生運用所學知識交流及發表自己的看法。并通過教學過程培養學生總結,歸納,延伸的思維能力。
2學情分析
本班學生基礎有不同,有層次差異。學生都喜愛動物,熱衷口語表達,模仿發音普遍情況較好。大部分學生綜合表達能力有待提高。
3新設計
運用平板教學,學生既可以看大屏幕也可以在必要時候看自己的平板。利用平板功能進行聽寫,競賽,小組討論。
4重點難點
 
教學重點為中介學習描述動物的句型,表達喜好及動物來自哪里的句型。難點為運用所學目標語言描述動物及綜合對話。
5新設計
6新設計
7教學過程
7.1第一學時
7.1.1教學活動
活動1【導入】StepⅠWarming-up 
Show the mind map on the screen and show the pictures of animals on Students’ pads. Introduce the mind map and make students memorize better with the help of the pictures.
設計意圖:讓學生在思維圖和圖片的幫助下更好的復習單詞。
活動2【活動】Step Ⅱ Dictation
Show the dictation paper (mind map structure)on the students’ pads and have a dictation competition on the pad.
設計意圖:通過平板“公屏”提供的競爭功能進行聽寫調動學生積極性,激發興趣,同時在思維圖結構下聽寫有助于學生記憶。
活動3【講授】Step Ⅲ Presentation
Look and say. Students review sentences with the help of the pictures, words, phrases and structures that teacher sends on their pads.
設計意圖:學生看平板上老師推送的資料大聲說出句子來復習學過的句型和表達法。
活動4【活動】Step Ⅳ Listening
Students listen to the conversations they learn in Section A and get ready to talk about the animals in the zoo.
設計意圖:學生聽學過的對話復習談論動物的對話方法。
活動5【練習】Step Ⅴ Talking
Students talk about the animals in the zoo in groups.
設計意圖:學生通過小組活動談論動物將復習過的句型進行小對話操練。
活動6【活動】Step Ⅵ
Students read the sentences in Grammar Focus.
設計意圖:學生在前面復習的基礎上朗讀句型,在頭腦中梳理句型。
活動7【練習】StepⅦ
Students finish the exercises in 3a and check by using pad. Students read after the teacher to feel how they can use really, very, kind of. Students review the conversation with the help of “where” “why”.
設計意圖:學生在平板上做練習,老師在平板上檢查練習情況新穎又實用。學生通過模仿感知重難點詞匯的用法。在教師引導下用where,why這兩個疑問詞復習掌握對話內容。
活動8【活動】Step Ⅷ Free talk
Talk about the animals in groups.

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