視頻簡介：
視頻標簽：The WWF
所屬欄目：初中英語優質課視頻
視頻課題：外研版八年級上冊Module 6 Unit 2 The WWF is working hard to save them all遼寧省 - 大連設計
本視頻配套資料的教學設計、課件 /課堂實錄及教案下載可聯本站系客服
微課教學設計
|
授課教師姓名 |
王利 |
學科 |
英語 |
|
|
微課名稱 |
動詞不定式在句子作目的狀語的用法 |
視頻長度 |
7分43秒 |
|
知識點來源 |
學科： 英語 年級：八年級 |
|
知識點描述 |
了解動詞不定式在句中作目的狀語的用法 |
|
預備知識 |
學生已掌握動詞不定式的構成 |
教學類型
|
講授型 問答型 練習型 |
|
適用對象 |
八年級學生 |
|
設計思路 |
針對學生較難理解含動詞不定式作目的狀語的句子，進一步學習不定式的用法，為課文學習做準備，我設計了這個微課。本節微課涵蓋了動詞不定式在句中作目的狀語的用法，不定式的位置，及目的狀語從句與不定式或不定式短語的轉換。最后通過練習，來鞏固本節課的知識點。 |
|
教學過程 |
|
|
內 容 |
時間 |
一、片頭
（30秒以內） |
復習動詞不定式的構成及不定式作賓語的用法，引出本節微課重點內容——動詞不定式在句中作目的狀語的用法。 |
30秒以內 |
二、正文講解
（6分鐘左右） |
第一部分內容：
不定式用作目的狀語時，主要用來修飾動詞,表示某一動作或狀態的目的，既可以放于句首也可以放于句末。 |
150 秒 |
第二部分內容：
強調目的意義或使目的意義更加清楚時,還可以在動詞前面加 in order to. |
60 秒 |
第三部分內容：
當目的狀語從句中的主語與主句中的主語相同時,可以直接簡化為不定式或不定式短語作狀語. |
150秒 |
三、結尾
（30秒以內） |
通過用多種形式翻譯句子，對本課內容進行應用，鞏固提升，總結本課所學并布置作業 |
30秒以內 |
|
自我教學反思 |
動詞不定式的用法是本模塊學習的重點也是難點，微課可以讓學生在最短的時間內掌握動詞不定式作目的狀語的用法，對于本課學習有很大幫助。在今后的教學中會進行更多嘗試，并使自己的微課更加多樣化。 |
|
|
|
|
|
|
|
課題
Module6 Unit2 The WWF is working hard to save them all 學習 目標
1.語言知識目標
1) 功能:學生能夠談論我國大熊貓的現狀和保護措施
2) 詞匯:掌握與本節課話題有關的詞匯和短語，并能夠在語境中準確運用。如scientist, government, wild, nature park, symbol，southwest, produce, feed, enough, in order to, set up 等
3) 語法:正確運用不定式作目的狀語及賓語補足語 (scientists are doing a lot of research to help„/The WWF chose the panda to be...) 2.語言技能目標
1) 讀：能讀懂有關瀕危動物現狀的文章，明白文章的主旨大意并獲取細節信息 2) 寫：能模仿課文的寫作形式，寫一篇介紹某種瀕危動物現狀及如何保護動物的短文 3）說：能說出瀕危動物的現狀及保護動物的措施 3.情感目標
提高保護動物的意識，呼吁身邊的人保護動物，并用自身行動去保護動物。
重點 掌握文章的主旨大意及各段主題，并借助思維導圖說出熊貓瀕危的原因及保護熊貓的措施 難點 模仿課文結構寫出一種瀕危動物的現狀，呼吁人們保護動物 教法和學法
教法：情景教學法、交際法、任務型教學法 學法：小組合作法、模仿法
學情分析
在授課班級中，大多數學生對英語學習較感興趣,課堂氛圍比較活躍, 部分學生基礎較弱，在教師引導下能夠完成學習任務。但由于多數學生來自農村，英語口頭表達能力較差。 到了八年級后，班內逐漸出現了兩極分化現象，因此班級以小組劃分，每組平均分配好、中、差學生，從而發揮師生間、生生間的交流協作功能，培養學生的合作意識。本課的 話題——保護動物為熱點話題,加之學生課前已預習課文，因此對本模塊的內容已有一定 的背景知識。
教學過程設計 問題與情景 師生活動
設計意圖
時間分配 「新課導入」 1． 看圖猜動物
1.1)
運用白板幕布功能，教師展示熊貓幼崽照片， 遮擋熊貓長大后的照片，學生猜測是哪種動物
T: Firstly, let’s play a guessing game. Look at the picture, guess what animals they are.
2)拉開幕布，揭曉答案
通過游戲導入本課
主題，使學生進入
活躍的思維狀態，
激發學習興趣
1min
2． 觀看熊貓趣味視頻
3. 回答有關熊貓的信息
2.教師放映有關熊貓的趣味視頻
T: Let’s enjoy a video about pandas.
3.教師詢問學生有關熊貓基本信息的問題，并運用 白板激光筆功能，劃出問題中的關鍵詞
T: I think the video is really interesting, and do you like pandas? So do you know where they live
in?
T: ... T: The last question, Are pandas in danger or in peace? so today we’ll learn a passage about pandas and what people do to save pandas. 觀看趣味性的視頻，營造輕松的學
習氛圍，可愛的熊
貓與后文熊貓處于
瀕危現狀的事實作
對比，喚起學生保
護熊貓的決心
為課文中有關熊貓的學習做鋪墊，有
助于學生更好及更深入地理解課文內容
1min 2min
「課文處理」
1. 匹配每段主題
2. 填寫熊貓信息 3. 找出熊貓易危的原因 4. 歸納保護熊貓的措施
1.1） 快速略讀課文，連接各段主題
T: Firstly, read the passage as quickly as you can, then match the headings with paragraphs. Only 10 seconds, go.
2） 找一個學生運用白板軟筆功能，連接各 段主題，并分享閱讀技巧
2.細讀課文，通過填寫表格的形式，找出課文中有關
熊貓的基本信息及現狀
T: Nextly, let’s read it carefully and complete the table.
3.1） 學生再讀課文，找到熊貓易危的原因
T: But why are pandas in danger? Now let’s read the passage again, and find out all the reasons for pandas in danger. 2） 教師引導學生說出所有關于熊貓易危原因的句子，并進行分類
4.1） 學生通過回答問題得到保護熊貓的措施
T: As we know, panda is the treasure of our country, so many people are saving them. Who are they?
學生略讀課文，快速找出每段的主題，培養學生整體把握文章和理解語篇的能力。有助于學生更好地理解課文，為分析文章結構及進一步理解課文做鋪墊
學生細讀課文，快速找到具體信息，對熊貓有進一步地了解
再讀課文，獲取細節信息，幫助學生進一步理解課文，有利于引導學生形成和提高自主學習的能力
四個問題的設置可以幫助學生找到保護熊貓的所有措施，引導學生進行
1min
2min
4min
5min
5.根據思維導圖復述課文 6.小組合作情景演繹 7. 模仿課文的寫作形式，寫一篇介紹某種瀕危動物現狀及如何保護動物的文章
T: What are they doing to protect pandas? Let’s read the passage again and answer the questions. 2） 同桌互相問答，核對答案，教師大屏幕展示答案，并用不同顏色的字體強調動詞不定式在句中作目的狀語的用法
5.教師引導學生根據導圖復述課文
T: Until now, we have learnt the whole passage. Do you want to have a challenge? Let’s try to retell the passage by drawing a mind map. First, we should get the main idea of the passage, that is...
6. 1) 小組分角色再現討論如何保護熊貓的情境，教
師提出具體要求
T: As we know, protecting animals is a hot topic today, many TV Shows are about it. And now CCTV invites you to hold a new programme --- protecting animals. Can you?
T: In your show, one student should play a panda... You should talk about the situation of pandas and how to protect them in your show. 2）組長分配角色及任務
3) 運用白板聚光燈及倒計時功能，給學生五分鐘時間進行演繹練習
7. 1）模仿課文的寫作形式，結合所給的六個問題，按照中考作文評價標準，寫出一篇介紹某種瀕危動物現狀及如何保護動物的文章 T: Do you want to do something for animals too?
Now let’s write a report about an animal in danger and let more people protect them. OK? 1） 運用白板插入圖片及筆的功能，借助QQ軟件將兩
篇作文上傳到白板上，全體同學用手勢比劃分數 2） 根據中考作文評價標準，學生互評作文
積極的思考。考慮到學生的個體差異和不同需求，較難的地方可通過討論確定，培養學生的小組合作意識及解決問題的能力
借助于思維導圖，學生更易于明確文章的結構，熟悉課文內容，鞏固文中的詞匯及語法
通過情景演繹的形式復述課文內容，調動學生積極性，增加學習的趣味性，同時為寫作任務的完成做鋪墊。在培養學生運用語言進行交流的能力及達到知識輸出的同時，培養學生保護動物的意識。
學生通過復述課文內容、情景演繹等活動，對課文有了更深的理解，寫作使語言輸出和語言輸入有機結合起來，有利于提高學生綜合語言運用能力。
學生互評作文，使學生成為真正的教學主體，增強了課堂實效性。
3min
10 min 13 min
「課堂小結」
談談本節課你的收獲。
教師以梳理文章脈絡的形式，引領學生總結課文內容并說出通過課文學到了什么
T: At last, let’s review what we learnt today.
總結本課主要內容，鍛煉學生的語言表達能力和歸納概括能力。通過課文學習，建立保護動物的意識
2min
教師布置作業 學生課后完成
教師布置課文作業：
1. To retell the passage according to the mind map 2. To search for more information about animals in danger and discuss how to protect them better in groups.
作業是課堂學習的延伸和鞏固,是所學知識的反饋。學生可以在做作業中鞏固本課所學,掌握更多有關瀕危動物及如何保護動物的信息
1min
教學反思
根據英語學科核心素養的內涵，本課主要從情境、問題和交際三個切入點展開，貫穿英語學習能力和情感態度的培養和發展，以學生為主體，教師起到組織者和引導者的作用，分層次設計了不同梯度的問題及活動，從較簡單的匹配段落主題到較難的小組情景演繹，每一個學生都能夠在本課中充分發展。回顧上課的過程，自己的收獲頗多,但也存在值得探討尚需改進的地方，現分析如下：
圍繞著本節課的學習目標，我從閱讀前、閱讀中和閱讀后三個階段設計了本課的教學活動。首先，在閱讀前進行熱身活動，幫助學生盡快熟悉本課話題，激發學生的學習興趣，課堂效果較好。接下來讓學生談論對熊貓的了解，為課文學習做鋪墊，同時也能檢測學生的預習情況。在閱讀中，注重閱讀技巧的滲透及有效的閱讀提問，不僅教會學生“學會”，而且還教學生“會學”。在快速閱讀部分讓學生迅速瀏覽文章，匹配段落大意，把握文章線索。在細讀部分，引導學生從兩方面理解課文——熊貓易危的原因及相應保護措施，并讓學生通過填表格、回答問題等活動形式，把握文章細節，理解文章脈絡。從課堂上學生跟隨老師完成思維導圖的情況上看，大多數學生已經能夠從整體上把握文章內容，極個別學生需要在老師的引導下完成，課后還需繼續熟悉課文，教師也應繼續關注。在閱讀后，學生結合課文內容進行表演，提高的不僅是對課文的理解程度，而是整體的英語學科核心素養，因為它同時兼顧了教學目標中語言知識領域、語言技能領域及情感領域三個方面，有很強的綜合性，也為接下來的寫作做準備。但由于學生表達能力有限，因此在表演中自己的想法較少，教師在今后還需加強這方面的指導。在寫作環節中，由于之前已進行了的大量語言輸入與準備，學生在明確寫作內容及要求后，都能夠在課堂中有效完成作文，由學生互評，及時予以反饋，學生收獲頗多。在最后的總結中，學生不僅能夠鞏固本課所學，還能談論自己對于保護動物的認識，實現了本課的情感目標。
視頻來源：優質課網 www.jjlqy.cn
| -----更多視頻請在本頁面頂部搜索欄輸入“The WWF”其中的單個詞或詞組，搜索以字數為3-6之間的關鍵詞為宜，切記！注意不要輸入“科目或年級等文字”。本視頻標題為“外研版八年級上冊Module 6 Unit 2 The WWF is working hard to save them all遼寧省 - 大連設計”，所屬分類為“初中英語優質課視頻”，如果喜歡或者認為本視頻“外研版八年級上冊Module 6 Unit 2 The WWF is working hard to save them all遼寧省 - 大連設計”很給力，您可以一鍵點擊視頻下方的百度分享按鈕，以分享給更多的人觀看。優質課網 的成長和發展，離不開您的支持，感謝您的關注和支持！有問題請【點此聯系客服QQ：983228566】 ----- |
