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視頻標(biāo)簽：the guitar
所屬欄目：初中英語優(yōu)質(zhì)課視頻
視頻課題：人教版初中英語七年級下冊Unit 1 Can you play the guitar Section A 1a—2d安徽省 - 安慶
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教學(xué)目標(biāo)
知識目標(biāo):
1、學(xué)習(xí)重點詞匯:guitar, chess, join, paint, dance, speak, swim ,sing ,can’t=can not
2、掌握情態(tài)動詞can的肯定句和否定句,一般疑問句及肯定,否定回答。
能力目標(biāo):
1、通過談?wù)摫舜说奶亻L與愛好,培養(yǎng)一種群體意識。
2、學(xué)會在新的語境中運用新學(xué)的語言知識。
情感態(tài)度:
通過實踐讓學(xué)生體驗學(xué)習(xí)英語的樂趣,并能勇于展示自己的才能。通過小組活動談?wù)摫舜说奶亻L與愛好。
2學(xué)情分析
本單元的主題是運用情態(tài)動詞can談?wù)撃芰?通過對目標(biāo)語言的學(xué)習(xí)使學(xué)生能夠表達自己在某一方面所具備的才能;通過談?wù)摫舜说奶亻L與愛好培養(yǎng)一種群體意識。初一學(xué)生處于英語學(xué)習(xí)興趣培養(yǎng)和學(xué)習(xí)習(xí)慣養(yǎng)成階段。他們希望在學(xué)習(xí)過程中享受到樂趣,不希望老師死板地講解字詞及句型。能夠激發(fā)他們好奇心和創(chuàng)造力,并與他們?nèi)粘Ｉ罹o密相連的學(xué)習(xí)語境是他們希望教師在課堂上能呈現(xiàn)的東西。一旦教師走進他們的生活,他們就愿意跟著教師走,掌握文化知識,了解學(xué)習(xí)策略,形成良好的人生觀和價值觀。
3重點難點
(一)教學(xué)重點(Teaching important points)
1、學(xué)習(xí)重點詞匯:guitar,chess,join,paint,dance,speak,swim,sing,can’t=can not
2、掌握情態(tài)動詞can的肯定句和否定句,一般疑問句及肯定,否定回答。
(二)教學(xué)難點(Teaching difficult points)
1、使用情態(tài)動詞can表示能力。
2、把情態(tài)動詞can的教學(xué)有機融入情景教學(xué)中。
4教學(xué)過程
4.1第一學(xué)時
4.1.1教學(xué)活動
活動1【導(dǎo)入】Step 1. Warming－up
Greet the students as usual and ask several students what they often do every day, for example: I often do homework / play ping pong/ read books … 鼓勵學(xué)生談?wù)撊粘；顒?引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注動詞短語,也為接下來的談?wù)撟约旱哪芰Φ於ɑA(chǔ)。
活動2【講授】Step 2. Presentation
Introduce a friend named Jack to the students . Jack is a Can-Do-Kid. What can he do? Lead the students to learn the new phrases such as “ play the drum, play the guitar, sing, dance, draw speak English.” Review the phrases , and finish 1a, then teach them the pattern: Can you play the drum? Yes, I can. / No, I can’t.
介紹一個無所不能的朋友給學(xué)生們認(rèn)識,引導(dǎo)他們掌握本節(jié)可的重點詞匯,同時詢問他們是否也能成為一個無所不能的人?
活動3【活動】Step 3. Work in pairs
Show some pictures to them and ask them to do pairwork.
互相詢問對方會做的事,增進同學(xué)之間的了解。
活動4【活動】Step 4. Show yourself
The student talks about his own abilities, eg. I can play the guitar and sing, but I can’t …. 運用所學(xué)句型談?wù)撟约簳鲆约安粫龅氖?展示自己,同時意識到自己的差距。
活動5【活動】Step 5. Super interview
The students work in groups of four, interview each other and then report like this: In my group, Lily can…
小組合作,進一步運用所學(xué)句型。
活動6【活動】Step 6. Listening
Listen to the tape and finish 1b. After listening, ask them a question: What club does the girl want to join?
聽力訓(xùn)練,檢測剛學(xué)的內(nèi)容。
活動7【活動】Step 7. Welcome to the clubs
Show some clubs to them, and lead them to talk about the club they want to join, eg. I like telling stories. I can tell stories well. I am good at telling stories. I want to join the story telling club. Ask several students to talk about the club they want to join. After that, play the tape for them and finish 2a and 2b. Check the answers.
呈現(xiàn)不同的俱樂部,讓學(xué)生來談?wù)撟约合爰尤氲木銟凡恳约霸颉＝又シ配浺魴C完成2a和2b部分。
活動8【活動】Step 8. Pairwork
Work in pairs and talk about the things they can do and the club they want to join.
兩人一組合作學(xué)習(xí),談?wù)撟约簳鲆约安粫龅氖乱约跋爰尤氲木銟凡?進一步鞏固所學(xué)內(nèi)容。
活動9【活動】Step 9. Enjoy a joke ： A dog can play the piano
聽笑話學(xué)英語:通過一則笑話小狗會彈鋼琴,引導(dǎo)學(xué)生明白,只要自己努力,他們一定會成為一位Can-Do-Kid.
活動10【活動】Step 10. Groupwork
Job interview: Show them a poster, and ask them to make a dialogue. 引導(dǎo)學(xué)生進行Job Interview小組活動,讓學(xué)生在閱讀廣告之后向全班同學(xué)進行調(diào)查,詢問誰能勝任所招聘的工作,練習(xí)運用所學(xué)目標(biāo)語言,達到學(xué)有所用的目的。
活動11【練習(xí)】Step 11. Homework
According to the poster above and finish the letter.
Dear Sir,
I'm Jack. I'm a sportsman. I'm good at playing basketball……
Yours
Jack
根據(jù)上面的海報,讓學(xué)生們學(xué)會寫一封求職信. 通過寫來將所學(xué)內(nèi)容進行語言輸出。
視頻來源：優(yōu)質(zhì)課網(wǎng) www.jjlqy.cn
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