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視頻標簽：be replaced
所屬欄目：初中英語優質課視頻
視頻課題：九上Module 9 Unit 2 Will books be replaced by the Internet廣西 - 柳州
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九上Module 9Unit 2 Will books be replaced by the Internet廣西 - 柳州
課題：Module9 Unit 2 Will books be replaced by the Internet ?
課型：閱讀課(第二課時) 主備：胡海靜
學 習 目 標
整體目標 Knowledge objective 1. Understand the text
2. Know the characters of an exposition 3. Introduce your invention Ability objective
1 深層閱讀，根據文章內容，發散思考，有辯證，質疑的能力。 2掌握說明文的寫作方法，自己設計發明。 Moral objective
感受中國傳統文化，尊重科學，感受科技帶來的巨大變化，激發創造力。
教學重點 1.通過快速閱讀找到文章時間線索。
2通過精度了解文章細節。
3根據文章內容，發散思維，討論出本文說明對象的特點，并辯論本課話題，達到深層閱讀的目的。
4.掌握說明文的寫作特點，介紹自己的發明創造。
教學難點 深層理解文章。 課前準備
教師準備：制作課件，準備多媒體設備。
學生準備：復習本課時詞匯，被動語態，思考本課的話題“書會不會被因特網取代”，課堂上和大家分享。
教學方法
PWP method, task-based method and interactive approach
教學環節 教學內容
師生活動
備 注
告知目標 （5分鐘）
一 What are four great inventions of ancient China? 二 Watch something about the development of reading.
三 Learnig goals
1. Understand the text
學生自主了解中國古代四大發明。
注意糾正學生發音
2. Know the characters(特點) of an exposition (說明文) 3. Introduce your invention
學生了解本課學習目標
學生了解即可
突破目標 （35分鐘）
1． 學生自主學習（15分鐘）
Step 1 Complete the timeline Read the passage as quickly as you can, complete the timeline.
Step 2 Complete the mind-map (思維導圖)
Find out their characters
For example: We can use paper to make books, but at that time people could only produce one at a time.
2． 學生小組合作學習（20分鐘）
Step 1: Discuss the question List more characters (特點) to support(支持) your idea.
Will books be replaced by the Internet?
Step 2：Design a better invention about reading. Group work.
1學生初讀課文，找出課文中的時間線索。
2 學生精讀課文，找出文章中說明對象的特點，并完成思維導圖。
1. 學生小組討論，找
出更多的特點。支持本組的觀點。 2. 小組合作完成思
維導圖。
3. 小組代表上臺展
示思維導圖，并給出小組討論結論。
1. 學生小組創造發明，設計出更優化的閱讀方式。
2. 小組代表上臺展
示本組設計，并介紹。
根據學生所說及時給予肯定。
同屏展示
小結知識點 及學習方法 （2分鐘）
Summary
The style of this passage: Exposition We can use these words: How to write an exposition?
so, as a result, because… 1. give reasons and results 說明理由 2. give examples 舉例證明
3. compare 比較 4. define下定義 5. …
Homework
1. Write a passage about your invention 2. Read more passages about technology inventions
分層作業
學生根據自己能力選擇一項做為作業。
板書設計
Module 9 Unit 2 Will books be replaced by the Internet?
Exposition
so, as a result, because…
1.give reasons and results 說明理由 2.give examples 舉例證明 3.compare 比較 4.define下定義 5.…
教學后記 本節閱讀課大膽放手，讓學生成為課堂主體，教師引導學生去主動建構文本的意義，學生根據對文本的了解，大膽的發散思維，質疑，反思，創新。激發學生的創新思維，提高了閱讀教學的有效性。
視頻來源：優質課網 www.jjlqy.cn
