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視頻標簽：A大調,鱒魚,鋼琴五重奏
所屬欄目：初中音樂優質課視頻
視頻課題：人音課標版（簡譜）八年級下冊A大調（鱒魚）鋼琴五重奏（第四樂章）宜昌
教學設計、課堂實錄及教案：人音課標版（簡譜）八年級下冊A大調（鱒魚）鋼琴五重奏（第四樂章）宜昌市東山中學，執教：王如
人音八年級下冊音樂第二單元第三課時 《A大調（鱒魚）鋼琴五重奏》教學設計
湖北省宜昌市西陵區東山中學 王如
教材分析
本單元選擇曲目是繼“音詩音畫”之后又一個以大型音樂體裁為主的教學單元，《A大調（鱒魚）鋼琴五重奏》是浪漫主義音樂的重點代表作品，而歌曲《鱒魚》正式《A大調（鱒魚）鋼琴五重奏》的創作素材之一。歌曲和樂曲均借由描述小鱒魚遭遇的不幸，來抒發作曲家對自由的向往和壓迫者的憎惡之情，表現了處浪漫主義音樂多沉浸于表達個人情感體驗的鮮明特征。 教學目標
1.通過聆聽感受《A大調（鱒魚）鋼琴五重奏》了解變奏曲室內樂的知識，感受音樂要素在變奏曲中各變奏中的作用。
2.感受和體驗室內樂的基礎音樂知識——鋼琴五重奏樂隊編制，初步認識浪漫樂派作曲家舒伯特的。
3.通過音樂的學習聆聽領會到苦難終將會過去、歡樂必將到來的人生道理。 教學重點
欣賞《A大調（鱒魚）鋼琴五重奏》 教學難點
變奏曲的感受和了解 教學過程 教學環節
教師活動
學生活動 設計意圖
啟 發
導 入
（學生隨音樂就做播放主題音樂）
1、 出示謎語：圓 扁 一 只 錘，有 眼
沒 有 眉，無 腿 行 千 里，有 翅
不 會 飛。（打一動物）
熟悉主旋律。猜謎語思考
通過謎語導入《鱒魚》
教學過 程
一、欣賞《鱒魚》
1、要求此遍聆聽過程中要求看歌詞
2、 師問：舒伯特用帶給我們什么樣的故事。
3、介紹舒伯特
二、欣賞A大調（鱒魚）鋼琴五重奏——魚兒換新裝 A、全曲欣賞——與變奏的初次見面
播放A大調鋼琴五重奏，每個不同主題出現的時候PPT展示魚兒不同的裝扮并出示主奏樂器的提
示。提問： 樂曲中出現了那些樂
器。
B、分段欣賞——分析變奏
1、播放主題（無憂無慮的小鱒魚）引導學生模仿魚兒“嚕嚕嚕”的吐泡泡聲跟唱主題旋律，手上模仿魚兒游動的狀態表達音樂線條。感受音樂要素對音樂情緒的作用以及主奏樂器。命名（無憂無慮的小鱒魚）
2、播放變奏一（歡快嬉戲的小鱒魚）
在顫音的地方老師加以手勢的提式。
聆聽歌曲《鱒魚》
聆聽
《A大調鋼琴五重奏》初步感受每一段
的變化以及每
一段的主奏樂器。
聆聽主題 注意主旋律的演奏樂器。用
“嚕”跟唱主
題旋律，手上模仿魚兒游動
的狀態表達音樂線條。。通過聆聽主題旋律感受音樂要素
聆聽變奏一 找出主奏樂熟悉主題旋律，了解旋律表達的內容
解決教學目標初步認識了解浪漫樂派作曲家舒伯特
調動所有學生參與充分
聆聽全曲落實教學重點，通過聆聽和
PPT展示初次
感受全曲的
變奏和出現
的樂器，便于
后面導入室內樂定義以及鋼琴五重
奏的組成。
再次熟悉主
題，強調主旋
律演奏樂器為欣賞變奏
一做鋪墊。
通過聆聽和引導學生了解此段變奏
的特點為音
3、播放變奏四（受到驚嚇，不安的小鱒魚）
提示學生注意力度上的變化。過程中提示樂器分配的特點。
4、聆聽變奏五（令人同情的小鱒魚） 提示學生注意該段變奏在音樂要素速度上發生的變化。
器、感受裝飾音的、加花
。
聆聽變奏四 聆聽過程中可以讓學生舉起卡片示意聽到的主奏力度記
號卡片。
聆聽變奏五
過程中舉起卡片示意聽到的代表速度的卡片。
樂主題由鋼
琴，同時在旋
律上做了一
些裝飾聯想到小魚兒活
潑擺尾嬉
通過聆聽感
受音樂要素的變化，發現
引導學生發
現此段變奏的特點在力
度上該段的
開端用了
“ff”的強
音、并由弦樂、鋼琴進行
先同時、后交
錯的卡農式演奏很容易
使人聯想到：
漁夫攪渾了
河水、小鱒魚遭到了不幸。
的場景。
通過聆聽感受音樂要素
的變化，發現此段通過音樂要素所引起的情緒反應。感受到悲傷的情緒。
C、總結并介紹變奏以及變奏曲特點和結構
總結各段變奏的特點，引導學生思考并回答變奏的概念及變奏曲的結構
D、重溫全曲 參與感受。
播放完整的《A大調（鱒魚）鋼琴五重奏》每段設置律動幫助學生享受欣賞樂曲 。
E、變變變 全民變奏HI起來
出示簡單樂譜及提示卡片，邀請學生上黑板粘貼創編提示卡。老師用鋼琴彈奏創編展示結果。。
1 1 5 5 | 6 6 5 —|| 創編提示:
X X X X | X X X—|| X=X X X=XXX X=XXXX X=XXX
F、我們的生活多么幸福
播放結束段。在結束段歡快的旋律中教師升華主題：困苦終將過去、歡樂必將到來。
回顧分段欣賞的音樂，總結出變奏的概念及變奏曲的結構
學生聆聽全曲。模仿老師的動作一起律動。
學生自我創編、請學生上黑板按照自己的創編將卡片貼在黑板上。 突破教學難
點。
落實教學重
點。適當的加入律動激發學生聆聽的興趣，幫助學生感受變奏特點及音樂情緒的變化。
進一步突破
教學難點
完成情感教學目標。
視頻來源：優質課網 www.jjlqy.cn
