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視頻標簽：春節序曲
所屬欄目：初中音樂優質課視頻
視頻課題：人教版初中音樂七年級下冊《春節序曲》江西省 - 吉安
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人教版初中音樂七年級下冊《春節序曲》江西省 - 吉安
管弦樂合奏《春節序曲》 人教版：七年級下冊
吉安縣城北中學:肖小梅
教學分析：
這首樂曲選取反映節日題材的音樂作品中的優秀作品。在課堂設計中，學生通過聆聽導入、名曲賞析、活動體驗等多種環節，熟悉優美的民族音樂，從中領略民族音樂中的人文精神，文化特征，同時以節日音樂中的歡樂情緒感染學生，使學生具有熱愛生活，熱愛民族傳統文化的良好品質。
教學目標：
1、知識與技能目標：
1）通過音樂要素區分、對比、聆聽與實踐體驗音樂作品的結構與三段體音樂。 2）初步了解管弦樂器在各段音樂的演奏。
3）用春節習俗情境詞匯創編歌詞；打擊樂器節奏展現鑼鼓喧天的熱烈場面。
2、過程與方法目標：
通過問題導入、小組合作、先學后教、當堂訓練的高效課堂模式欣賞與體驗音樂作品。
2、情感態度與價值觀：
體驗、探究、合作、表現等學習方式，激發學生大膽展示自我，熱愛生活態度，熱愛民族文化。
教學重點：
在聽賞《春節序曲》過程中，用音樂要素分段賞析音樂，知道樂曲是三段體。初步了解管弦樂器在各段音樂的演奏。
教學難點：
用春節習俗情境詞匯創編歌詞；打擊樂器節奏展現鑼鼓喧天的熱烈場面。
教學方法：
聆聽欣賞法、比較法、情景創設法、實踐體驗法等。
教學準備：
自制課件、打擊樂器等道具。
教學過程：
一、情景導入：
1、播放春節過新年剪紙畫面，情景談話導入課題， 調動學生學習熱情，使他們充分進入喜慶氣氛之中。 2、導出課題：節日歡歌——音樂欣賞《春節序曲》
二、初步欣賞與思考：
1、欣賞全曲，設問：請同學們感受音樂展現的是怎樣的場面，可以想象描述一下嗎？
2、根據樂曲的節奏、速度、力度和情緒，聽聽全曲可以分為幾個部分？ （從作曲家創作作品的角度來揭曉答案）
三、作曲家及作品簡介。 1、了解作曲家
2、知道春節組曲有4個樂章。
3、春節序曲的部分旋律采用陜北嗩吶曲與民歌改編而成，作品結構是模仿秧歌舞蹈的形式過街、大場、小場而創編的。
四、用音樂要素來分段欣賞音樂。 板書：
節拍
力度 速度 節奏 情緒 管弦樂主奏樂器 第一部分 第二部分 第三部分
引子：音樂的情緒、速度、節奏等如何表現的？
第一部分：（共2個主題）
請學生比較兩個主題有什么區別？在這段音樂中你仿佛看到了什么場景？你能用優美的語言加以描繪一下這場面嗎？ 1）第一主題鑼鼓喧天的感受。
2）第二主題出現了載歌載舞的場面。 第二部分：
1、第二部分的音樂在旋律設計上出現哪些音樂要素的變化？（提示：節奏、速度、節拍、情緒等要素加以理解），學生唱一唱旋律。
2、第二部分旋律是帶歌唱性的用春節習俗情境詞匯即創編4句話歌詞。（形容詞+動詞+詞尾押韻）
如：紅紅的燈籠掛起來。。。。。。。。
第三部分： 1、請學生感受其音樂特點——體會到是第一部分的縮短再現。 整首樂曲的結構是：引子 A+B+A，（學生初步認識三段體的曲式結構）。 2、用打擊樂器節奏展現鑼鼓喧天的熱烈場面。
3、完整的欣賞一遍中國管弦樂隊合奏的《春節序曲》 視頻
五、學習小結：
上完這節音樂欣賞課我收獲了哪些知識點？
六．拓展延伸
李煥之先生在創作樂曲《春節序曲》洋為中用—西方作曲技巧融合中國民族音樂元素的手法，讓世界人民認識中國，更讓我們感受民族音樂的魅力。
課后查找資料，找一找并欣賞民族樂合奏曲《春節序曲》帶來的音樂感受。
視頻來源：優質課網 www.jjlqy.cn
