本站QQ客服在線 |
視頻標簽：回憶我的母親
所屬欄目：初中語文優質課視頻
視頻課題：人教版初中語文《回憶我的母親》
教學設計、課堂實錄及教案：人教版初中語文《回憶我的母親》
教學目標
1.熟讀課文,掃清字詞障礙,整體感知,疏通文意。
2.理清文章的脈絡和記敘的順序,概括母親的優秀品質。
3.體會母親勤勞儉樸,寬厚仁慈,堅強不屈的優秀品質。
2學情分析
七年級學生剛剛接觸篇幅較長的回憶性敘事散文,初步了解寫人記敘文的基本特點,懂得寫人就要把人放到具體的事例中寫,通過人物的外貌、動作、心理、語言描寫等寫出人物的特點。本單元的課文大都帶有強烈的感情色彩,學生會在閱讀中自然地受到熏陶感染。
3重點難點
1.重點:學習本文選取典型事例、合理謀篇構局、突出主旨的結構特點。
2.難點:領會作者以樸實無華的語言抒發對母親的愛以及對母親的回憶。
4教學過程
4.1第一學時
4.1.1教學目標
1.熟讀課文,掃清字詞障礙,整體感知,疏通文意。
2.理清文章的脈絡和記敘的順序,概括母親的優秀品質。
3.體會母親勤勞儉樸,寬厚仁慈,堅強不屈的優秀品質。
4.1.2學時重點
學習本文選取典型事例、合理謀篇構局、突出主旨的結構特點。
4.1.3學時難點
領會作者以樸實無華的語言抒發對母親的愛以及對母親的回憶。
4.1.4教學活動
活動1【導入】情境導入，學情診斷
世界上最偉大的愛是母愛,母親在每個人的心目中都是溫暖的。母親的愛像大地、像陽光、像雨露、像海洋,母親的愛不能用言語來表達,是最寬廣的,最博大的。今天我們就來學習這篇贊頌偉大母親的文章—朱德的《回憶我的母親》。在這篇散文里我們會感受到作者對母親的深深懷念,下面我們走進課文,去體會一下。
【設計意圖】由贊頌母愛進入課文的學習,為課堂教學創設濃厚的氛圍,激起學生對母親的情感,激發學生想要去了解革命家母親的濃厚興趣,從而快速進入學習。
活動2【講授】作品相關資料介紹
朱德(1886~1976),中國人民偉大的革命戰士、無產階級革命家及黨和國家卓越的領導仁之一。他曾參加了辛亥革命,1922年加入中國共產黨,之后參加了南昌起義。抗日戰爭后,任八路軍總司令,后任中國人民解放軍總司令,中華人民共和國成立后,朱德同志歷任中央人民政府副主席,中華人民共和國副主席,人大常委會委員長。
朱德同志的母親鐘太夫人,是1944年逝世的,享年86歲。1944年3月25日《解放日報》上,曾刊載過這位英雄的母親的傳略。朱德同志的《回憶我的母親》一文,原載1944年4月5日延安出版的《解放日報》。
【設計意圖】 在課文學習之前,使學生對朱德以及朱德的母親有個相關的了解,幫助文章的學習。
活動3【講授】自主探究
1.熟讀課文,初步感知(快速瀏覽全文,找出生字詞,查字典或看課下注釋,為其正音,釋義)
佃農(dìan nóng ) 祖籍(zǔ jí ) 妯娌(zhóu li)
勉強(miǎn qiǎng) 遷徙(qiān xǐ) 慰勉(wèi miǎn)
溺死 (nì shǐ) 衙門(yá mén) 私塾(sī shú)
調料(tiáo liào) 不輟勞作(bú chùo láo zuò)
聊敘(liáo xù ) 東挪西借(dōng nuó xī jiè)
和睦:相處很好,從不爭吵
寬厚仁慈:待人寬大厚道,仁愛慈善
任勞任怨:經受起一切勞苦和怨言
慰勉:安慰,勉勵
輟:停
周濟:對窮困的人給予物質幫助
朗讀課文
2.學生有感情的朗讀課文(分為兩組,互相評比,誦讀要求:能準確、清晰地讀文章)
【設計意圖】通過朗讀,可以提高學生的朗讀水平。
活動4【講授】合作探究
1.學生朗讀課文,理清文章結構
學生討論,老師歸納
多媒體展示:課文大致可分為三部分:
第一部分(第1段):痛悼母親逝世,引出對母親的懷念。
第二部分(第2—15段):敘述家庭情況,著重寫母親一生的主要事跡,歌頌母親的美德,感謝母親的養育之恩。
第三部分(第16—17段):對母親的沉痛悼念,表達自己盡忠于黨和人民來報答母親的思想感情。
2.選取了母親的哪些事例?表現了母親的哪些優秀品質?
多媒體展示:煮飯、種田、喂豬、養蠶、紡棉花、挑水——勤勞儉樸
親手做飯、織布縫衣——聰明能干
沒打罵我們、沒同人吵過架、周濟比我們更窮的人——寬厚仁慈
家庭遭遇不幸時不灰心——堅強不屈
對我從事的事業理解支持——對革命的支持
3.本文的敘事線索是什么?哪些詞語表現?
多媒體展示:時間順序
表時間的詞語:庚子年(1900)前后、光緒三十四年(1908)、宣統元年(1909)、民國八年(1919)、抗戰以后、七年中間、去年
4.本文采用了什么樣的敘事方法?有何作用?
多媒體展示:采用了倒敘和順序相結合的方法。
(1)、作者先從母親去世寫起,對母親一生來講,當然是最后發生的事情,所以是倒敘。
(2)、從第二段到十二段止,就按照年代先后順序記敘母親一生的重要事跡和優秀品質,這是順序。
這樣結合起來運用,使文章脈絡清楚,強調突出記敘的重點,內容自然,結構緊湊。
【設計意圖】這個環節引導學生感知文章內容,理解文章的寫作順序及文章的主要內容,以及母親優秀品質的表現,為下文的學習做好準備。
活動5【活動】課堂實踐活動
假如今天是母親節,為紀念這一節日,班級開展“媽媽,我愛您”的主題班會活動,請你參加,完成問題
給你的媽媽發一條短信或者說一句祝福的話
活動6【練習】思考下面問題
1、母親最突出的特點是:勤勞
2、母親去世時,“我”的心情是:悲痛
3、突出我對母親的感情的一個詞是:愛
4、總領全文,表明全文線索的句子是:勤勞一生
5、點明題目,引出回憶的句子是:很多事情是值得我永遠回憶的
活動7【作業】課堂作業
以《我的母親》或《我的父親》為題,寫一篇短文,用一個小事例來表現母親或父親的一個特點。
視頻來源：優質課網 www.jjlqy.cn
