- 站內(nèi)搜索
- 站外搜索
熱門關(guān)鍵詞： 小學(xué)四年級語文 三角形 三角形 八年級歷史 搖籃曲 端午節(jié)的由來
熱門關(guān)鍵詞： 小學(xué)四年級語文 三角形 三角形 八年級歷史 搖籃曲 端午節(jié)的由來
聯(lián)系本站客服加+微信號 zz88181 或QQ：983228566 |
視頻標(biāo)簽：課外古詩詞誦讀,賈生
所屬欄目：初中語文優(yōu)質(zhì)課視頻
視頻課題：初中語文人教部編版七年級下冊第六單元課外古詩詞誦讀《賈生》山西
教學(xué)設(shè)計、課堂實(shí)錄及教案：初中語文人教部編版七年級下冊第六單元課外古詩詞誦讀《賈生》山西省 - 晉城
《賈生》教學(xué)設(shè)計
一、教學(xué)目標(biāo)
1、有感情地朗讀并背誦詩歌
2、理解詩歌內(nèi)容，體會詩歌表達(dá)的情感 3、了解本詩的托古諷今的藝術(shù)手法
4、激發(fā)學(xué)生對詩歌學(xué)習(xí)的興趣，培養(yǎng)學(xué)生熱愛祖國文化的情感 二、教學(xué)設(shè)想
《課標(biāo)》要求：“誦讀古代詩詞，有意識地在積累、感悟和運(yùn)用中，提高自己的欣賞品位和審美情趣”。本詩是一首課外古詩詞誦讀的篇目，但是古代詩詞鑒賞對于學(xué)生來講是一個難點(diǎn)，所以，本詩的教學(xué)設(shè)計應(yīng)在理解背誦的基礎(chǔ)上，通過比較體悟，讓學(xué)生開闊視野，培養(yǎng)詩詞鑒賞的興趣，掌握“曉詩意、品詩言、悟詩情、識詩人”的基本方法，培養(yǎng)學(xué)生熱愛祖國文化的情感。
三、教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)
教學(xué)重點(diǎn)：1、有感情地朗讀并背誦詩歌；2、理解詩歌內(nèi)容，體會詩歌表達(dá)的情感；3、了解本詩的托古諷今的藝術(shù)手法。 教學(xué)難點(diǎn)：本詩的托古諷今的藝術(shù)手法。 四、教學(xué)方法 教法和學(xué)法：
1、誦讀法 2、比較體悟法
3、以多媒體課件為輔助教學(xué)手段，多媒體課件和微課的結(jié)合運(yùn)用，更形象、更直觀，適時介入，為教學(xué)提供了方便 五、教學(xué)過程
（一）導(dǎo)入——以詩入詩 詩句填空：
何當(dāng)共剪西窗燭， 。春蠶到死絲方盡， 。 此情可待成追憶， 。夕陽無限好， 。
身無彩鳳雙飛翼， 。相見時難別亦難， 。
這些都是李商隱的詩，今天我們將學(xué)習(xí)他的另外一首詩，題目是《賈生》 。 （二）朗讀詩歌，明了詩意 1、展示學(xué)習(xí)目標(biāo)
2、聽示范朗讀、全班齊讀、要求朗讀字正腔圓，有板有眼（如果學(xué)生讀不
出韻味，先不作過高要求，因?yàn)樽x出韻味需要學(xué)習(xí)品味之后才可以實(shí)現(xiàn)）
3、自由朗讀，結(jié)合注釋理解詩歌意思 （三）比較體悟，賞讀詩歌
1.改寫比較：（將原七言絕句在不改變詩意的前提下修改為五言絕句詩，品味原詩在煉字方面的藝術(shù)性。）
賈 生
宣室求賢臣，賈生更無倫。 夜半虛前席，只求問鬼神。
問題：和原詩比較，文字上有哪些區(qū)別，進(jìn)一步思考：（1）一“求”一“訪”中你讀出了什么信息？什么是“逐臣”？賈誼在什么方面有過人之處？（2）原詩中“可憐”二字表達(dá)了什么情感？能否換成“可悲”或者“可嘆”。（3）最后一句“問”與“不問”讓你想到了些什么？
（學(xué)生小組討論，派出代表回答自己的思考結(jié)果。全班共同明確） 2. 同題比較
賈 生 王安石
一時謀議略施行，誰道君王薄賈生? 爵位自高言盡廢，古來何啻萬公卿。
理解詩意，體會詩人的情感。
（教師預(yù)設(shè)學(xué)生的疑點(diǎn)，比如：“略”“啻”的意思，提前給學(xué)生解釋，然后學(xué)生自主理解，派代表回答，集體明確詩意） 3. 探究藝術(shù)手法
（1）李詩和王詩同題，但主題有何不同？
（2）出示資料，簡單了解王安石的經(jīng)歷及其變法失敗的原因，明確王詩的
寫作背景。
（3）出示李商隱的遭遇和李詩寫作的背景資料。
（4）結(jié)論：不同詩人不同情懷。李商隱借吊賈誼來抒發(fā)自己的感慨，通過諷刺漢文帝雖能求賢卻又不知賢的行為，反映了晚唐的社會現(xiàn)實(shí)——即晚唐帝王也像文帝一般，表似開明，實(shí)則昏庸無能。點(diǎn)破而不說盡，有論而無斷，這個特點(diǎn)類似于李商隱眾多的無題詩一樣，片言不足以盡意。
本詩的藝術(shù)特色是托古諷今。
（5）展示微課，幫助學(xué)生走進(jìn)詠史懷古詩，了解這一類詩歌的鑒賞方法。 （四）再讀詩歌，讀出韻味
1、誦讀指導(dǎo)：首句應(yīng)讀出熱烈贊頌，第二句讀出對賈生的才華的贊嘆和欣賞，第三句輕輕轉(zhuǎn)折，讀出諷刺意味，最后一句讀出深沉的嘆息和無限悲憤。
2、生練習(xí)朗讀，小組選出優(yōu)秀者朗讀給大家。 3、帶著感情吟誦詩歌。 （五）布置作業(yè)：
1、積累托古諷今的詩句。
2、在《山坡羊·潼關(guān)懷古》、《赤壁》或《泊秦淮》中任選一首進(jìn)行鑒賞，進(jìn)一步體會托古諷今的手法。 （六）結(jié)術(shù)語：
一首《賈生》，讓我們聽到了李商隱懷才不遇的感慨，也讓我們?yōu)榛实鄄活櫭裆默F(xiàn)實(shí)憂慮，也讓我們感受了唐詩的魅力。是的，一首唐詩，一幅畫；一闕宋詞，一段情；一曲元曲，一首歌。希望大家今后的學(xué)習(xí)生活中，能走進(jìn)唐詩、宋詞、元曲以及其他中國經(jīng)典，為人生增添底色，追逐自己的詩和遠(yuǎn)方！
視頻來源：優(yōu)質(zhì)課網(wǎng) www.jjlqy.cn
首頁 | 網(wǎng)站地圖| 關(guān)于會員| 移動設(shè)備| 購買本站VIP會員
本站大部分資源來源于會員共享上傳，除本站組織的資源外，版權(quán)歸原作者所有，如有侵犯版權(quán)，請和本站聯(lián)系并提供相關(guān)證據(jù)，我們將在3個工作日內(nèi)改正。
Copyright© 2011-2021 優(yōu)質(zhì)課網(wǎng) 版權(quán)所有 by dedecms&zz 豫ICP備11000100號
工作時間: AM9:00-PM6:00 優(yōu)質(zhì)課網(wǎng)QQ客服:983228566 投稿信箱：983228566@qq.com
