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視頻標簽：第五單元寫作,說明事物,要抓住特征
所屬欄目：初中語文優質課視頻
視頻課題：初中語文人教部編版八年級上冊第五單元寫作《說明事物要抓住特征》湖南省級優課
教學設計、課堂實錄及教案：初中語文人教部編版八年級上冊第五單元寫作《說明事物要抓住特征》湖南省級優課
《說明事物要抓住特征》教學設計
教學目標：
1、通過學習微課，理解什么是事物的特征。
2、懂得要抓住事物的外部和內在特征進行說明，不同事物有側重。 3、學習借助說明方法把事物的特征介紹得更清楚、準確、具體。
教學重點、難點：
重點：懂得要抓住事物的外部和內在特征進行說明，不同事物有側重。 難點：學習借助說明方法把事物的特征介紹得更清楚、準確、具體。
課時安排：一課時
課前準備：
1、老師設計一份觀察記錄表，此表旨在引導學生有條理地、比較全面地觀察事物。學生執表到學校的花壇實地觀察，并把觀察所得記錄在表。 2、錄制微課，講解什么是事物的特征，力求深入淺出。
3、制作多媒體課件，用圖片把雕塑搬到大屏幕上（圖片的長處是能突出細節），實現在課堂上也能零距離實地觀察。用課件把雕塑圖片和學生觀察記錄表的文字編輯在一起，圖文對照，能更直觀地檢驗文字的表達效果。
教學過程：
一、觀看微課，理解什么是事物的特征
1、師：同學們，這節課我們學習——說明事物要抓住特征。我們先通過觀看一段微課來了解什么是事物的特征。
2、檢測學習情況，鞏固所學知識。提問：第一，什么是事物的特征？第二，事物的特征大致分為幾類？第三，我們在說明動物、植物、器物、建筑物的特征時，介紹的內容是否一樣？
3、小結：大千世界的萬物千差萬別，我們在說明介紹時一定要具體情況具體分
析，靈活應變，因物而異。
二、抓住外部特征
過渡：儲備了理論知識，我們就要小試牛刀了。首先隆重請出我們今天的說明對象（學校花壇的雕塑）。其實，我們昨天已經與它親密接觸了。課前，我給每位同學發放了一張觀察記錄表，并要求同學們實地觀察，把自己的觀察所得記錄下來。因為，沒有觀察就沒有發現，細致觀察是抓住事物特征的前提。 1、整體感知
雕塑屬于植物、動物、器物、建筑物中的哪一類？（明確：建筑物。）通過學習微課，我們了解了在介紹建筑物時應該側重抓住構造、形態、大小、顏色、材料等方面的特征。
過渡：雕塑的構造可以分為幾部分？（底座和塑體）我們依次進行觀察，先來觀察底座。
2、抓住底座的特征
出示底座的正面和背面圖片，我選取了兩位同學的觀察記錄表中關于底座的介紹，請同學們默讀思考，她們分別抓住了底座哪些方面的特征，還有哪些特征沒有介紹。
為了把事物的特征說清楚、說準確、說具體，往往需要借助一些說明方法，思考一下，我們可以使用哪些說明方法以及如何使用，然后在小組內討論。 3、抓住塑體的特征
仔細觀察塑體的圖片，思考：應該側重介紹哪些方面的特征？（構造）它的構造比較復雜，怎樣才能把它介紹清楚，請你出謀劃策。 出示兩位學生觀察記錄表中寫得好的片斷，討論：好在哪里？
三、抓住內在特征
過渡：我們剛才觀察底座和塑體，介紹的內容都屬于事物的外部特征，那么這個雕塑有內在特征嗎？就是它的文化內涵，也就是它的寓意。請同學們組織語言，動筆寫下來。點兩名學生進行展示、點評。
四、課堂學習總結
通過這節課的學習，你認為說明事物要想抓住特征，應該注意些什么？ 大屏幕顯示：細致觀察是前提，
不同事物有側重， 外部內在都思量， 說明方法來幫忙。
五、布置作業
抓住學校花壇雕塑的特征，恰當運用一些說明方法，寫一篇小說明文，題目自擬，字數不少于200字。
視頻來源：優質課網 www.jjlqy.cn
