聯系本站客服加+微信號15139388181 或QQ：983228566 |
視頻標簽：湖心亭看雪
所屬欄目：初中語文優質課視頻
視頻課題：部編版初中語文人教版九年級上12《湖心亭看雪》湖南省優課
本視頻配套資料的教學設計、課件 /課堂實錄及教案下載可聯本站系客服
湖心亭看雪
教學目標
1、自讀課文，疏通文句。
2、品味雪后西湖的奇景和作者流露出的情感 3、初步了解白描的寫作手法 教學重點
1、雪后奇景的賞析 2、描寫手法——白描 教學難點
理解作者的精神世界 教學過程 一、導入 導入語
古往今來，許多文人騷客對西湖情有獨鐘，留下了許多膾炙人口的佳句，同學們能列舉嗎？明代文學家張岱也格外鐘情于西湖，今天，我們一起來學習《湖心亭看雪》。
二、預習檢測 1、給加點字注音
崇禎．．chóng zhēn 毳．衣爐火cuì 霧凇．sōng 鋪氈．對坐hān 沆碭．．hàngdàng 更．
有此人gèng
2
是日更．
定gēng 2、解詞釋義，積累文言知識。 ①俱絕：俱，都。絕，消失。
②是日更定：是，這。 更，古代夜間計時的單位，一夜分五更，每更約兩小時。更定舊時每晚八時左右打鼓報告初更開始，稱為“定更”
③三大白：古人罰酒時用的酒杯 ④上下一白：全白。
⑤一芥（jiè）：一棵小草。芥：小草，形容船小。 ⑥焉得更有此人：焉得：哪能。 更，還。 ⑦客此：在此地客居。客，客居，作動詞用。 ⑧及下船：等到
3、解釋句子：湖上影子，惟長堤一痕，湖心亭一點，與余舟一芥，舟中人兩三粒而已。
三、文中有一個字可以形象地概括出張岱的形象，請你找出來。生答明確“癡”
四、讀美文 悟癡情 張岱的 “癡” 表現在哪里？
崇禎五年十二月，余住西湖。大雪三日，湖中人鳥聲俱絕。是日，更定矣，余挐一小舟，擁毳衣爐火，獨往湖心亭看雪。
（1）“是日更定”——說明時間之早。
（2）“十二月”“大雪三日，湖中人鳥聲俱絕”——說明這是冬季最冷的時候，而且大雪連下了三日，天就更冷了，西湖上什么聲音都消失了，一片寂靜，沒什么好看的，按理說，應是躲在家里，圍著火爐取暖，作者偏偏此時去賞雪，可見他的“癡”。
3
追問：“湖中人鳥聲俱絕”從哪種感覺來寫？（聽覺）“俱絕”寫出了怎樣的景象？（寫出了大雪后西湖空曠、肅殺、冷寂的景象，湖山封凍，人鳥瑟縮不敢外出，不敢作聲，連空氣仿佛也凍結了。突出大雪的威嚴。這不禁讓我們聯想到唐人柳宗元《江雪》中的“千山鳥飛絕，萬徑人蹤滅”。（視覺）二者雖寫法不同，但達到了同樣的藝術效果。）
（3）“獨往湖心亭看雪”——說明張岱是獨自一人挑在這么冷的天，這么冷的凌晨去湖心亭看雪的，可見他的“癡”，表現他不畏嚴寒的雅興和超凡脫俗的情趣。
五、賞美景 析白描 1、請學生找出寫景的句子
“霧凇沆碭，天與云與山與水，上下一白。 湖上影子，惟長堤一痕、湖心亭一點、與余舟一芥、舟中人兩三粒而已。”這雪景獨特在哪里？
1、“天與云與山與水，上下一白。”三個“與”字寫出了天、云、水交融在一起，渾然莫辨，寫出了壯美雪景。
2、請問“湖上影子，惟長堤一痕、湖心亭一點、與余舟一芥、舟中人兩三粒而已。”運用了什么藝術手法？
明確：白描
3、體會白描的好處：師改編擴寫寫雪景的內容
舉目遠望，湖面霧氣繚繞，凝成霜花，彌散在整個天際。水到盡頭天作岸，此時，天，不再高遠，云，近在眼前，與朦朧的遠山，與靈動的湖水，渾然一體，銀裝素裹。視野所及，都是或隱或現的影子：一處淡淡的長堤，一個小的如墨點狀的亭子，一葉細長的扁舟，幾個稀落的如米粒般大小的游人。徜徉這迷幻的仙境，夢入西子懷中，夫復何求？
白描：白描手法：白描,原是中國繪畫的傳統技法之一,即運用墨線勾
4
勒形象,不加色彩渲染的一種畫法。人們將它運用于文學創作的描寫中,就形成了白描手法,即用最樸素、最簡練的筆墨,不事雕飾,不加烘托,抓住描寫對象的特征,寥寥數筆，如實地勾勒出人物、事件、景物的情態面貌。
一白、一痕、一點、一芥、兩三粒，高度抽象、概括，寥寥幾筆就勾勒出一幅絕妙的湖山夜雪圖，宛如中國畫的寫意山水。
六、鉆文本 品癡心
1、“問其姓氏，是金陵人，客此 。”
“金陵”，就是現在的南京，明朝開國之初的五十三年建都在南京。遷都北京后，南京成為明朝的留都。
2、知識鏈接
張岱（1597年～1679年）字宗子，又字石公，號陶庵，別號蝶庵居士，晚號六休居士，明末清初山陰（今浙江紹興）人。寓居杭州。出生仕宦世家，少為富貴公子，愛繁華，好山水，曉音樂、戲曲。精于茶藝鑒賞，明亡后不仕，曾參加過抗清斗爭，后“披發入山”著書以終。
3、明亡后不仕，入山著書以終。 明亡后,“國破家亡，無所歸止， 披發入山， 駭駭為野人。”
“想余生平，繁華靡麗，過眼皆空，五十年來總成一夢。” ——（ 《陶庵夢憶·序》 ）
4、《陶庵夢憶》和《西湖夢尋》即寫于明亡入山后，書中緬懷往昔風月繁華，追憶前塵影事，字里行間流露出深沉的故國之思和滄桑之感。
5、師小結：“癡”字體現在癡迷于天人合一的山水之樂；癡迷于世俗之外的高雅之趣；癡迷于故國家園的夢憶之中。
中國歷史上，有多少這樣的古代文人啊，他們在現實中被壓彎了腰，
5
透不過氣來了，于是，他們只有在大自然中來伸一伸他們要被壓垮了的腰桿，在大自然中來深深地呼吸一口干凈的空氣。他們寧愿自己是山是水是樹是花是草是一朵云是一片冰，寄情于闊大寧靜、清寒靈動之山水，在這片山水中來尋找心靈的歸依，尋找心智的獨一。
七、比較閱讀
江 雪 柳宗元
千山鳥飛絕，萬徑人蹤滅。 孤舟蓑笠翁，獨釣寒江雪。
《江雪》
《湖心亭看雪》
表達感情
描寫手法
八、板書設計 《湖心亭看雪》 張岱
癡行：遺世獨立 癡景：天人合一 癡心：故國之思
視頻來源：優質課網 www.jjlqy.cn
