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熱門關(guān)鍵詞： 小學(xué)四年級(jí)語(yǔ)文 三角形 三角形 八年級(jí)歷史 搖籃曲 端午節(jié)的由來(lái)
熱門關(guān)鍵詞： 小學(xué)四年級(jí)語(yǔ)文 三角形 三角形 八年級(jí)歷史 搖籃曲 端午節(jié)的由來(lái)
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視頻標(biāo)簽：舉辦演講比
視頻課題：部編版初中語(yǔ)文八年級(jí)下冊(cè)第四單元任務(wù)三舉辦演講比賽-北京
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部編版初中語(yǔ)文八年級(jí)下冊(cè)第四單元任務(wù)三舉辦演講比賽-北京教育學(xué)院豐臺(tái)分院附屬學(xué)校
活動(dòng)探究單元——演講
課程目標(biāo):
語(yǔ)言建構(gòu)與運(yùn)用：
學(xué)生通過(guò)對(duì)八下第四單元文章的學(xué)習(xí)，逐步掌握演講詞的特點(diǎn)和演講的基本方法，形成個(gè)體言語(yǔ)經(jīng)驗(yàn)，提高運(yùn)用祖國(guó)語(yǔ)言文字與他人交流思想的能力。 思維發(fā)展與創(chuàng)新：
學(xué)生在撰寫演講稿，練習(xí)演講等語(yǔ)言運(yùn)用的過(guò)程中，獲得邏輯思維和創(chuàng)造思維的發(fā)展，促進(jìn)深刻性、獨(dú)創(chuàng)性等思維品質(zhì)的提升。 審美鑒賞與創(chuàng)造：
在鑒賞演講稿，參與演講比賽的過(guò)程中，通過(guò)體驗(yàn)、評(píng)價(jià)等活動(dòng)形成正確的審美意識(shí)、健康向上的審美情趣。 文化傳承與理解：
在鑒賞演講稿，撰寫演講稿，參與演講比賽的過(guò)程中，培養(yǎng)熱愛(ài)祖國(guó)語(yǔ)言文字、熱愛(ài)中華文化的情懷。
活動(dòng)流程： 前期預(yù)習(xí)：
學(xué)生搜集資料回答以下問(wèn)題： 1.什么是演講？ 2.演講詞有何特點(diǎn)？
3.每個(gè)人搜集一篇演講詞，并談?wù)勀阃扑]的理由。
預(yù)習(xí)資料匯總：
《說(shuō)文解字》記載：“演，長(zhǎng)流也。演之言引也。故為長(zhǎng)遠(yuǎn)之流”，轉(zhuǎn)義為語(yǔ)流，引申為說(shuō)話像流水一般通暢，表示語(yǔ)言的流利和順暢。“講，解釋為和解，和當(dāng)做論。不合者討論之、糾紛者解釋之是曰講。”
現(xiàn)代漢語(yǔ)詞典：演講即演說(shuō)，就是專指人們“就某個(gè)問(wèn)題對(duì)聽(tīng)眾說(shuō)明事理，發(fā)表見(jiàn)解”。
演講詞特點(diǎn)： 1.針對(duì)性 2.鮮明性 3.條理性 4.通俗性
2
任務(wù)一: 第1~3課時(shí)，閱讀四篇文章，完成以下任務(wù)。 1.以思維導(dǎo)圖的形式梳理文章結(jié)構(gòu)圖。 了解演講的目的
明確演講人表達(dá)的觀點(diǎn)
梳理表達(dá)觀點(diǎn)的邏輯層次關(guān)系
2. 在每一篇文章最精彩的部分做批注，每篇文章不少于兩處。
任務(wù)二：第4~5課時(shí)，用模擬演講的形式交流閱讀體會(huì)。
從四篇文章中挑選精彩瞬間嘗試演講,其他同學(xué)邊聽(tīng)邊捕捉演講技巧。 通過(guò)觀看“超級(jí)演說(shuō)家”等視頻資料捕捉演講技巧。
1. 聲音：聲音洪亮、吐字清晰。 2. 語(yǔ)氣：輕重變化恰當(dāng)。 3. 語(yǔ)速：快慢變化恰當(dāng)。 4. 表情：自然、生動(dòng)。 5. 手勢(shì)：增強(qiáng)言語(yǔ)的力度。
任務(wù)三：第6~7節(jié)課時(shí)：演講詞撰寫，修改演講稿，潤(rùn)色文字。 學(xué)生為自己的演講稿列提綱，討論提綱，撰寫演講稿。
修改演講稿，潤(rùn)色文字。
每個(gè)學(xué)生撰寫演講稿后，每個(gè)小組推選出兩位演講者參賽，并闡述推薦理由。 選拔標(biāo)準(zhǔn)：演講稿的內(nèi)容、演講的技巧。 推選結(jié)果：
李然然：誠(chéng)信做人
任宇晨：老北京小吃—老北京的明信片 史濤瑀：勇敢地戰(zhàn)勝挫折
羅 豪：每個(gè)人都要懷有感恩之心 趙子涵：老北京的廟會(huì) 張佳音：信任是一種力量
任務(wù)四：第8課時(shí)：舉辦演講比賽。
每個(gè)小組推薦兩名同學(xué)演講，另外一個(gè)同學(xué)談?wù)勍扑]理由。
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