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熱門關(guān)鍵詞： 小學(xué)四年級(jí)語(yǔ)文 三角形 三角形 八年級(jí)歷史 搖籃曲 端午節(jié)的由來(lái)
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視頻標(biāo)簽：廣東省,做友好往來(lái)的使者
所屬欄目：初中政治優(yōu)質(zhì)課視頻
視頻課題：廣東省思想品德及道德與法治優(yōu)質(zhì)課展示活動(dòng)《做友好往來(lái)的使者》汕尾王菲菲（附課件）
教學(xué)設(shè)計(jì)、課堂實(shí)錄及教案：廣東省思想品德及道德與法治優(yōu)質(zhì)課展示活動(dòng)《做友好往來(lái)的使者》汕尾市陸河外國(guó)語(yǔ)學(xué)校__王菲菲
第五課 第二框 做友好往來(lái)的使者
一、教學(xué)目標(biāo)：
1.知識(shí)目標(biāo)：知道面對(duì)
文化差異時(shí)應(yīng)該持有的正確態(tài)度，懂得尊重
、 珍惜和保護(hù)各個(gè)國(guó)家、民族的優(yōu)秀文化；知道
對(duì)于外來(lái)文化，要取其精華，棄其糟粕；認(rèn)識(shí)到青少年有責(zé)任繼承中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化、弘揚(yáng)民族精神；
2.能力目標(biāo)：與不同文化背景的人交往的能力；對(duì)不同文化的批判、鑒賞及學(xué)習(xí)其他文化優(yōu)點(diǎn)的能力。
3.情感、態(tài)度和價(jià)值觀目標(biāo)：尊重自己民族文化的價(jià)值，對(duì)中華民族文化產(chǎn)生更強(qiáng)烈的自豪感，立志做弘揚(yáng)和培育民族精神的優(yōu)秀使者。
二、教學(xué)重點(diǎn)：理解開(kāi)放的胸懷；如何做友好往來(lái)的使者。
三、教學(xué)難點(diǎn)：面對(duì)文化差異要具有開(kāi)放的胸懷。
四、教學(xué)方法：
情境教學(xué)法、案例分析法、小組合作競(jìng)爭(zhēng)、小組討論等
五、教學(xué)過(guò)程：
（一）導(dǎo)入新課：
同學(xué)們，我們?cè)谡降膱?chǎng)合是如何行見(jiàn)面禮的？那么美國(guó)人呢？這說(shuō)明了什么問(wèn)題？
隨著社會(huì)的進(jìn)步和國(guó)家的日益開(kāi)放，與不同文化共處已成為我們必須面臨的課題。面對(duì)不同的文化，我們應(yīng)該采取怎樣的態(tài)度？
面對(duì)外來(lái)文化的滲透，我們又應(yīng)該如何在外來(lái)文化和本民族文化之間搭建友好往來(lái)的橋梁？今天我們一起學(xué)習(xí)第五課第二框的內(nèi)容，做友好往來(lái)的使者。
（二）學(xué)習(xí)新課：
5.2做友好往來(lái)的使者（板書）
【情景創(chuàng)設(shè)1】
李響在美國(guó)上學(xué)，有一天去學(xué)校上課的時(shí)候，發(fā)現(xiàn)他的美國(guó)同桌生病了。
問(wèn)題：（1）假如你是李響，你是如何表示對(duì)他關(guān)心的？
（2）你認(rèn)為你的美國(guó)同桌會(huì)有什么反應(yīng)？
（3）這時(shí)，你覺(jué)得我們能否用“好”或“壞”來(lái)評(píng)價(jià)同桌的做法？為什么？
一、開(kāi)放的胸懷（板書） 1、客觀平等的態(tài)度（板書）
那么，具有開(kāi)放的胸懷除了用客觀平等的態(tài)度去面對(duì)文化差異之外，還要做到什么呢？
【情景創(chuàng)設(shè)2】
放學(xué)了，李響走在放學(xué)的路上。有一輛車突然停住，這時(shí)，一位老奶奶正緩緩走過(guò)，這讓李響想起美國(guó)的行人先行權(quán)，如果有行人過(guò)馬路，無(wú)論何種情況，一切車輛必須停下來(lái)讓路。
問(wèn)題：
（1）你身邊的交通現(xiàn)狀是怎樣的？
（2）你認(rèn)為中國(guó)式交通好還是歐美國(guó)家的好？這樣的交通好在哪里？
2、善于學(xué)習(xí)優(yōu)點(diǎn)（板書）
【情景創(chuàng)設(shè)3】
圖片引入：一系列破壞世界文化的行為
問(wèn)題：（1）看了這些圖片后，同學(xué)們對(duì)這些人的評(píng)價(jià)？
（2）保護(hù)各國(guó)文物的必要性？
3、尊重、珍惜和保護(hù)（板書）
二、搭建文化交流的橋梁（板書）
【情景創(chuàng)設(shè)4】暑假李響回到中國(guó)，這天，她先到麥當(dāng)勞吃了一頓午餐，接著跟媽媽去電器店買了松下電冰箱，順路到超市買了一箱可口可樂(lè)，最后她回到家看起她最喜歡的韓劇。
問(wèn)題：（1）麥當(dāng)勞、松下電冰箱、可口可樂(lè)、韓劇等等這些屬于什么文化？
【多媒體引入】播放電子相冊(cè)《豐富多彩的外來(lái)文化》
（2）這些外來(lái)文化對(duì)我們有什么影響？
【材料引入】哈韓哈日族
你贊同這類人群的思想觀念和行為方式嗎？為什么？
思考：我們應(yīng)該如何對(duì)待外來(lái)文化呢？
1、對(duì)待外來(lái)文化（板書）
【多媒體引入】中華文化——漢字的演變
問(wèn)題：
（1）中華文化有什么特點(diǎn)？
【圖片展示】
中華文化對(duì)促進(jìn)人類文明發(fā)展作出了巨大的貢獻(xiàn)。
（2）我們應(yīng)該如何對(duì)待中華文化呢？
2、對(duì)待中華文化（板書）
活動(dòng)：小組討論：假如你的學(xué)校是一所國(guó)際化的學(xué)校。你收到同學(xué)的一封邀請(qǐng)函，請(qǐng)你到他家過(guò)周末。
（1）你最希望收到哪個(gè)國(guó)家的同學(xué)寄來(lái)的邀請(qǐng)函？為什么？
（2）你現(xiàn)在可以做哪些準(zhǔn)備來(lái)面對(duì)中外文化的差異？
（應(yīng)該盡量消除誤解，保持客觀寬容的態(tài)度，提高對(duì)其他文化的鑒賞能力；不采取防衛(wèi)心態(tài)，多關(guān)注他人的經(jīng)驗(yàn)和看法，避免妄下斷言；尋找能聯(lián)結(jié)雙方的相似點(diǎn)；入鄉(xiāng)隨俗，尊重當(dāng)?shù)氐娘L(fēng)俗習(xí)慣；探索有效的溝通技巧；在交往時(shí)，不卑不亢，以禮相待）
思考：如何做一個(gè)友好往來(lái)的使者？
3、做友好往來(lái)的使者（板書）
（我們不僅要以開(kāi)放的心態(tài)尊重不同的文化，還要宣傳、弘揚(yáng)我們的民族文化，讓世界了解飛速發(fā)展的中國(guó)，了解中國(guó)源遠(yuǎn)流長(zhǎng)、博大精深的文化。）
（三）課堂小結(jié)：
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視頻來(lái)源：優(yōu)質(zhì)課網(wǎng) www.jjlqy.cn
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