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熱門(mén)關(guān)鍵詞： 小學(xué)四年級(jí)語(yǔ)文 三角形 三角形 八年級(jí)歷史 搖籃曲 端午節(jié)的由來(lái)
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視頻標(biāo)簽：活出生命的精彩
所屬欄目：初中政治優(yōu)質(zhì)課視頻
視頻課題：《道德與法治》七年級(jí)上冊(cè)第十課第二框題《活出生命的精彩》福建省 福安
教學(xué)設(shè)計(jì)、課堂實(shí)錄及教案：《道德與法治》七年級(jí)上冊(cè)第十課第二框題《活出生命的精彩》福建省 福安
活出生命的精彩
課標(biāo)依據(jù)：
本課所依據(jù)的課程標(biāo)準(zhǔn)的相應(yīng)部分是“成長(zhǎng)中的我”中的“自尊自信”。具體對(duì)應(yīng)的內(nèi)容標(biāo)準(zhǔn)是：“體會(huì)生命的價(jià)值，認(rèn)識(shí)到實(shí)現(xiàn)人生意義應(yīng)該從日常生活的點(diǎn)滴做起” 本課所依據(jù)的課程標(biāo)準(zhǔn)的相應(yīng)部分還有“我與國(guó)家和社會(huì)”中的“積極適應(yīng)社會(huì)的發(fā)展”。 具體對(duì)應(yīng)的內(nèi)容標(biāo)準(zhǔn)是：“感受個(gè)人成長(zhǎng)與民族文化和國(guó)家命運(yùn)之間的聯(lián)系，提高文化認(rèn)同感、民族自豪感，以及構(gòu)建社會(huì)主義和諧社會(huì)的責(zé)任意識(shí)。” 學(xué)情分析：
中學(xué)階段是個(gè)人人生觀、價(jià)值觀初步形成的時(shí)期。初中學(xué)生具有自身的特點(diǎn)，受知識(shí)、閱歷的限制，他們對(duì)發(fā)生在自己和社會(huì)上的事情、現(xiàn)象不能全面分析，缺乏正確的分析和理解問(wèn)題的能力，對(duì)于生命的意義更是缺乏基本的認(rèn)知。本課通過(guò)生命教育，喚醒學(xué)生珍惜生命，樹(shù)立正確的人生觀、價(jià)值觀，理解生命的意義，實(shí)現(xiàn)生命的價(jià)值，編織自己生命的未來(lái)。 教學(xué)目標(biāo)：
1.情感、態(tài)度和價(jià)值觀目標(biāo)：
① 讓生命得到滋養(yǎng)，不斷充盈自己的生命。 ② 關(guān)注自身的發(fā)展，關(guān)切他人的生命。 ③ 甘于生命的平凡，也樂(lè)于創(chuàng)造生命的偉大。
2.能力目標(biāo)：
初步形成在平凡的生活中活出生命的精彩，能夠理解生命意義的內(nèi)涵。 3.知識(shí)目標(biāo)：
①理解不同的人對(duì)待生活和生命的態(tài)度不同，生命的意義也不同。 ②懂得生命的意義來(lái)自對(duì)生活的付出，來(lái)自與他人的分擔(dān)和分享，懂得平凡的生命也能創(chuàng)造偉大。 教學(xué)重難點(diǎn)：
重點(diǎn)：冷漠與關(guān)切；平凡與偉大。 難點(diǎn)：貧乏與充盈。 教學(xué)方法：
講授法、討論法、探究法等 教學(xué)過(guò)程：
教師活動(dòng)
學(xué)生活動(dòng)
設(shè)計(jì)意圖
導(dǎo)入新課：PPT播放清明我校團(tuán)委組織祭奠英烈活動(dòng)。問(wèn)：參加這項(xiàng)活動(dòng)的感受、體會(huì)。
學(xué)生發(fā)表自己參加祭奠英烈活動(dòng)的感受、體會(huì)等。 通過(guò)學(xué)生親身體驗(yàn)、感受，激發(fā)他們對(duì)生命意義的思考、對(duì)生命價(jià)值的追求的熱忱，并與教材第三目“平凡與偉大”相呼應(yīng)。
過(guò)渡：①回顧上節(jié)舊知，“怎樣的一生是值得的？”
②結(jié)合教材內(nèi)容找出關(guān)鍵詞形容生命的精彩。 學(xué)生回顧舊知，聯(lián)系新知，概括本課的關(guān)鍵詞，通識(shí)全文。
注意知識(shí)的融會(huì)貫通，幫助理解本課的知識(shí)概要。
講授新課：（一）“充盈生命、告別貧乏”
①問(wèn)：你認(rèn)為，你的生命是充盈的還是貧乏？ ②小組探究活動(dòng)：請(qǐng)選擇你生活中、學(xué)習(xí)中的故事或片段與同學(xué)分享，注意說(shuō)出自己的感受體會(huì)，感受生命中的充盈或貧乏。 ③提問(wèn)、交流、提升小結(jié)。（生命是逐漸豐富、充盈起來(lái)的。對(duì)生活的態(tài)度不同，影響生命的質(zhì)量。）
④ 問(wèn)：如何讓生命充盈？
①小組交流討論分享，感受體會(huì)生命中的充盈或貧乏。 ②發(fā)言，說(shuō)出自己的感受體會(huì)。
③概括小結(jié)，“如何讓生命充盈？” ①通過(guò)學(xué)生自身的感受、體驗(yàn)，分享自
己的生活經(jīng)歷、經(jīng)驗(yàn)，感受生命的中充盈或貧乏。
②通過(guò)提問(wèn)交流，幫助學(xué)生明白充盈生命的途徑方式是多樣的，感受生命的逐漸充盈。理解到“對(duì)生活的態(tài)度不同，影響生命的質(zhì)量”，從而總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，我們要以積極樂(lè)觀態(tài)度面對(duì)生活，通過(guò)各種途徑、方法讓生命逐漸充盈起來(lái)，感受生命二） “關(guān)切他人、拒絕冷漠”
①PPT圖片“老人摔倒---扶？不扶？”
問(wèn)：你的選擇是？為什么？
②提問(wèn)、交流、提升小結(jié)。（設(shè)身處地地思考并善待他人，關(guān)切他人的生命傳遞溫暖。） ③活動(dòng)，“傳遞生命的溫暖，我在行動(dòng)……”
①學(xué)生談自己的做法、感受、理解等。 ②動(dòng)手制作“傳遞生命的溫暖，我在行動(dòng)……”卡片，寫(xiě)下自己的行動(dòng)諾言。 ①通過(guò)學(xué)生自己的感受體驗(yàn)，理解人與
人需要在彼此關(guān)切中感受溫暖、傳遞
溫暖，學(xué)會(huì)關(guān)切他人的生命。
②通過(guò)活動(dòng)制作“傳遞生命的溫暖，我在行動(dòng)……”卡片，寫(xiě)下自己的行動(dòng)承諾，落實(shí)行動(dòng)，將溫暖傳遞，感受生命的精彩。
（三）“于平凡中創(chuàng)造偉大”
①視頻“追思與銘記”，感受生命的偉大。
②剖析具體人物，交流、小結(jié)、提升。（偉大在于創(chuàng)造和貢獻(xiàn)。）
①觀看視頻，感受偉大，理解偉大的內(nèi)涵。 ②認(rèn)識(shí)平凡人卓嘎、央宗姐妹，知道平凡的生命同樣書(shū)寫(xiě)著生命的價(jià)①通過(guò)對(duì)偉大人物的追思與銘記感受
偉大，通過(guò)對(duì)具體人
物的剖析，理解偉大
的內(nèi)涵。
②通過(guò)對(duì)平凡人 的認(rèn)識(shí)，感受生命的
③PPT “2018感動(dòng)中國(guó)人物卓嘎、央宗姐妹”（書(shū)寫(xiě)生命的價(jià)值。生命雖然平凡，但也能時(shí)時(shí)創(chuàng)造偉大。） ④問(wèn)：如何在平凡中創(chuàng)造偉大？
值，也能創(chuàng)造偉大。③概括總結(jié)“如何在平凡中創(chuàng)造偉大？” 價(jià)值，認(rèn)同生命的意義。理解在平凡的生活中活出生命的精彩，理解生命意義的內(nèi)涵，從而活出生命的精彩。
課堂小結(jié)：①根據(jù)板書(shū)小結(jié)。
②視頻“第三屆詩(shī)詞大賽冠軍雷海為”。要求聯(lián)系本課知識(shí)、語(yǔ)言感悟雷海為的精彩及給我們生命的啟示。
學(xué)生觀看視頻，聯(lián)系本課知識(shí)、語(yǔ)言概括雷海為的精彩生命及啟示。 ①根據(jù)板書(shū)梳理本課知識(shí)，形成知識(shí)體
系。 ②通過(guò)對(duì)案例的提煉、總結(jié)、概括提高學(xué)生提取有效信息，聯(lián)系運(yùn)用知識(shí)等能力，鞏固知識(shí)，深刻理解生命的意義，感受生命精彩！
板書(shū)設(shè)計(jì)： 活出生命的精彩
一、充盈生命 告別貧乏 二、關(guān)切他人 拒絕冷漠 三、于平凡中創(chuàng)造偉大
視頻來(lái)源：優(yōu)質(zhì)課網(wǎng) www.jjlqy.cn
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