聯(lián)系本站客服加+微信號(hào)15139388181 或QQ：983228566 |
視頻標(biāo)簽：凝聚法治共識(shí)
所屬欄目：初中政治優(yōu)質(zhì)課視頻
視頻課題：新人教版部編教材九年級(jí)上冊(cè)道德與法治第四課第二框《凝聚法治共識(shí)》廣西省級(jí)優(yōu)課
本視頻配套資料的教學(xué)設(shè)計(jì)、課件 /課堂實(shí)錄及教案下載可聯(lián)本站系客服
新人教版部編教材 九年級(jí)上冊(cè)
第二單元 民主與法治 第四課 建設(shè)法治中國(guó) 第二框 《凝聚法治共識(shí)》 教學(xué)設(shè)計(jì)
課
題 凝聚法治共識(shí) 解
讀
學(xué)
生
經(jīng)過八年級(jí)道德與法治課的學(xué)習(xí)，學(xué)生已經(jīng)初步了解個(gè)人成長(zhǎng)和參與社會(huì)生活必備
的基本法律常識(shí)、參與社會(huì)生活的能力，但對(duì)法治缺乏系統(tǒng)認(rèn)識(shí)。本框幫助學(xué)生認(rèn)識(shí)法治政府、法治社會(huì)的相關(guān)知識(shí)，進(jìn)而把法治作為基本的生活方式。 解 讀 教 材 教
學(xué) 目 標(biāo) 知識(shí)目標(biāo) 進(jìn)一步了解政府的職能、作用及宗旨，初步了解政府運(yùn)
行的法治原則；知道厲行法治的要求，了解法治和德治
的關(guān)系 能力目標(biāo) 遇事能夠找到相應(yīng)的政府職能部門，初步行使自己的參與權(quán)、表達(dá)權(quán)、監(jiān)督權(quán)，形成依法參與社會(huì)公共事務(wù)的意識(shí)和能力
情感態(tài)度價(jià)值觀目標(biāo) 初步形成依法參與社會(huì)公共事務(wù)的意識(shí)，感受建設(shè)法治中國(guó)是全體社會(huì)的共同責(zé)任
教學(xué)資源
課件、學(xué)案、政府工作報(bào)告的視頻、老羅的故事的視頻 教學(xué)重點(diǎn)
怎樣建設(shè)法治政府？ 教學(xué)難點(diǎn)
怎樣厲行法治？ 解
讀 方 法 教學(xué)準(zhǔn)備 希沃白板課件、學(xué)案 教學(xué)方法 講授法、小組探究法 學(xué)習(xí)方法 自主探究、合作探究 教學(xué)手段 多媒體——希沃電子白板 教 學(xué) 過 程
教學(xué)環(huán)節(jié) 教學(xué)內(nèi)容 教師活動(dòng)
學(xué)生活動(dòng) 目標(biāo)達(dá)成 導(dǎo)入
回顧舊識(shí)：回顧全面依法治國(guó)總目標(biāo)
展示全面依法治國(guó)總目標(biāo)中，中，法治國(guó)家、法治政府、法治社會(huì)的一體建設(shè)，引出本框主題 回顧舊識(shí)，并復(fù)述 學(xué)生能背出總目標(biāo) 展示知識(shí)清單 本框五個(gè)主要
知識(shí)點(diǎn)
展示知識(shí)清單 瀏覽知識(shí)清單 明確知識(shí)目標(biāo)
知識(shí)配對(duì) 遇到上述情況，應(yīng)找政府哪個(gè)部門？ 展示知識(shí)配對(duì)畫面，邀請(qǐng)一位同學(xué)上臺(tái)給知識(shí)配對(duì)
在白板上拖動(dòng)知識(shí)進(jìn)行配對(duì)
生活中遇到上述情況，能正確找出部分相應(yīng)政府職能部門
政府的作用 總結(jié)知識(shí)配對(duì)中政府的職能，引導(dǎo)學(xué)生總結(jié)政府的作用
總結(jié)政府的作用
學(xué)生能總結(jié)出政府的作用
播放視頻 播放政府工作報(bào)告解讀民生
目標(biāo)的視頻
強(qiáng)調(diào)觀看視頻需要思考的問題
觀看視頻并思考
進(jìn)一步了解政府的作用 得出結(jié)論：政府的宗旨是為人民服務(wù)
- 2 -
教 學(xué) 過 程
展示文字材料①
展示《法治政府建設(shè)實(shí)施綱要（2015—2020年）》中提到的政府的總目標(biāo)
引導(dǎo)學(xué)生思考法治政府的含義
結(jié)合材料，閱讀教材，總結(jié)法治政府的內(nèi)涵
能用自己的語(yǔ)言或教材語(yǔ)言表述法治政府的含義、核心
展示文字材料②
展示“法律法規(guī)未作規(guī)定的，政府不得索要證明”的文字材料 結(jié)合生活中的奇葩證明事例，引導(dǎo)學(xué)生思考，法治政府要求政府做到什么
自主探究 得出“政府需要依法行政”
的結(jié)論
小組探究活動(dòng)一
給出三組文字及圖片材料，探究怎樣建設(shè)法治政府。
給出三個(gè)情境，并明確好對(duì)的分組、發(fā)言及探究時(shí)間的要求。對(duì)生的回答加以引導(dǎo)盒歸納，引出“怎樣建設(shè)法治政府”的知識(shí)要點(diǎn)。
分四人小組討論相應(yīng)情境， 在學(xué)案上記錄討論成果并發(fā)言
得出在建設(shè)法治政府的過程中，全體社會(huì)成員、公民個(gè)體、政府及其工作人員、社會(huì)環(huán)境等方面的具體做法 分析厲行法治的主體
厲行法治是對(duì)全體社會(huì)成員的共同要求
從圖片可以看出厲行法治的主體有誰(shuí)？ 除此之外，還有誰(shuí)需要厲行法治？
學(xué)生自主探究
得出“厲行法治是對(duì)全體社會(huì)成員的共同要求”的結(jié)論 小組探究活動(dòng)二
怎樣厲行法治 問：老羅的故事對(duì)我們共
同營(yíng)造良好的法治文化環(huán)境有哪些啟示？ 四人小組探究
得出公民、政府及其工作人員、社會(huì)厲行法治的做法 對(duì)比重慶萬(wàn)州公交車墜江事件和兩年前武漢公交車勇敢抱的事件 國(guó)家和社會(huì)治理怎樣發(fā)揮法律和道德的作用?
簡(jiǎn)單介紹兩個(gè)事件，引導(dǎo)學(xué)生對(duì)比兩個(gè)事件中乘客的不同表現(xiàn)，引導(dǎo)學(xué)生歸納怎樣發(fā)揮法律和道德的作用
四人小組探究
辯證理解法律和道德的關(guān)系
學(xué)生復(fù)述本框收獲
本框知識(shí)框架
回顧并總結(jié)知識(shí) 復(fù)述本框主要知識(shí)
板書設(shè)計(jì)
- 3 -
部編人教版 九年級(jí)上冊(cè)
第二單元 民主與法治 第四課 建設(shè)法治中國(guó)
第二框 《凝聚法治共識(shí)》學(xué)案
一、厲行法治
（一）知識(shí)清單
1.我國(guó)政府的作用及其宗旨： 2.依法行政的地位及核心 3.怎樣建設(shè)法治政府？ 4.怎樣厲行法治？ 5.國(guó)家和社會(huì)治理怎樣發(fā)揮法律和道德的作用？
（二）自主探究
1.觀看政府工作報(bào)告視頻
思考：除了醫(yī)療衛(wèi)生方面的職能，視頻中提到了哪些方面的政府職能？ 體現(xiàn)了政府的宗旨是什么？
2.材料：國(guó)務(wù)院總理李克強(qiáng)9月12日主持召開國(guó)務(wù)院常務(wù)會(huì)議，聽取清理證明事項(xiàng)工作進(jìn)展匯報(bào)，要求加大力度消除群眾辦事煩憂。群眾辦事時(shí)，法律法規(guī)未作規(guī)定的不得索要證明，對(duì)確需在法律法規(guī)規(guī)定外提交的證明要由索要單位列出清單并經(jīng)司法行政部門核準(zhǔn)。
從上述材料可以看出，建設(shè)法治政府要求政府要怎么做？
（三）小組探究活動(dòng)
材料一：長(zhǎng)期以來(lái)，由于甘肅祁連山國(guó)家級(jí)自然保護(hù)區(qū)所在地方各級(jí)政府違法決策、違規(guī)審批、監(jiān)管失職，造成祁連山局部生態(tài)遭到嚴(yán)重破壞，自然保護(hù)區(qū)滿目瘡痍。中共中央辦公廳、國(guó)務(wù)院辦公廳就保護(hù)區(qū)生態(tài)環(huán)境問題發(fā)出通報(bào)，甘肅省3名現(xiàn)任或前任副省長(zhǎng)被問責(zé)，省國(guó)土資源廳廳長(zhǎng)、祁連山保護(hù)區(qū)管理局局長(zhǎng)等4人被撤職，成為重大決策終身責(zé)任追究制度的典型案例。
材料一啟示我們?nèi)绾我婪ㄐ姓?nbsp;
材料二：網(wǎng)約車是否合規(guī)、和出租車如何和諧共處等問題，曾引發(fā)一場(chǎng)激烈討論。交通運(yùn)輸部與互聯(lián)網(wǎng)企業(yè)進(jìn)行了先后近20次的溝通，召開不同范圍、不同層次的座談會(huì)、論證會(huì)和咨詢會(huì)100余次，網(wǎng)上征集意見建議5008件、6832條。 2016年7月14日交通運(yùn)輸部發(fā)布的《網(wǎng)絡(luò)預(yù)約出租汽車經(jīng)營(yíng)服務(wù)管理暫行辦法》正式施行了。
材料二啟示我們?nèi)绾我婪ㄐ姓?nbsp;
材料三：
1.除了圖片上的這種渠道，你還知道那些可以監(jiān)督政府行為的渠道？ 2.請(qǐng)你就你觀察的社會(huì)問題向南寧市政府建言獻(xiàn)策。 二、厲行法治
（一）自主探究
從圖片可以看出厲行法治的主體有誰(shuí)？除此之外，還有誰(shuí)需要厲行法治？
（二）小組探究活動(dòng)
觀看視頻，思考：老羅的故事對(duì)我們共同營(yíng)造良好的法治文化環(huán)境有哪些啟示？
視頻來(lái)源：優(yōu)質(zhì)課網(wǎng) www.jjlqy.cn
首頁(yè) | 網(wǎng)站地圖| 關(guān)于會(huì)員| 移動(dòng)設(shè)備| 購(gòu)買本站VIP會(huì)員
本站大部分資源來(lái)源于會(huì)員共享上傳，除本站組織的資源外，版權(quán)歸原作者所有，如有侵犯版權(quán)，請(qǐng)和本站聯(lián)系并提供相關(guān)證據(jù)，我們將在3個(gè)工作日內(nèi)改正。
Copyright© 2011-2021 優(yōu)質(zhì)課網(wǎng) 版權(quán)所有 by dedecms&zz 豫ICP備11000100號(hào)
工作時(shí)間: AM9:00-PM6:00 優(yōu)質(zhì)課網(wǎng)QQ客服:983228566 投稿信箱：983228566@qq.com
