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視頻標簽：遵守規則
所屬欄目：初中政治優質課視頻
視頻課題：部編人教版初中道德與法治八年級上冊第三課第二框《遵守規則》重慶市優課
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人教版《道德與法治》八年級上冊
第三課 第二框 遵守規則
教學設計
一、教學目標：
1.情感、態度和價值觀目標：樹立遵守社會規則的意識，培養自律意識和敬畏規則的意識，形成自覺遵守規則和維護規則的理念。
2.能力目標：提高自律能力，敬畏規則，學會維護規則的技巧，鍛煉參與改進規則的能力。 3.知識目標：了解規則與自由的關系，明白每個人都應自覺遵守規則，懂得應積極維護規則，參與改進規則。 二、教學重難點：
1.教學重點：怎樣自覺遵守規則；怎樣維護和改進規則。 2.教學難點：自由和規則的關系；維護和改進規則。 三、教學過程：
課前音樂視頻《萬州墜橋大巴歌》
師：2018年10月28日，萬州墜江公交車牽動全國人民的心。然而，更讓人痛心的是，車內監控視頻曝光之后，我們發現，這件事發生的原因居然是人為的！也就是說，這件事原本是可以避免的！如何避免呢？正如歌中所唱—沒有規矩不成方圓。只有規矩才能讓我們生活更圓滿。這節課就讓我們一起走進生活，走進規則！ 環節一：案件播報（新課導入） 陽中新聞記者宋羽彤播報今日熱點新聞 播放視頻《直擊現場——萬州公交車打撈出水》
師：車雖然被打撈出水，但車上的人無一生還。乘客劉某本來只是錯過一站，如今錯過一生，公交司機不忍一時之氣，如今讓全車的人沒有了生氣。血淋淋的事實給我們一個慘痛的教訓，那就是：破壞規則，只會帶來傷害！遵守規則，應是我們每個人的行為準則！
逝者已矣，生者如斯。我們不能為別人的過錯買單，于是，受害者家屬一紙訴狀將劉某家屬及公交公司告上了人民法院。 環節二：開庭準備（自主學習） 自由與規則的關系？ 怎樣自覺遵守規則？
怎樣維護規則？ ④怎樣改進規則？
環節三：案件審理（合作探究） 1.審判現場
①被害人家屬陳述事實及述求 ②被告1劉某家屬發言 ③被告2 公交公司代表發言 ④自由辯論 ⑤人民陪審員發言 ⑥法官宣判 2.法官點撥： 自由與規則的關系？
①社會規則劃定了自由的邊界。我國憲法規定，公民在行使自由和權利的時候，不得損害國家的、社會的、集體的利益和其他公民的合法自由和權利。
②社會規則是人民享有自由的保障。建立規則的目的不是限制自由，而是保證每個人不越過自由的邊界。違反規則、擾亂秩序應當受到處罰。 3.記者采訪：原告、被告、人民陪審員 記者提醒：怎樣自覺遵守規則？ ①遵守社會規則需要他律和自律
②遵守社會規則，既需要監督、提醒、獎懲等外在約束，即他律，又需要自我約束，即自律。 ③遵守社會規則，需要發自內心地敬畏規則，把規則作為行動的準繩。 無論何時何地，我們都應該將規則內化于心、外化于行。 4.法官有話說：
①我們要堅定地維護規則，一方面要從自己做起，自覺遵守規則。另一方面要在保證自身安全的前提下，提醒、幫助他人遵守規則。
②勸導的技巧：有“禮”。勸導他人時最好先稱呼對方，語言文明，態度和善。
有“理”。勸導時要曉之以理。最好用對方能夠接受的方式告訴他：不能做什么，應該做什么，以及為什么要這么做。有“節”。
勸導時要注意適可而止。勸導無效時，可以向公共場所的管理機構或管理人員反映情況。如人
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身安全受到威脅，要機智地向他人求助，或拔打110報警電話尋求支援。 環節四：案件反思（重點講解） ⒈萬州公交車墜江事件原因分析：
①個人主觀原因：劉某不遵守社會公德、乘車規則；
司機沒有盡到應盡職責； 乘客沒有監督、提醒、阻止。
②社會客觀原因：公眾普遍法律安全意識淡��；
公交公司培訓管理制度不完善； 公交車駕駛室設計不合理。
⒉思考：為了避免類似的慘劇發生，針對存在的“社會客觀原因”，你有什么建議？ 總結：我們要積極改進規則
①增：一些原來沒有的規則，需要制定。
②改：一些原有的規則不能完全適應實際生活的變化，需要加以調整和完善。 ③廢：一些原有的規則失去了合理性，需要廢除。
⒊發散思維：你還知道哪些被改進的規則？說說為什么有這些變化？
總結：我們要積極參與規則的改進和完善，善于與他人溝通交流、尋求共識，積極為新規則
的形成建言獻策，使之更加符合人民的利益和社會發展的要求。
⒋建言獻策：文明合川，人人有責，針對合川的道路交通安全狀況，作為合川人民，你認為應
該采取哪些措施來改善？
（小組討論2分鐘，派一位作為發言人）環節五：我的收獲（課堂小結）
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環節六：學以致用（隨堂演練）
1.一名17歲學生，為了提高網上的關注度，在網絡上發布“高郵與寶應交界處將再次發生較大地震”的謠言。因為涉嫌散布謠言，該學生被警方及時控制并處警告教育。針對這一事件，正確的認識是 (D )
A該學生依法行使了言論自由權，無可厚非 B言論自由在網上是不受限制的 C公民言論自由還未得到充分實現
D自由要受到道德、紀律、法律等社會規則的約束
2.“美好的人生建立在自我控制的基礎 上。”這句話啟示我們（ C ） A在社會生活中，我們不需要自制 B自律的作用是有限的
C遵守社會規則需要加強自我約束，增強自制力 D所有的人都會自律
3. 網絡世界中，人們可以享受到在現實生活中所不能實現的許多“自由”。這意味著我們（D） A可以利用互聯網侮辱他人或者捏造事實誹鎊他人 B可以利用互聯網進行盜竊、詐騙、敲詐勒索 C沒必要遵守匿名世界的“游戲規則”
D應該外在的規則變成自己內心的要求，規范自己的行為
4.在課堂上不能隨便講話，在圖書館要保持安靜，在公園游玩不能攀折花木，過馬路要走人行橫道……這表明（ D ） ①生活處處有規則 ②有了規則就失去了自由 ③規則制約著我們的行為 ④規則靠國家強制力保證實施 A.②④ B.①④ C.③④ D.①③ 我承諾：忠實崇尚規則
自覺遵守規則 堅定維護規則 積極改進規則
視頻來源：優質課網 www.jjlqy.cn
