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視頻標(biāo)簽：全球氣候變化,人類活動(dòng)的影響
所屬欄目：高中地理優(yōu)質(zhì)課視頻
視頻課題：中圖版高中地理必修一4.2《全球氣候變化對(duì)人類活動(dòng)的影響》青海省優(yōu)課
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課題名稱：§4.2 全球氣候變化對(duì)人類活動(dòng)的影響
科目：地理 教學(xué)對(duì)象：高一年級(jí) 課時(shí)： 1課時(shí)
一、教學(xué)內(nèi)容分析
本節(jié)課是中圖版高中地理必修一第四章第二節(jié)的內(nèi)容，全球氣候變化，尤其是氣候變暖是人類面臨的一個(gè)十分嚴(yán)峻的環(huán)境問(wèn)題，本節(jié)內(nèi)容主要學(xué)習(xí)全球氣候在不同歷史時(shí)期的變化特點(diǎn)和目前全球氣候變暖對(duì)人類活動(dòng)和社會(huì)發(fā)展的影響。 通過(guò)本節(jié)內(nèi)容的學(xué)習(xí)，讓學(xué)生認(rèn)識(shí)到氣候變化這種全球性環(huán)境問(wèn)題的嚴(yán)重性，并能結(jié)合生產(chǎn)生活實(shí)際討論交流全球氣候變暖對(duì)人類活動(dòng)的影響，找出防治氣候變暖行之有效的措施。 二、學(xué)習(xí)者特征分析
本節(jié)課的授課對(duì)象為高一學(xué)生，他們思維活躍、精力旺盛。經(jīng)過(guò)了必修二人文地理的學(xué)習(xí)，學(xué)生對(duì)于一般的地理問(wèn)題分析有了相應(yīng)的思維，可以解答處理簡(jiǎn)單的有關(guān)人地關(guān)系的地理問(wèn)題。因此在教學(xué)上要突出重難點(diǎn)，并做適當(dāng)?shù)闹R(shí)拓展，讓學(xué)生發(fā)散思維，深入探討，在知識(shí)、能力和價(jià)值觀上都有所提升。
三、 教學(xué)目標(biāo)：
1.知識(shí)與技能: 了解全球氣候變化在不同歷史時(shí)期的特點(diǎn)，學(xué)會(huì)看圖分析氣候變化的特點(diǎn)。
2.過(guò)程與方法：通過(guò)結(jié)合實(shí)例、讀圖、小組合作學(xué)習(xí)等方法，引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)理解全球氣候變化對(duì)人類活動(dòng)和社會(huì)發(fā)展的影響，并提出可行性的防治措施。
3.情感態(tài)度與價(jià)值觀：使學(xué)生意識(shí)到保護(hù)環(huán)境的迫切性，樹立綠色環(huán)保的生活態(tài)度和理念。 四、教學(xué)策略選擇與設(shè)計(jì)
1.本課主要通過(guò)導(dǎo)學(xué)案教學(xué)，讓學(xué)生結(jié)合生活實(shí)例思考解決學(xué)習(xí)問(wèn)題，達(dá)到提高學(xué)生知識(shí)運(yùn)用遷移的能力。 2.加強(qiáng)小組合作學(xué)習(xí)，充分體現(xiàn)教學(xué)中學(xué)生為主體的課改思想。 3.講授法、演示法、小組合作學(xué)習(xí)法等。
五、教學(xué)重點(diǎn)及難點(diǎn)
重點(diǎn)：近代全球氣候變化的特點(diǎn)及對(duì)人類活動(dòng)和社會(huì)發(fā)展的影響。
難點(diǎn)：學(xué)會(huì)分析氣候變化圖，通過(guò)結(jié)合實(shí)例認(rèn)識(shí)理解氣候變化的影響及提出防治氣候變化的措施。
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六、教學(xué)過(guò)程
教學(xué)環(huán)節(jié)
教師活動(dòng)
學(xué)生活動(dòng)
設(shè)計(jì)意圖
用時(shí)
導(dǎo)
入
復(fù)習(xí)導(dǎo)入： 同學(xué)們，在初中地理學(xué)習(xí)中，我們就認(rèn)識(shí)了天氣和氣候，對(duì)于這個(gè)內(nèi)容我們?cè)僮鲆粋�(gè)課前復(fù)習(xí)。
幻燈片給出天氣、氣候、氣候變化的概念，讓學(xué)生集體朗讀理解。
在老師的引導(dǎo)下，集體一朗讀天氣、氣候、氣候變化的概念，在腦海中做理解。
通過(guò)相關(guān)概念的復(fù)習(xí)，使學(xué)生理清知識(shí)聯(lián)系，為接下來(lái)的復(fù)習(xí)做準(zhǔn)備。
4分鐘
授 課 過(guò) 程
環(huán) 節(jié) 一
一、全球氣候變化
（1）用ppt向?qū)W生展示不同歷史時(shí)期氣候變化的表格。并做說(shuō)明：根據(jù)不同的時(shí)間尺度，我們通常將氣候演化過(guò)程分為地質(zhì)時(shí)期（距今1萬(wàn)年以前）、歷史時(shí)期（近一萬(wàn)年）和近代時(shí)期（近1二百年）。那么，不同時(shí)期的氣候發(fā)生了怎樣的變化呢？接下來(lái)，我們起通過(guò)實(shí)例來(lái)分析一下。
（2）給出猛犸象的圖片和簡(jiǎn)介，讓學(xué)生分析猛犸象的生存環(huán)境；給出地質(zhì)時(shí)期的氣候資料圖，讓學(xué)生通過(guò)讀圖，找出地質(zhì)時(shí)期的氣候變化特點(diǎn)。 教師做小結(jié)：地質(zhì)時(shí)期氣溫波動(dòng)變化，冷暖干濕交替出現(xiàn)，出現(xiàn)過(guò)三次大冰期。
（3）給出野象的圖片和簡(jiǎn)介，讓學(xué)生分析野象的生存環(huán)境；給出不同歷史時(shí)期野象在中國(guó)的分布北界示意圖、歷史時(shí)期的氣候資料圖，讓學(xué)生通過(guò)讀圖，找出歷史時(shí)期的氣候變化特點(diǎn).
教師追問(wèn)：歷史時(shí)期的氣候變化對(duì)人類產(chǎn)生了怎樣的影響？
（1）看表格給出的時(shí)間段，把握全球氣候變化的時(shí)間劃分。
（2）觀看猛犸象的圖片和文字簡(jiǎn)介，主動(dòng)分析其生存環(huán)境——適合生活在較為寒冷的氣候中；結(jié)合地質(zhì)時(shí)期氣候資料圖，分析圖表，找出地質(zhì)時(shí)期氣候變化的特點(diǎn)。
（3）觀看野象的圖片和文字簡(jiǎn)介，主動(dòng)分析其生存環(huán)境——適合生活在濕熱的氣候中；結(jié)合歷史時(shí)期氣候資料圖，分析圖表，找出歷史時(shí)期氣候變化的特點(diǎn)。
通過(guò)閱讀課本84-86頁(yè)的內(nèi)容，歸納總結(jié)歷史時(shí)期的氣候變化對(duì)人類產(chǎn)生的影響，并作答。
按照歷史時(shí)間，結(jié)合大量圖文材料，通過(guò)讓學(xué)生觀察和理解，知道：全球氣候是不斷變化的，在不同的時(shí)間段內(nèi)，氣候變化的特點(diǎn)是不同的，要學(xué)會(huì)結(jié)合材料、圖表進(jìn)行氣候變化特點(diǎn)的分析和總結(jié)。提高分析、解決問(wèn)題的能力。 10分鐘
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授 課 過(guò) 程
（4）給出近代時(shí)期全球1880至1995年間平均氣溫變化曲線圖，讓學(xué)生結(jié)合圖表分析近代時(shí)期的氣候變化特點(diǎn)。 材料：140年來(lái)，全球氣溫上升了0.6～0.9℃，工業(yè)革命以來(lái)，大氣中二氧化碳的濃度增加了30%。
教師提問(wèn)：近代時(shí)期的氣候發(fā)生了怎樣的變化？
二、全球氣候變化對(duì)近代人類活動(dòng)和社會(huì)發(fā)展的影響 （1）提問(wèn)：我們就是生活在現(xiàn)代社會(huì)，那么，近代時(shí)期的全球變暖會(huì)對(duì)人類產(chǎn)生怎樣的影響呢？
用ppt向?qū)W生展示電影《后天》的剪輯片段，讓學(xué)生觀看影片，思考：該電影反映出來(lái)的是那種環(huán)境問(wèn)題？這種環(huán)境問(wèn)題帶來(lái)了怎樣的后果？
（2）提問(wèn)：全球氣候變暖是十分嚴(yán)重的環(huán)境問(wèn)題，那么，它又是如何影響人類活動(dòng)和社會(huì)發(fā)展的呢？
分小組進(jìn)行合作學(xué)習(xí)并作展示交流：從農(nóng)業(yè)、工業(yè)、人類健康、對(duì)海平面和海岸帶的影響、生態(tài)系統(tǒng)、自然災(zāi)害六個(gè)方面進(jìn)行小組合作學(xué)習(xí)。
（3）展示完畢，提問(wèn)：經(jīng)過(guò)同學(xué)們熱烈的討論，相信已經(jīng)十分清晰地認(rèn)識(shí)到全球氣候變暖這種環(huán)境問(wèn)題的嚴(yán)峻性，那么，面對(duì)全球變暖的現(xiàn)實(shí)，我們應(yīng)該怎么做呢？
教師總結(jié)：結(jié)合2019年 （4）觀看氣候變化圖，并結(jié)合文字材料，找出近代時(shí)期氣候變化的特點(diǎn)：由于工業(yè)時(shí)代的到來(lái)，二氧化碳的排放量不斷增加，導(dǎo)致全球氣候不斷變暖，降水也顯著變化。
（1）學(xué)生觀看電影《后天》剪輯片段，感受影片傳遞的環(huán)境問(wèn)題的嚴(yán)重性，并作思考：全球氣候變暖導(dǎo)致兩極冰川融化、低地淹沒(méi)、大氣失去了其該有的功效，世界又變得寒冷，整個(gè)地球面臨嚴(yán)重的危機(jī)。
（2）分小組合作學(xué)習(xí)，結(jié)合課本和自我理解、實(shí)際，將討論的結(jié)果完整寫在導(dǎo)學(xué)案上。 在老師的引導(dǎo)下在全班做交流展示。
（3）學(xué)生思考并作自由討論發(fā)言：保護(hù)環(huán)境、不使用一次性餐具、減少二氧化碳的排放等等。
結(jié)合老師的引導(dǎo)和講授，進(jìn)
21分鐘
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的世界環(huán)境日主題，我們應(yīng)該從國(guó)際組織、政府部門、企業(yè)、普通民眾等方面努力，做到：綠色出行、低碳生活、清潔生產(chǎn)和發(fā)展循環(huán)經(jīng)濟(jì)。
一步認(rèn)識(shí)理解全球氣候變暖的嚴(yán)重性，從思想意識(shí)和行動(dòng)上有所觸動(dòng)。 環(huán) 節(jié) 三
三、當(dāng)堂檢測(cè)、課堂小結(jié)
結(jié)合本節(jié)課所學(xué)，當(dāng)堂做練習(xí)檢測(cè)所學(xué)知識(shí)。
總結(jié)全球氣候變化的特點(diǎn)及全球氣候變暖對(duì)人類活動(dòng)的影響。
回憶所學(xué)知識(shí)，認(rèn)真完成檢測(cè)。
通過(guò)總結(jié)歸納和練習(xí)。理解掌握全球氣候變化的特點(diǎn)和氣候變暖對(duì)近代人類活動(dòng)和社會(huì)發(fā)展的影響。
5分鐘
七、教學(xué)評(píng)價(jià)設(shè)計(jì)
1.抓住重難點(diǎn)進(jìn)行學(xué)習(xí)，本課的重點(diǎn)是近代全球氣候變化的特點(diǎn)及對(duì)人類活動(dòng)和社會(huì)發(fā)展的影響。難點(diǎn)是學(xué)會(huì)分析氣候變化圖，通過(guò)結(jié)合實(shí)例認(rèn)識(shí)理解氣候變化的影響及提出防治氣候變化的措施。通過(guò)運(yùn)用導(dǎo)學(xué)案和師生合作既掌握了知識(shí)，又培養(yǎng)了能力還進(jìn)行了情感滲透。 2.靈活有效地運(yùn)用教材，大膽整合所學(xué)知識(shí)。
視頻來(lái)源：優(yōu)質(zhì)課網(wǎng) www.jjlqy.cn
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