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視頻標(biāo)簽：外力作用,對(duì)地表形態(tài)
所屬欄目：高中地理優(yōu)質(zhì)課視頻
視頻課題：高中地理人教版必修1第四章第一節(jié) 外力作用對(duì)地表形態(tài)的影響_陜西省優(yōu)課
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高中地理人教版必修1第四章第一節(jié) 外力作用對(duì)地表形態(tài)的影響_陜西省優(yōu)課
外力作用
教學(xué)內(nèi)容分析
《外力作用》是高中地理新人教版必修一第四章第一節(jié)《營(yíng)造地表形態(tài)的力量》中第2課時(shí)的內(nèi)容，課標(biāo)要求能結(jié)合實(shí)例，說明影響地表形態(tài)的內(nèi)、外力因素。
教學(xué)
目標(biāo) 一、知識(shí)與技能
1．了解外力作用的能量來源和表現(xiàn)形式，理解外力作用對(duì)地表形態(tài)的影響。 2．掌握內(nèi)、外力作用的相互關(guān)系，理解它們對(duì)地表形態(tài)演化的推動(dòng)作用。
二、過程與方法
1．能夠閱讀各種地貌示意圖和景觀圖，判斷地貌類型，并分析其成因。
2．舉例說明流水、風(fēng)力、冰川等外力作用對(duì)地表形態(tài)的塑造。
三、情感、態(tài)度與價(jià)值觀
樹立事物之間是普遍聯(lián)系的辯證唯物主義觀點(diǎn)。
重點(diǎn)與難點(diǎn) 一、教學(xué)重點(diǎn)
各外力作用的表現(xiàn)形式、相互之間的關(guān)系。
二、教學(xué)難點(diǎn)
地表形態(tài)形成過程的分析。
教學(xué)策略選擇與設(shè)計(jì)
1．本節(jié)課遵循有效教學(xué)的理念，按照學(xué)校“352”高效課堂的模式進(jìn)行教學(xué)，體現(xiàn)自主合作探究的新課程教學(xué)理念。
2．在整個(gè)過程中運(yùn)用讀圖分析法、案例教學(xué)法、對(duì)比分析法、合作探究法等方法教學(xué)。 3．利用多媒體課件和電子白板輔助教學(xué)，提高課堂感知力。 教學(xué)過程
教學(xué)環(huán)節(jié)
教師活動(dòng)
學(xué)生活動(dòng)
設(shè)計(jì)意圖
導(dǎo)入新課
1．復(fù)習(xí)內(nèi)力作用對(duì)地表形態(tài)的影響，引出與其相對(duì)應(yīng)的外
力作用。
2．引出課題之后，于黑板上
板書本節(jié)課標(biāo)題。
回答教師提問。
復(fù)習(xí)導(dǎo)入能使學(xué)生快速進(jìn)入學(xué)生情境，提高課堂有
效性。 過渡
1．展示本節(jié)課課程標(biāo)準(zhǔn)。 2．播放“考A啦”平臺(tái)微課：外力作用與地貌。 學(xué)生集體朗讀課標(biāo)，并
觀看微課。
誦讀課程標(biāo)準(zhǔn)使學(xué)生能更清楚地了解本節(jié)課重點(diǎn)內(nèi)容；觀看微課可以直觀形象體系地對(duì)即將學(xué)習(xí)的內(nèi)
容有所了解。
講授新課
1．知曉常見的四中外力：風(fēng)、流水、冰川、海浪，并板書：
外力作用；
2．掌握外力作用的能量來源：
太陽(yáng)輻射能；
3．掌握外力作用的表現(xiàn)形式：風(fēng)化、侵蝕、搬運(yùn)、堆積、固
結(jié)成巖。
4．理解外力作用對(duì)地表形態(tài)的影響：使地表趨于平緩。 學(xué)生通過觀看微課，結(jié)合之前自學(xué)情況，集體回答。
微課教學(xué)可使零散的外力作用知識(shí)呈現(xiàn)出一定的系統(tǒng)性，學(xué)生從宏觀上有所掌握，提高課堂效果。
過渡
針對(duì)外力作用對(duì)地表形態(tài)的影響中的難點(diǎn)（新月形沙丘的形成）進(jìn)行專門處理。 學(xué)生繪圖理解。 對(duì)微課不能解決的課堂難點(diǎn)內(nèi)容進(jìn)行專門講解。 承轉(zhuǎn)
外力作用中常見考試類型可考試重點(diǎn)，將以探究和站位答
題的形式進(jìn)行。 學(xué)生合作探究、自我展示。
自主、合作、探究的理念要在課堂當(dāng)中合理實(shí)施。 探究問題
探究點(diǎn)一：黃土高原的黃土是怎樣形成的？黃土高原地區(qū)千溝萬(wàn)壑的地表形態(tài)又是怎
樣形成的呢？
探究點(diǎn)二：沖積扇扇緣沖積物顆粒大小與剛沖出山口處有
何不同？
探究點(diǎn)三：在干旱地區(qū)和濕潤(rùn)地區(qū)的主要外力作用有何不
同? 學(xué)生合作探究、展示點(diǎn)評(píng)。
此問題的設(shè)計(jì)給學(xué)生創(chuàng)造一個(gè)活躍的氛圍，大膽提出自己的看法，給學(xué)生一個(gè)展示的平臺(tái)，同時(shí)加強(qiáng)學(xué)生間的合作探究能力以及鍛煉學(xué)生的語(yǔ)言表達(dá)能力。鍛煉學(xué)生用發(fā)展的眼光分析問題，發(fā)展學(xué)生的
創(chuàng)新思維。
課堂小結(jié)
1．列表對(duì)比總結(jié)常見的四種力的作用地區(qū)及其對(duì)地表形
態(tài)的具體影響。
2．列表對(duì)比總結(jié)內(nèi)外力作用的表現(xiàn)形式及其對(duì)地表形態(tài)的影響，并舉例：南斯拉夫〃科里切維奇山脈〃沉睡的貓來說
明。
學(xué)生口頭回答。 列表對(duì)比分析總結(jié)直觀清晰，便于理解記憶。
課堂練習(xí)
以“一站到底”的形式考察學(xué)
生對(duì)“外力作用對(duì)地表形態(tài)的
影響”這一知識(shí)內(nèi)容的掌握，
并對(duì)獲勝小組進(jìn)行物質(zhì)獎(jiǎng)勵(lì)。 由各小組的
代表學(xué)生比
賽完成。
運(yùn)用游戲的形式和自制禮品調(diào)動(dòng)學(xué)生的課堂積極性，對(duì)課堂所學(xué)起到測(cè)驗(yàn)、
鞏固的作用。 當(dāng)堂檢測(cè) 利用電子白板打開《外力作用》練習(xí)題文檔，當(dāng)堂完成相
關(guān)題目。 學(xué)生當(dāng)堂完成手中活頁(yè)試題 在具體題目中對(duì)知識(shí)的掌握情況進(jìn)行檢測(cè)，使學(xué)生掌握這部分考察方式。 布置作業(yè)
完成相應(yīng)的訓(xùn)練案和練習(xí)冊(cè)
自主完成
自我測(cè)評(píng)，鞏固所學(xué)。
板書設(shè)計(jì)
教學(xué)
反思 本節(jié)課的知識(shí)瑣碎、貼近生活、簡(jiǎn)單易懂，尤其是景觀圖像教學(xué)、對(duì)比教學(xué)、游戲測(cè)評(píng)、白板輔助均可以提高學(xué)生的積極性，在整個(gè)教學(xué)中可以很好地提高課堂效率。但是本節(jié)課從教學(xué)設(shè)計(jì)到課堂教學(xué)，出于各方原因，未能按所設(shè)想的保質(zhì)保量完成，
且我在課堂掌控和語(yǔ)言魅力方面還有所欠缺。
在今后教學(xué)中要認(rèn)真?zhèn)湔n、努力鉆研、做好課前準(zhǔn)備，并加強(qiáng)對(duì)語(yǔ)言和課堂管理。
對(duì)于本節(jié)課的知識(shí)內(nèi)容，可以再搜集一些學(xué)生感興趣的熱點(diǎn)案例，并運(yùn)用簡(jiǎn)單而有吸引力的設(shè)置來提高學(xué)生課堂的積極性，學(xué)會(huì)思考這些問題所產(chǎn)生的機(jī)理。
《外力作用》練習(xí)題
班級(jí)：____________姓名：____________
一．單項(xiàng)選擇題
1．以下地理事物主要由外力作用形成的是（ ）
A．東非大裂谷 B．北美洲的五大湖 C．喜馬拉雅山 D．青藏高原
2．下列地質(zhì)作用類型及現(xiàn)象中，你認(rèn)為屬于外力作用范疇的是（ ）
A．地震 B．火山活動(dòng) C．黃土高原千溝萬(wàn)壑地貌的形成 D．巖石的變質(zhì)作用
3．下列外力作用與地貌類型組合正確的是（ ）
A．風(fēng)化作用——冰川“U”形谷 B．侵蝕作用——廬山
C．搬運(yùn)作用——沙丘、戈壁 D．沉積作用——河口三角洲
4．如右圖，正確表示移動(dòng)沙丘的是（ ）
A．a(chǎn) B．b C．c D．d
5．黃土高原的成因是（ ）
A．流水堆積作用 B．地殼的上升運(yùn)動(dòng) C．風(fēng)力的堆積作用 D．巖漿噴出地表
6．黃土高原千溝萬(wàn)壑的地表形態(tài)的形成原因是（ ）
A．風(fēng)力侵蝕作用 B．流水侵蝕作用 C．流水搬運(yùn)作用 D．風(fēng)力沉積作用
7．如右圖所示地區(qū)的盛行風(fēng)向是（ ）
A．東北 B．西北 C．東南 D．西南
8．該類地形在我國(guó)可能廣泛分布的地區(qū)是（ ）
A．東北地區(qū) B．東南地區(qū) C．西北地區(qū) D．西南地區(qū)
二．綜合分析題
9． 觀察右圖，回答下列問題。
（1）甲處地貌是__________地貌，它是由__________作用形成的；這種地形在________________________地區(qū)常常見到。
（2）甲、乙、丙三處易出現(xiàn)涌泉的是_______。
（3）試在下圖中繪出丙處地下巖層和地貌的形成演變過程并加以說明。
10．某大學(xué)地理系的同學(xué)，利用暑假到全國(guó)各地進(jìn)行考察活動(dòng)。以下是他們繪制的地貌景觀素描圖，請(qǐng)你根據(jù)所學(xué)知識(shí)，回答下列問題。
（1）
學(xué)生甲的考察活動(dòng)是在他的老家海南省的三亞進(jìn)行的，你認(rèn)為學(xué)生甲所繪制的最有可能是_____圖。
（2）學(xué)生乙自豪地說：“我是全班考察活動(dòng)所到地區(qū)海拔最高的。”據(jù)此判斷，屬于學(xué)生乙繪制的是______圖，該地貌形成的主要地質(zhì)作用是_______________。
（3）學(xué)生丙說道：“這次我在同一個(gè)地方，冒著高達(dá)40℃的高溫繪制了兩幅圖，應(yīng)該數(shù)我最辛苦。”你認(rèn)為學(xué)生丙繪制的是______、______兩圖。它們的名稱分別是____________、______________。主要是由_________________、___________________的地質(zhì)作用所形成的。
《外力作用》練習(xí)題·參考答案
1．B 2．C 3．D 4．A 5．C 6．B 7．B 8．C
9．（1）沖積扇 流水堆積 山谷出口
（2）乙
（3）
10．（1）B
（2）C 冰川侵蝕作用
（3）A E 風(fēng)蝕蘑菇 沙丘 風(fēng)力侵蝕 風(fēng)力堆積
視頻來源：優(yōu)質(zhì)課網(wǎng) www.jjlqy.cn
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