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視頻標(biāo)簽：內(nèi)力作用,外力作用,地表形態(tài)
所屬欄目：高中地理優(yōu)質(zhì)課視頻
視頻課題：高中地理人教版必修1第四章第一節(jié) 內(nèi)力作用、外力作用與地表形態(tài)_福建省優(yōu)課
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高中地理人教版必修1第四章第一節(jié) 內(nèi)力作用、外力作用與地表形態(tài)_福建省優(yōu)課
教學(xué)目標(biāo)
知識(shí)與技能
1．理解內(nèi)力作用對地表形態(tài)的影響。
2．梳理風(fēng)化作用、侵蝕作用、搬運(yùn)作用、沉積作用和固結(jié)成巖作用之間的關(guān)系
3. 運(yùn)用內(nèi)力作用以及流水、風(fēng)力、冰川等外力作用對地表形態(tài)的塑造，分析常見的地表形態(tài)成因。
4. 了解三大類巖石及其特點(diǎn)，理解巖漿巖、沉積巖、變質(zhì)巖與巖漿之間的相互轉(zhuǎn)化過程。
過程與方法
1．通過展示各種地貌示意圖，學(xué)生能夠判斷地貌類型，并分析其成因，培養(yǎng)學(xué)生歸納、總結(jié)和語言表達(dá)能力。
2．通過學(xué)習(xí)巖石圈的物質(zhì)循環(huán)，能夠繪制“巖石圈物質(zhì)循環(huán)示意圖”，并用簡練的語言表述巖石圈物質(zhì)循環(huán)的過程，培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手能力和知識(shí)遷移能力。
情感態(tài)度和價(jià)值觀
1．建立內(nèi)力和外力辯證同意，共同塑造地表形態(tài)的觀點(diǎn)。
2．通過分析各種地貌的成因，激發(fā)探究地理問題的興趣和動(dòng)機(jī)，養(yǎng)成求真、求實(shí)的科學(xué)態(tài)度。
3．通過結(jié)合鄉(xiāng)土地理資源，培養(yǎng)學(xué)生熱愛家鄉(xiāng)熱愛祖國的情懷。
2學(xué)情分析
在初中教育階段，學(xué)生已經(jīng)學(xué)習(xí)了海陸變遷和板塊構(gòu)造學(xué)，會(huì)用運(yùn)動(dòng)、變化的觀點(diǎn)來看待地表形的變化。通過微視頻的學(xué)習(xí)，對地貌演過程的發(fā)生條件、發(fā)生背景、基本形式有了一定的了解，掌握了基礎(chǔ)知識(shí)，但由于還是高一的學(xué)生，所以邏輯思維和綜合分析的能力還有待提高。
3重點(diǎn)難點(diǎn)
1、地表形態(tài)的變化及其原因分析，外力作用的四種形式及其相互關(guān)系。
2、用圖文資料說明地殼物質(zhì)循環(huán)的過程及其產(chǎn)生循環(huán)的物質(zhì)基礎(chǔ)--三大類巖石的轉(zhuǎn)化過程。
4教學(xué)過程
4.1第一學(xué)時(shí)
4.1.1教學(xué)活動(dòng)
活動(dòng)1【導(dǎo)入】微視頻的學(xué)習(xí)反饋
學(xué)生回答任務(wù)單中自我測頻部分內(nèi)容，并指出存在疑問的題目，老師解答，從而可以反饋出學(xué)生預(yù)學(xué)微課后，掌握知識(shí)的大致情況。為接下來的教學(xué)做鋪墊。
活動(dòng)2【講授】學(xué)習(xí)成果展示一
教師展示兩位同學(xué)完成的任務(wù)單中基礎(chǔ)梳理部分的截圖，學(xué)生仔細(xì)觀察，發(fā)現(xiàn)不足。從而掌握內(nèi)外力作用的能量來源、表現(xiàn)形式、相互關(guān)系等基礎(chǔ)知識(shí)，并強(qiáng)調(diào)地殼運(yùn)動(dòng)對地表形態(tài)的影響，突出重點(diǎn)。
活動(dòng)3【活動(dòng)】探究活動(dòng)一
完成課本P70頁的活動(dòng)
1、公元79年—15世紀(jì)，那不勒斯灣海岸處于哪種運(yùn)動(dòng)狀態(tài)中，你的判斷依據(jù)又是什么？
2、公元15世紀(jì)—18世紀(jì)，那不勒斯灣海岸處于哪種運(yùn)動(dòng)狀態(tài)中，你的判斷依據(jù)又是什么？
3、那不勒斯灣海岸地殼運(yùn)動(dòng)的歷史說明了地殼運(yùn)動(dòng)具有哪些特征？
分小組討論，每個(gè)成員都要發(fā)表自己的見解，小組代表記錄討論結(jié)果，并用白板展示。
活動(dòng)4【活動(dòng)】拓展提升一
1、渤海是我國的內(nèi)海，黃河是世界上含沙量最大的河流，每年黃河都有14億噸的泥沙注入渤海，以這種速度，2千年后渤海將被泥沙填滿，而實(shí)際上從渤海形成至今，它的形狀和水深并無多大變化，為什么？
分小組討論，每個(gè)成員都要發(fā)表自己的見解，小組代表記錄討論結(jié)果，并用白板展示。
活動(dòng)5【講授】承上啟下
觀看喜馬拉雅山隆起的視頻、板塊分布圖、中國山脈分布圖。
找出圖片中這些山脈形成原因的相同點(diǎn)。發(fā)現(xiàn)水平運(yùn)動(dòng)和垂直運(yùn)動(dòng)相伴發(fā)生，主要以水平運(yùn)動(dòng)為主，垂直運(yùn)動(dòng)為輔。中國山脈分布圖的運(yùn)用在課堂結(jié)構(gòu)中起著承上啟下的過度作用，準(zhǔn)備進(jìn)入外力作用的學(xué)習(xí)。
活動(dòng)6【講授】知識(shí)點(diǎn)梳理 突出難點(diǎn)
展示外力作用基本知識(shí)點(diǎn)的圖表，風(fēng)化作用的過程圖，太姥山國家地質(zhì)公園特有的花崗巖峰叢、石蛋地貌圖片。
活動(dòng)7【導(dǎo)入】成果展示
展示任務(wù)單中兩位同學(xué)完成的外力作用方式之間的相互關(guān)系圖和外力作用及其對地表形態(tài)影響的表格。同學(xué)進(jìn)行對比，評價(jià)。
活動(dòng)8【講授】學(xué)習(xí)的困惑
展示網(wǎng)絡(luò)交流中的截圖，學(xué)生的提問：任何沉積作用下，沉積物都具有分選性嗎？同學(xué)各抒己見，老師總結(jié)歸納。
活動(dòng)9【活動(dòng)】探究二
完成課本P72頁活動(dòng)
下面是一組地貌景觀圖片，請根據(jù)這些圖片回答下列問題。
1、這些地貌主要是在什么外力作用下形成的？
2想一想，在我國哪些地區(qū)可以找到這些地貌？
小組討論。
活動(dòng)10【活動(dòng)】拓展提升
觀察5元 10元 20元人民幣上的風(fēng)光，分析其成因。
要求學(xué)生自備鈔票，熱烈討論
活動(dòng)11【講授】互動(dòng)釋疑
展示網(wǎng)絡(luò)交流中學(xué)生的問題：人力作用能改變地表形態(tài)嗎？外力作用包括人力作用嗎？
活動(dòng)12【講授】講授知識(shí)
展示巖石圈物質(zhì)循環(huán)的簡單示意圖。要求學(xué)生用語言描述出巖石圈三大類巖石與巖漿之間的相互轉(zhuǎn)化過程。從中發(fā)現(xiàn)規(guī)律
活動(dòng)13【講授】課堂總結(jié)
展示圖表說明內(nèi)外力共同塑造著地表形態(tài)，幫助學(xué)生構(gòu)建知識(shí)網(wǎng)絡(luò)，培養(yǎng)學(xué)生的邏輯思維。
活動(dòng)14【測試】當(dāng)場測試
完成任務(wù)單中的當(dāng)場測試試題，及時(shí)發(fā)現(xiàn)問題，解決問題，鞏固所學(xué)。
活動(dòng)15【活動(dòng)】課后應(yīng)用
假如你是小小地質(zhì)宣傳員，請你向你的家人介紹太姥山山體和夫妻峰形成的過程。
理論聯(lián)系實(shí)際，培養(yǎng)學(xué)生熱愛家鄉(xiāng)的情感。
視頻來源：優(yōu)質(zhì)課網(wǎng) www.jjlqy.cn
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