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視頻標(biāo)簽：高考專題復(fù)習(xí),專制主義,中央集權(quán)制度
所屬欄目：高中歷史優(yōu)質(zhì)課視頻
視頻課題：高考專題復(fù)習(xí)專制主義中央集權(quán)制度-陜西省優(yōu)課
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高考真題復(fù)習(xí)
專制主義中央集權(quán)制度
（明清篇）
考試大綱： 了解明朝內(nèi)閣、清朝軍機(jī)處設(shè)置的史識(shí)，認(rèn)識(shí)專制主義中央集權(quán)制度對(duì)中國社會(huì)發(fā)展的影響。 重點(diǎn)：明朝內(nèi)閣，清朝軍機(jī)處。
難點(diǎn)：專制主義中央集權(quán)制度對(duì)中國社會(huì)發(fā)展的影響。 導(dǎo)入：省“一模”第27題 閱讀材料，完成下列要求。
材料：有歷史學(xué)者為明代中樞權(quán)力提出公式：
明代政府決策出臺(tái)=內(nèi)閣票擬+皇帝批紅（僅僅批寫幾本）+太監(jiān)批紅（大多數(shù)的“批紅”由司禮監(jiān)的太監(jiān)代筆）。運(yùn)用中國古代史的史實(shí)，對(duì)上述公式進(jìn)行探討（12分）
（說明：可以就決策出臺(tái)與公式中一個(gè)或多個(gè)要素之間的關(guān)系進(jìn)行論證；也可以對(duì)公式進(jìn)行修改、補(bǔ)充、否定或提出新公式，并加以論述，要求觀點(diǎn)明確、史論結(jié)合、史實(shí)準(zhǔn)確。）
一、概念篇：專制主義中央集權(quán)制度的含義
專制主義中央集權(quán)制度，包括君主專制制度和中央集權(quán)制度兩個(gè)概念。 君主專制制度：是與民主制度相對(duì)立的概念，主要體現(xiàn)在帝位終身制和世襲制上。主要特征是皇帝個(gè)人專斷獨(dú)裁，集國家最高權(quán)力于一身。
中央集權(quán)制度：是相對(duì)于地方分權(quán)而言的，其特征是地方政府在政治、經(jīng)濟(jì)、軍事方面沒有獨(dú)立性，必須嚴(yán)格服從中央政府命令，一切受制于中央。 • 思考：專制主義中央集權(quán)制度形成原因？ 二、內(nèi)容篇：之一明朝內(nèi)閣
1、（2014浙江文綜，38,8分）（節(jié)選）學(xué)習(xí)歷史，不僅要廣泛閱讀，更要感悟智慧，融會(huì)貫通。閱讀材料，回答問題。
材料一：1587年“并無大事可敘”學(xué)者黃仁宇卻從此年入手，剖析明中后期社會(huì)，寫成《萬歷十五年》。 該著作涉及的重要人物有：
時(shí)年24歲的萬歷皇帝。他一方面依賴內(nèi)閣，另一方面又以司禮監(jiān)的太監(jiān)加以牽制，后來創(chuàng)造了近30年不上朝的專制主義君主制史上的“荒誕奇跡”。 已經(jīng)去世五年的內(nèi)閣首輔張居正。他生前雖然守住了內(nèi)閣只是皇帝處理國政的助理機(jī)構(gòu)，、不能正式統(tǒng)帥六部百司的底線，卻把內(nèi)閣政治演義的有聲有色。
——據(jù)《萬歷十五年》
閱讀材料，聯(lián)系所學(xué)知識(shí)，簡(jiǎn)述明朝明中后期的政治形態(tài)，分析造成政治黑暗的重要原因。
問題： 了解內(nèi)閣設(shè)立的時(shí)間、原因、性質(zhì)、影響以及與丞相的不同。 2、（2014課標(biāo)，27,4分）明初廢丞相、設(shè)顧問性質(zhì)的內(nèi)閣大學(xué)士，嚴(yán)防權(quán)臣亂政。明中后期嚴(yán)嵩、張居正等內(nèi)閣首輔操縱朝政、權(quán)傾一時(shí)。這表明（ ） A 皇權(quán)漸趨衰弱 B 君主集權(quán)加強(qiáng) C內(nèi)閣取代六部 D首輔權(quán)力失控
3、（2014大綱全國14,4分）明成祖朱棣設(shè)立內(nèi)閣，后來內(nèi)閣首輔“儼然漢唐宰輔”。明代內(nèi)閣與唐代宰相的相同之處是（ ） A 均能獨(dú)立處理政務(wù) B 均輔助皇帝處理政務(wù) C 都擁有官吏任免權(quán) D 都直接管理地方政務(wù) 討論：明代內(nèi)閣和英國內(nèi)閣的區(qū)別？ 內(nèi)容篇：之二軍機(jī)處
1、（2013江蘇單科12,4分）光緒《大清會(huì)典》載：“諭軍機(jī)大臣行者，既述，則封寄焉。凡有旨存記者，皆書于策而藏之。屆時(shí)則提奏。議大政，審大獄，得旨則與。”材料說明軍機(jī)處（ ）
A 地處內(nèi)廷 專管軍務(wù) B 參與政要 秉旨辦事 C 設(shè)有官衙 機(jī)構(gòu)玩?zhèn)?nbsp; D 專理刑獄 職能單一
2、（2012天津文綜，2,4分）清雍正年間，軍機(jī)處設(shè)在皇宮內(nèi)，與皇帝日常生活辦公地毗鄰。軍機(jī)大臣多從“親臣重臣”中遴選，任命諭旨通常說，命某人“在軍機(jī)大臣上行走”或“在軍機(jī)大臣上學(xué)習(xí)行走”。材料中未能體現(xiàn)出（ ） A在軍機(jī)處辦理要?jiǎng)?wù)易于保密 B軍機(jī)處官員便于皇帝宣召 C軍機(jī)處官員按才德標(biāo)準(zhǔn)遴選 D軍機(jī)大臣多為臨時(shí)差遣性 問題：軍機(jī)處設(shè)立的時(shí)間、職權(quán)、職責(zé)、目的、特點(diǎn)和影響 三：影響篇：專制主義中央集權(quán)制度的影響
1、（2010上海單科，34，10分） 皇權(quán)與相權(quán)
自秦朝以后，皇帝為了集中權(quán)力，不斷削弱相權(quán)。唐朝曾以中書令、侍中、尚書令共議國政，行使宰相職權(quán)；清朝又以滿漢大學(xué)士等出任軍機(jī)大臣．主持全國軍政要?jiǎng)?wù)。
(1)下圖反映了漢、唐，明、清四朝中樞的演變過程。按示例完成空格。
（2)從上述材料中歸納出皇帝集權(quán)的兩種方式及其作用。
2、（2014天津文綜，1,4分）從秦至清的兩千多年中，許多皇帝或由于年幼庸弱，或由于當(dāng)時(shí)形勢(shì)和當(dāng)時(shí)力量對(duì)比的變化，因而受制于母后、外戚、宦官、權(quán)臣、地方割據(jù)勢(shì)力等，導(dǎo)致權(quán)力的萎縮或喪失。這種現(xiàn)象實(shí)質(zhì)上是（ ） A 君主專制被顛覆 B 中央集權(quán)體制遭到破壞 C 君權(quán)至上的后果 D 君主權(quán)力受到制約 方法指導(dǎo)：
1、選擇題：選擇題主要是考查學(xué)生對(duì)所學(xué)知識(shí)的再認(rèn)再現(xiàn)、理解和運(yùn)用。因此，在審題時(shí)，一定要聯(lián)系相關(guān)知識(shí)，一是對(duì)為了對(duì)備選項(xiàng)進(jìn)行篩選，二是為了準(zhǔn)確理解材料意思。注意關(guān)鍵詞、人物、時(shí)間、空間、轉(zhuǎn)折詞等等。
2、材料題：新材料、新情境�？疾閷W(xué)生閱讀材料、提取材料觀點(diǎn)，并按照一定邏輯思維運(yùn)用歷史知識(shí)論證觀點(diǎn)的能力。注意：材料出處、人物、時(shí)間、段前段后、省略號(hào)后、轉(zhuǎn)折詞以及題中所問等等。 • 內(nèi)容升華：
1、歸納中國古代政治制度體現(xiàn)的基本矛盾和演變的趨勢(shì)，并舉例說明。 2、比較明清時(shí)期的中西方世界，理解近代中國落后于世界的根本原因是什么？
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