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在線播放:高中美術人教版美術鑒賞《中國民間美術—雕花剪紙》

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視頻簡介:

高中美術人教版美術鑒賞《中國民間美術—雕花剪紙》

視頻標簽:中國民間美術,雕花剪紙

所屬欄目:高中美術優質課視頻

視頻課題:高中美術人教版美術鑒賞《中國民間美術—雕花剪紙》

教學設計、課堂實錄及教案:高中美術人教版美術鑒賞《中國民間美術—孝昌雕花剪紙》

中國民間美術——孝昌雕花剪紙 
主講教師:湖北孝昌二中  李林鳳  
◆◆ 教學目標 
    1、剪紙起源與發展。 
2、剪紙的形式性、審美性、社會性、經濟性。 3、激發興趣、運用剪紙方法,完成作品。 
4、弘揚中國民間美術,發揚孝昌雕花剪紙藝術,傳承中華“孝文化”。 ◆◆ 教學重點    鏨花刻紙 
◆◆ 教學難點    剪紙的制作方法。   ◆◆ 信息技術的運用 
1、音頻、圖片、剪紙作品等。 
2、學生點擊“中國民間美術博庫網”收集素材。 
3、校園網,微信群,QQ群,槐蔭論壇展示學生作品。 ◆◆  教學過程 
◆◆ 導入新課 :  短片欣賞  
◆◆ 探究活動一:發現了解  
1、了解 
剪紙又叫刻紙,是一種鏤空藝術。是中國最古老的民間藝術表現形式之一,以鏤空為主形式。其載體是紙張、金銀箔、樹皮、樹葉、布、皮革、絹帛等。分南剪與北剪,南剪柔美秀麗,北剪粗狂豪爽。 2、起源與影響 
起于上古巫術,興于唐宋明清。2006年,國務院納入第一批非遺保護。2009年,聯合國教科文衛組列入非遺代表名目。 3、 簡介 
孝昌雕花剪紙又稱為鏨花刻紙,屬傳統民間刻紙藝術。西晉時刻紙,用“北剪南雕”,借南方木雕或竹雕柔技藝,又借北剪的粗狂豪爽氣勢,以“鏨刻”為主,形

成孝昌獨特的藝術風格與表現形式。2013年,孝昌雕花剪紙列入湖北省非遺項目。 
◆◆ 探究活動二:欣賞探討 
1、看一看 
孝昌雕花剪紙圖片 2、 問一問 
設問:“孝感、孝昌”,這兩個地名從何而來?“中國二十四孝”孝感地區占幾? 3、議一議 
南北剪紙的風格特征是什么?孝昌雕花剪紙的風格特征又是什么? 
——:南剪秀美,北剪大氣。孝昌雕花剪紙結合南北剪紙風格,用鏨刻刀鏨花,形成獨特風格。例:孝感雕花剪紙藝術家管麗芳《董永與七仙女》,國家首批非遺;《黃香溫被》是國家第四批非遺;孝昌張玉義的鏨花剪紙是省級非遺,大力弘揚了中華傳統“孝文化”。 
◆◆ 探究活動三:了解特征 
特征一: 圓、尖、方、缺、線。 
特征二: 1:種類:單色、套色、染色、點色。 
2:樣式:對稱、自由、均衡 3: 剪刻:陰刻、陽刻。 
特征三: 1:地域性。2:多元性。3:廣泛性4:時代性。5:整體性。 
◆◆ 探究活動四:掌握方法 
1:材料用具:筆、紙、刻刀、剪刀、蠟盤、磨石 2:制作方法: 
①畫—— ②置——③刻—— ④取——⑤粘 
◆◆ 探究活動五:合作學習 
想一想,剪一剪,刻一刻,評一評 
◆◆ 探究活動六:小結提升 
搜一搜:點擊“中國藝術網”,“中國民間美術博庫網”了解其它地方剪紙藝術,了解
中國民間美術、美術作品與其它藝術形式。將學生課內外優秀作業,上傳校園網,微信群,QQ群,“槐蔭論壇”等網絡媒體上。  
 
 
                    
             
                    
                             
 3 
◆◆教學環節◆◆   
 
◆ 教學線索 ◆ 教學內容、流程 教學策略與方法 
◆ 感悟美 ◆ 
 
 
導入課題 
1、短片導入: 2、出示課題 
欣賞評價 導入新課 
◆ 發現美 ◆ 
 
 
探究活動一:發現了解 
1、欣賞圖片 2、剪紙簡介 
3、孝昌雕花剪紙簡介: 
看一看 問一問 議一議 ◆ 把握美 ◆   
 
 
              
 
 
 
探究活動二: 欣賞探討 
1、孝昌雕花剪紙形式美感 2、孝昌雕花剪紙與南剪北剪的區別 
探究分析 分組討論 探究活動三: 了解特征  
1、鏨花刻紙 2、圓、尖、方、缺、線 3、種類與樣式 
4、地域、多源、廣泛、整體、時代性 
創設問題 思考探究 師生互動 探究活動四: 制作方法 
方法與步驟 ①、取筆畫形 ②、平置蠟盤 ③、刻刀刻形 ④、輕取圖案 
⑤、粘形托底 
掌握方法 動手制作 溝通合作  
◆ 創造美 ◆   
探究活動五: 合作學習 
學一學、剪一剪、刻一刻 學生合作,巡回指導 
做一做 激發興趣 師生互動 
◆ 評價美 ◆  
  
探究活動六:  
小結提升 
作業點評 實物展示 網頁鏈接 范畫網展  
評一評 想一想 鏈接網址  網絡展評 
 
                    
             
                    
                             
 

◆◆板書設計◆◆
 
 
第九課:中國民間美術——孝昌雕花剪紙 
 
一:了解 二:探討 
三:特征   鏨 刻   
圓、方、尖、缺、線。 四:制作方法 
1:畫。2:置。3:刻。4:取。5:粘。 五:小結提升  
 
 
                    
             
                    
                             
 

◆◆教學反思◆◆
 
 
美術鑒賞課不應是一種單純的技巧訓練,而是一種文化的學習與傳承。 課堂上,我改變枯燥乏味的說教,采用現代化科技手段,使用電子講稿,播放案例等多媒體方式教學,在“看一看,問一問,議一議,做一做,評一評,想一想”的互動學習中,讓學生發現美、了解美、創造美,感受中國民間美術的精妙,提高學生審美素養。利用網絡教學,運用QQ群、微信群為學生答疑解惑。不足之處,在“想一想”這個環節中處理不夠細,學生的探究合作欠缺完美,學生思考的深度還不夠。 
中國民間美術形式多樣內容繁多。剪紙更是靈巧多變,代代相傳。作為學生不僅要學好美術這門課,還要讓剪紙這塊藝術瑰寶,永不湮滅在歷史長河里。同時也讓學生懂得做人做事,要恪守孝道,傳承中華“孝文化”這一傳統美德!

視頻來源:優質課網 www.jjlqy.cn -----更多視頻請在本頁面頂部搜索欄輸入“中國民間美術,雕花剪紙”其中的單個詞或詞組,搜索以字數為3-6之間的關鍵詞為宜,切記!注意不要輸入“科目或年級等文字”。本視頻標題為“高中美術人教版美術鑒賞《中國民間美術—雕花剪紙》”,所屬分類為“高中美術優質課視頻”,如果喜歡或者認為本視頻“高中美術人教版美術鑒賞《中國民間美術—雕花剪紙》”很給力,您可以一鍵點擊視頻下方的百度分享按鈕,以分享給更多的人觀看。優質課網 的成長和發展,離不開您的支持,感謝您的關注和支持!有問題請【點此聯系客服QQ:983228566】 -----

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