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視頻標(biāo)簽：Travel Journ,湖北好課堂
所屬欄目：高中英語優(yōu)質(zhì)課視頻
視頻課題：湖北好課堂Unit3 Travel Journal--Using Language（Listening and Speaking）湖北省沙市
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Unit3 Travel Journal--Using Language（Listening and Speaking）湖北省沙市中學(xué)趙楊
Lesson Design of Unit 3, Module 1
Travel Journal
( Using Language )
(Listening and Speaking)
覆蓋內(nèi)容：
Using language (listening and speaking)
教材分析：授課內(nèi)容是關(guān)于travel journal的聽說課。在經(jīng)過Reading (Part 1 the dream and the plan) 和Using Language (Part 2 the night in the mountains)部分的學(xué)習(xí)后，學(xué)生對旅行日志的構(gòu)成形成了基本的框架，同時也掌握了一些新單詞來描述旅游，這些都為學(xué)生語言運用打下基礎(chǔ)。在聽力環(huán)節(jié)，通過對教師親身經(jīng)歷的旅行的聽力理解，激發(fā)學(xué)生對旅行話題的熱情，不僅訓(xùn)練學(xué)生聽力技巧，提高學(xué)生的聽力能力，而且進(jìn)一步加深學(xué)生對旅行日志的理解。在說的環(huán)節(jié)，鼓勵學(xué)生采用發(fā)現(xiàn)探究和小組合作的方式，主動發(fā)現(xiàn)如何介紹一次旅行經(jīng)歷，然后通過描述未來夢想之旅的活動，靈活運用所學(xué)知識，達(dá)到介紹旅行經(jīng)歷的目的。
把教材中的語篇和聽力用作課堂聽說教學(xué)的主要資源，通過有情景的語篇教學(xué)使學(xué)生在聽說的活動和任務(wù)中，在語言運用和各種練習(xí)的過程中，掌握旅行日記的結(jié)構(gòu)和相關(guān)詞匯。
Step1 Reviewing of using language (5 minutes)
Ask the Ss to act out the dialogues about “the day in the mountains” reading part and help remind the Ss of what Wang Kun and Wang Wei experienced.
【設(shè)計說明： 本環(huán)節(jié)通過對上節(jié)課布置的對話任務(wù)進(jìn)行檢查和展示，加深學(xué)生對課文內(nèi)容的理解，培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)造性思維。】
Step2 Listening (6 minutes)
-
Listen to find out “Where I went this summer”.
2. Listen for the details of “what I saw, what I heard, what I did and how I
felt”.
【設(shè)計說明： 第一次聽錄音，猜測旅行地點，讓學(xué)生了解文章關(guān)鍵詞語，了解大意。第二次聽錄音，通過對材料中主人公旅行時的所見所聞、所做所感的細(xì)節(jié)理解，促進(jìn)學(xué)生對travel journal的組成部分的認(rèn)識，為后面的說奠定基礎(chǔ)，同時也訓(xùn)練學(xué)生的聽力技巧，提高聽力能力�！�
Step 3 Let’s guess (7 minutes )
Design a guessing game，where a student describes for a presentation and others have a guess about where he/ she went.
【設(shè)計說明：本環(huán)節(jié)要求學(xué)生模仿聽力部分的旅行介紹，運用所學(xué)知識，設(shè)計一個猜地名游戲，培養(yǎng)學(xué)生用英語思維和表達(dá)的方式。活躍了課堂氣氛，進(jìn)一步深化對journal體裁的認(rèn)識和理解，可理解的輸入也為后面的說做與語言上的準(zhǔn)備�！�
Step 4 Speaking (20 minutes)
1. How to introduce an impressive trip
2. Brainstorm.
3. Ask the Ss to use the structure and expressions they learn in this lesson to
share their dream travels.
【設(shè)計說明：本環(huán)節(jié)首先引導(dǎo)學(xué)生對一次難忘旅行介紹的基本要素進(jìn)行總結(jié)；然后開展頭腦風(fēng)暴活動，充分調(diào)動學(xué)生主觀能動性，激活學(xué)生對于旅行的已有知識；通過介紹夢想之旅，為學(xué)生創(chuàng)設(shè)模擬真實交際的機(jī)會，在課堂之外及現(xiàn)實生活中使用所學(xué)詞匯進(jìn)行創(chuàng)設(shè)情景語言表達(dá)，培養(yǎng)他們的想象力發(fā)散性思維。】
Step 5 Summary (1 minutes)
The teacher leads the students to talk about the meaning of travel and read
the poem together.
【設(shè)計說明： 本環(huán)節(jié)激發(fā)他們學(xué)習(xí)英語的興趣，熱愛大自然、熱愛生活的情懷�！�
Step 6 Homework (1 minutes)
Ask the Ss to write down their travel journals in the exercise books .
【設(shè)計說明： 運用和拓展本課內(nèi)容讓學(xué)生在寫的練習(xí)中進(jìn)一步鞏固所學(xué)的語言知識。】
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