視頻簡介：
視頻標簽：京劇行當,現代京劇
所屬欄目：高中音樂優質課視頻
視頻課題：《京劇行當-現代京劇》-高中音樂人音版-欽州市第二中學
教學設計、課堂實錄及教案：《京劇行當-現代京劇》-高中音樂人音版-欽州市第二中學
教學目標評論
培養、發展學生對京劇興趣,初步懂得京劇各行當角色及相關知識。
2新設計評論
在認識了京劇四大行當后,進行的班級辯論賽
3學情分析評論
經過九年義務教育,學生已具備一定的分辨、鑒賞能力
4重點難點評論
辨別京劇中各行當角色
5教學過程
5.1第一學時
5.1.1教學活動
活動1【導入】一、視頻引入評論
播放視頻《說唱臉譜》,通過視頻中各色的京劇人物引起學生興趣,從而導入新課—京劇行當。
活動2【講授】二、行當劃分的由來評論
1、元人雜劇時代的腳色
2、明末清初的江湖十二腳色
3、漢劇行當劃分對京劇行當劃分的影響
4、京劇行當劃分最終劃分
活動3【導入】三、通過視頻了解各行當評論
1、生、旦
(1)觀看生角、旦角的圖片,并提問:兩者最大的區別是什么?
生角:戲中的男性角色
旦角:戲中的女性角色
(2)通過課件圖片分別了解這兩個行當
①生,按其扮演角色身份、性格特點和表演技藝分為
老生:年老男性,一般口戴髯口
小生:年青男性,
武生:武打角色
娃娃生:指兒童
②旦,根據表演技藝的不同可分為
花旦:年表女性
青衣:中青年女性,常穿長長的褶子
武旦:勇武的女性
刀馬旦:武旦和花旦的結合體
老旦:年老的婦女
2、凈、丑
(1)觀看生凈角、丑角的圖片,并提問:兩者有何共同點?
凈角:大花臉
丑角:小花臉
(2)通過課件圖片分別了解這兩個行當
①凈,以勾勒色彩臉譜為特色,扮演爽朗、粗獷性格和男性角色
正凈:銅錘花臉,以唱為主
副凈:架子花臉,以做功為主
武凈:武功為主
凈勾畫的話臉譜多種多樣,各具特色,從色彩也可分忠奸善惡,戲劇表演自古就有“紅藍辨善惡,黑白顯忠奸”之說:
紅—忠,白—奸,黑—正,粉—穩健,紫—耿直,藍—威猛,黃—殘暴,綠—義俠,金—神仙,銀—鬼怪
②丑,以白粉勾勒小臉譜為特征
文丑:唱為主
武丑:有武藝而性格滑稽的人物
活動4【練習】四、京劇行當辨識班際比賽評論
1、出示“彩旦”圖片
2、提出辨論問題:彩旦是旦行還是丑行?
3、分組進行辨論
4、師作小結。
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