視頻簡(jiǎn)介：
視頻標(biāo)簽：洪湖赤衛(wèi)隊(duì)
所屬欄目：高中音樂(lè)優(yōu)質(zhì)課視頻
視頻課題：中國(guó)歌劇《洪湖赤衛(wèi)隊(duì)》之魅力音樂(lè)-人音版必修 《音樂(lè)鑒賞》韶關(guān)
教學(xué)設(shè)計(jì)、課堂實(shí)錄及教案：中國(guó)歌劇《洪湖赤衛(wèi)隊(duì)》之魅力音樂(lè)-人音版必修 《音樂(lè)鑒賞》韶關(guān)市田家炳中學(xué)
教學(xué)目標(biāo)評(píng)論
(1)知識(shí)與技能:通過(guò)本節(jié)課學(xué)習(xí)什么是歌劇?聲樂(lè)的表現(xiàn)形式和歌曲在劇中的作用。
(2)過(guò)程與方法:學(xué)生在聆聽(tīng)和表演實(shí)踐活動(dòng)中,能感受歌曲在歌劇中的作用及它的表現(xiàn)形式。
(3)情感態(tài)度價(jià)值觀:通過(guò)欣賞《洪湖水浪打浪》《這一仗打得真漂亮》等歌曲,引導(dǎo)學(xué)生總結(jié)聲樂(lè)的演唱形式;培養(yǎng)學(xué)生音樂(lè)鑒賞和評(píng)價(jià)能力,理解和尊重音樂(lè)文化的多樣性。
2學(xué)情分析評(píng)論
高中學(xué)生好奇心強(qiáng)、求知欲旺盛,具有很強(qiáng)的自我探索意識(shí),對(duì)音樂(lè)能進(jìn)行一定的概括歸納,但是卻缺乏熱情。在課堂師生互動(dòng)環(huán)節(jié)比較難進(jìn)行,教師需積極引導(dǎo)做好示范。本課題材,符合高中學(xué)生的年齡特點(diǎn),結(jié)合初中階段音樂(lè)所學(xué)知識(shí),激發(fā)接受音樂(lè)審美教育的動(dòng)機(jī),并獲得愉悅的情感體驗(yàn),促進(jìn)學(xué)生個(gè)性自由和諧地發(fā)展,同時(shí)為學(xué)生終身學(xué)習(xí)和音樂(lè)審美素質(zhì)提高奠定一定的基礎(chǔ)。
3重點(diǎn)難點(diǎn)評(píng)論
重點(diǎn):本課主要通過(guò)學(xué)生欣賞、參與、創(chuàng)作、表演,師生共同探討、學(xué)習(xí),了解歌劇定義及歌曲在劇中的作用和演唱形式。
難點(diǎn):了解歌劇中音樂(lè)在劇中的作用, 理解藝術(shù)元素的多元化,總結(jié)歌唱的演唱形式。
4教學(xué)過(guò)程
4.11課時(shí)
4.1.1教學(xué)過(guò)程評(píng)論
教師活動(dòng)
學(xué)生活動(dòng)
設(shè)計(jì)意圖
一、課前播放《洪湖赤衛(wèi)隊(duì)》歌劇片段。
學(xué)生陸續(xù)來(lái)到教室,準(zhǔn)備上課
營(yíng)造上課氛圍
二、導(dǎo)入:同學(xué)們,剛剛播放的視頻,同學(xué)們覺(jué)得他是哪種舞臺(tái)表現(xiàn)形式?舞劇?歌劇?說(shuō)到歌劇大家對(duì)它了解多少勒?
學(xué)生認(rèn)真聆聽(tīng),回答問(wèn)題
激發(fā)學(xué)生對(duì)本課的學(xué)習(xí)興趣
播放歌劇《洪湖赤衛(wèi)隊(duì)》第一場(chǎng)中片段,設(shè)問(wèn):你看到了聽(tīng)到了什么?看到了什么?總結(jié)歌劇是什么?藝術(shù)形式多元化特征。觀看歌劇介紹,設(shè)問(wèn):劇中的主角分別是誰(shuí)?介紹全劇場(chǎng)次,劇中有許多類型的歌曲,不同的歌曲刻畫著不同的人物形象,播放兩位主角唱段。設(shè)問(wèn):屬于聲樂(lè)中的哪種表現(xiàn)形式?這二段歌曲在劇中的作用?板書卡紙。
學(xué)生回答問(wèn)題,認(rèn)真聽(tīng)講
通過(guò)教師引導(dǎo),激發(fā)學(xué)生對(duì)本節(jié)課的學(xué)習(xí)興趣
三、新授
視頻歌曲《洪湖水浪打浪》提問(wèn):1,屬于聲樂(lè)中的哪種演唱形式?
2,歌曲在劇中的作用?
學(xué)唱第一個(gè)樂(lè)段,師生互動(dòng)隨旋律做律動(dòng)。
認(rèn)真聆聽(tīng)配合老師的問(wèn)答,參與、創(chuàng)作、表演
通過(guò)帶著問(wèn)題來(lái)欣賞視頻,
使學(xué)生學(xué)會(huì)欣賞視頻,引導(dǎo)學(xué)生大膽思考、感受、表演
欣賞歌曲《這一仗打得真漂亮》1、屬于聲樂(lè)中的哪種演唱形式?這首歌曲在劇中是什么作用? 3,學(xué)生表演歌曲。
學(xué)生大膽表現(xiàn)歌曲
活躍課堂氣氛
五、欣賞詠嘆調(diào)《看天下勞苦人民都解放》結(jié)束部分
一,設(shè)問(wèn):1,歌曲在劇中的作用?
二,屬于聲樂(lè)中的哪種演唱形式?
三,詠嘆調(diào)介紹
認(rèn)真欣賞回答老師的問(wèn)題
通過(guò)聆聽(tīng)激發(fā)學(xué)生總結(jié)知識(shí)的能力。
六、總結(jié)
介紹器樂(lè)部分
序曲
幕間曲
舞蹈場(chǎng)面音樂(lè)
介紹中國(guó)其它歌劇及國(guó)外的一些歌劇。
思考問(wèn)題,回答問(wèn)題。
。通過(guò)聆聽(tīng)欣賞,激發(fā)學(xué)生總結(jié)歸納的能力。
七、延伸
課后創(chuàng)編歌劇小片段
最后老師也送給大家一段歌劇小片段。下課。
配合老師,結(jié)束課堂。
啟發(fā)學(xué)生愛(ài)上歌劇藝術(shù)
4.1.2教學(xué)活動(dòng)
活動(dòng)1【導(dǎo)入】新課導(dǎo)入評(píng)論
播放歌劇視頻片段 設(shè)問(wèn)是歌劇?還是舞劇?
活動(dòng)2【講授】新授評(píng)論
播放《洪湖赤衛(wèi)隊(duì)》歌劇片段 引導(dǎo)學(xué)生全方位觀察,總結(jié)歌劇包含哪些藝術(shù)元素?播放彭霸天 韓英歌唱視頻 觀察人物性格特征。
活動(dòng)3【講授】授予新知 引導(dǎo)總結(jié)評(píng)論
通過(guò)聆聽(tīng)《洪湖水浪打浪》《這一仗打的真漂亮》總結(jié)分別歌曲是哪種演唱形式和聲樂(lè)在劇中的作用。
活動(dòng)4【活動(dòng)】師生互動(dòng) 鞏固知識(shí)評(píng)論
體會(huì)《洪湖水浪打浪》《這一仗打的真漂亮》這兩首歌曲在劇中的作用, 根據(jù)歌詞內(nèi)容表演歌曲。聆聽(tīng)《看天下勞苦人民都解放》歌唱片段,了解詠嘆調(diào)的特點(diǎn)。
活動(dòng)5【活動(dòng)】拓展評(píng)論
介紹器樂(lè)部分
序曲
幕間曲
舞蹈場(chǎng)面音樂(lè)
介紹中國(guó)其它歌劇及國(guó)外的一些歌劇。
活動(dòng)6【作業(yè)】延伸評(píng)論
課后創(chuàng)編歌劇小片段
最后老師也送給大家一段歌劇小片段。
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