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視頻標(biāo)簽：漢族民歌
所屬欄目：高中音樂優(yōu)質(zhì)課視頻
視頻課題：花城版高一音樂鑒賞必修《多彩的漢族民歌》黑龍江省級(jí)優(yōu)課
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《多彩的漢族民歌》
學(xué)情分析：
據(jù)了解現(xiàn)在的學(xué)生對(duì)流行音樂特感興趣，甚至有些學(xué)生只知?jiǎng)⒌氯A不知?jiǎng)⑻烊A，對(duì)于中國(guó) 各民族各地區(qū)的民歌、器樂 、歌舞音樂、戲曲、曲藝等傳統(tǒng)藝術(shù)形式了解的很少。 教材分析：
通過本節(jié)中國(guó)民歌的欣賞，了解我國(guó)的悠久豐富多彩的民歌，培養(yǎng)學(xué)生熱愛祖國(guó)，各地族民歌和民間音樂的情感，懂得繼承弘揚(yáng)民族音樂文化，熟悉本民族本地區(qū)民歌的意義，了解中國(guó)民歌的知識(shí)，知道中國(guó)民歌具有鮮明的民族特點(diǎn)和地區(qū)風(fēng)格，并熟悉吉首我國(guó)各民族的最有代表性的民歌。 課標(biāo)分析：
弘揚(yáng)民族音樂，理解多元文化，中國(guó)民族音樂歷史悠久博大，精神積淀豐厚，是中華民族優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的重要組成部分，值得世代珍惜和忠實(shí)傳承中國(guó)各地區(qū)，各民族的民歌，器樂，歌舞，音樂，戲曲，曲藝和民間舞蹈等傳統(tǒng)藝術(shù)形式，匯聚了中華文化的精華，是中式民族音樂文化的根脈。理當(dāng)是音樂課程的重要內(nèi)容，在高中音樂教學(xué)中應(yīng)得到強(qiáng)化，學(xué)生通過民族音樂的學(xué)習(xí)和藝術(shù)實(shí)踐，熟悉并熱愛祖國(guó)的音樂文化，增強(qiáng)民族文化自信，培養(yǎng)愛國(guó)主義情操。 教學(xué)目標(biāo)：
1知識(shí)與技能：通過本節(jié)中國(guó)民歌的欣賞，了解我國(guó)的悠久豐富多彩的民歌，
2過程與方法：了解中國(guó)民歌的知識(shí)，知道中國(guó)民歌具有鮮明的民族特點(diǎn)和地區(qū)風(fēng)格，并熟悉幾首我國(guó)各民族的最有代表性的民歌。
3情感態(tài)度價(jià)值觀：培養(yǎng)學(xué)生熱愛祖國(guó)，各地族民歌和民間音樂的情感，懂得繼承弘揚(yáng)民族音樂文化，熟悉本民族本地區(qū)民歌的意義， 一 創(chuàng)設(shè)情境
課前運(yùn)用多媒體播放阿寶演唱的 《山丹丹開花紅艷艷》，讓同學(xué)們說一說阿寶（老師）演唱的是哪一種類型的歌曲呢？（引入民歌） 二 討論與探究
同學(xué)們討論一下你對(duì)我國(guó)民歌有多少了解？或者你都聽過哪些民歌？(學(xué)生回答后教師給出評(píng)價(jià))
課件展示民歌定義：有著悠久的歷史在2000年前就己經(jīng)發(fā)展了相當(dāng)成熟的階段，這些歌曲的作者并不是專業(yè)的作曲家創(chuàng)作而是最普通的老百姓.是他們?cè)陂L(zhǎng)期的勞動(dòng)、生活實(shí)踐中，為了
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表現(xiàn)自己的生活、抒發(fā)自己的感情、表達(dá)自己的意志、愿望而創(chuàng)作，有些歌曲一直傳唱至今。 漢族民歌的體裁：我們國(guó)家是多民族國(guó)家民，哪個(gè)民族人口最多（漢族） 漢族民歌種類：漢族民歌一般將劃分為山歌、勞動(dòng)號(hào)子、小調(diào)三種基本體裁。
我國(guó)地域廣闊，東南西北在各個(gè)方面都存在著很大的差異，民歌風(fēng)格也是多姿多彩的今天就來一次民族彩風(fēng)去感受多彩的漢族民歌先到南方去看看吧。（課件出示圖片：南方地區(qū)河流交錯(cuò)，氣候溫和，自然景觀秀麗，哪里的人們聰明細(xì)致。音樂風(fēng)格更是委婉動(dòng)聽。再看西北地區(qū)：高原縱橫，山石崢嶸，藍(lán)天下有著一忘無盡的黃土地，人們?yōu)榱松姹仨毾虼笞匀蛔龆窢?zhēng)，所以民歌的音調(diào)高亢嘹亮。
山歌：首先我們?nèi)ヱ雎犚皇咨礁?ldquo;趕牲靈”跟據(jù)這個(gè)字面同學(xué)們分析分析，什么是敢牲靈呢？ 1、趕牲靈：在舊社會(huì)陜西一帶的人們生活很貧困許多男人為了生活靠敢牲靈為生。用騾子和驢長(zhǎng)途為他人運(yùn)輸貨物趕一次生靈需要數(shù)十天或半年。這首歌曲表現(xiàn)一位姑娘見到趕生靈的隊(duì)伍通過從遠(yuǎn)處期盼看到自己情人的情景。
2、分析山歌的曲調(diào)特點(diǎn)：同學(xué)們聽聽老師在上大學(xué)的時(shí)候演唱的趕生靈（運(yùn)用多媒體播放），在聽的同時(shí)分析這首民歌的音調(diào)是高亢嘹亮還是委婉細(xì)膩。曲調(diào)“高亢嘹亮”這就是山歌的特點(diǎn)。
3、學(xué)生體會(huì)山歌的演唱風(fēng)格：為什么山歌的音調(diào)是高亢的？這就是地域的關(guān)系了，隔著山頭我們就是鄰居了。打個(gè)招呼一塊上學(xué)了。誰(shuí)來嘗試一下。怎么打這個(gè)招呼？（同學(xué)做示范：上學(xué)了一起走吧教師啟發(fā)）
號(hào)子（勞動(dòng)號(hào)子）：同學(xué)們聽一聽這是哪種題材：同志們加把勁啊，嘿嘿呦！
1、號(hào)子的種類：根據(jù)勞動(dòng)的不同號(hào)子的種類也很多：比如干農(nóng)活叫做農(nóng)事號(hào)子、扛運(yùn)木頭的叫森林號(hào)子、還有船舶號(hào)子。現(xiàn)在我們就一塊來欣賞一段勞動(dòng)號(hào)子的視頻。（運(yùn)用多媒體播放）
2、在欣賞的時(shí)候同時(shí)候同學(xué)們想一想號(hào)子有什么作用：（統(tǒng)一步伐和節(jié)奏、宣泄情緒）教師補(bǔ)充（他們的勞動(dòng)是很苦的，但是苦中有樂。用這種方式來宣泄自己的情緒，和統(tǒng)一勞動(dòng)步伐，音樂的節(jié)奏與勞動(dòng)的節(jié)奏相吻合）
3、誰(shuí)再說一說號(hào)子的演唱形式是什么？（一領(lǐng)眾合）并且演唱起來是鏗鏘有力。 4、學(xué)生聯(lián)系生活體會(huì)號(hào)子的演唱形式：同學(xué)們號(hào)子這種形式在我們生活當(dāng)中有沒有出現(xiàn)過？如：拔河比賽（女：1、2男：加油！）還有嗎？如：運(yùn)動(dòng)會(huì)活動(dòng)中，咱班誰(shuí)的體育好。當(dāng)你馳騁在運(yùn)動(dòng)場(chǎng)上的時(shí)候同學(xué)們的吶喊聲會(huì)不會(huì)給你產(chǎn)生力量。民歌就是這樣原于生活高于生活。
小調(diào)：現(xiàn)在呢我們?cè)诘浇下犚宦犘≌{(diào)吧，江蘇有一首小調(diào)很有名 叫什么呢 ？
1、同宗民歌：茉莉花的版本很多除了江蘇的茉莉花、還有河北的茉莉花、東北的茉莉花等
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等。首先欣賞江蘇的茉莉花（運(yùn)用多媒體播放）老師再為同學(xué)們演唱河北茉莉花，同學(xué)們聽一聽有哪些相同點(diǎn)和不同點(diǎn)？
總結(jié)曲調(diào)不同，江蘇的曲調(diào)特點(diǎn)：柔美細(xì)膩。河北的茉莉花：爽朗豪放。歌詞大意相同。像這樣的歌詞相同曲調(diào)不同民歌叫做同宗民歌。
2、知識(shí)拓展莉花的故事：在很久以前，沙漠中的樓蘭有一位美麗動(dòng)人的公主叫“圖蘭朵”有很多來自各國(guó)的求婚者，她雖然美麗但是很殘忍，向他求婚的人必須要回答她三個(gè)問題，答對(duì)了就可以娶她并獲得皇位，如果答錯(cuò)了就被砍頭。因此有很多人都死在他的刀下，后來有個(gè)韃靼國(guó)的王子（韃靼國(guó)是古代的一個(gè)民族）也被圖蘭朵的 美貌打動(dòng)，決心不顧一切娶到圖蘭朵，對(duì)圖蘭朵提出的問題對(duì)答如流，終于獲得勝利，可是圖蘭朵不甘，于是王子讓圖蘭朵在天亮之前猜中他的名字，如果猜中王子情愿處死，就當(dāng)沒有答對(duì)三個(gè)問題，此夜全城的百姓都無人入睡，都在祈禱，希望圖蘭朵變得善良，結(jié)束殺截。這時(shí)月亮出來了，茉莉花的旋律奏響了，著動(dòng)人的旋律感動(dòng)的美麗殘酷的公主，最終良心發(fā)現(xiàn)，改邪正。
剛才老師講的故事是著名的歌劇《圖蘭朵》的劇情。十八世紀(jì)末茉莉花傳到了外國(guó)，歐洲的意大利作曲家普契尼將中國(guó)的茉莉花改變?yōu)楦鑴 秷D蘭朵》合唱素材。也是傳到海外的第一首民歌。從此茉莉花成為了中華民族的標(biāo)志，就像我們都知道意大利的一首民歌《我的太陽(yáng)》一樣。 評(píng)價(jià)與檢測(cè)：
1、欣賞宋祖英在維也納金色大廳舉辦一場(chǎng)世界性的音樂會(huì)，她深情的演繹了《茉莉花》將它再度介紹給全世界。為他伴唱，伴奏的都是外國(guó)人。現(xiàn)在我們就來感受這激動(dòng)的場(chǎng)面（運(yùn)用多媒體播放）。
2、學(xué)唱《好一朵美麗的茉莉花》
教師總結(jié)：我國(guó)的民歌歷史悠久，豐富多彩，這節(jié)課我們簡(jiǎn)單的欣賞了幾首漢族民歌，并了解了他們的分類和各自的音樂特點(diǎn)，這些只能是提綱挈領(lǐng)的了解一點(diǎn)我們漢族音樂。大家要想正真獲取取民歌更多的知識(shí)，那就需要同學(xué)們?cè)诮窈蟮膶W(xué)習(xí)生活中多留意，多學(xué)習(xí)。這樣呢才使自己的音樂修養(yǎng)逐步提高。希望大家在欣賞其他藝術(shù)作品的同時(shí)，別忘了給我們民族音樂留下一席之地。因?yàn)橛羞@樣一句話，大家也許聽過：“越是民族的那才真正是世界的 效果分析：
營(yíng)造活躍的課堂氛圍讓學(xué)生真正的動(dòng)起來，興趣是學(xué)生學(xué)習(xí)的先決條件，更是提高課堂的教學(xué)質(zhì)量的根本，因此，在教學(xué)中，我積極創(chuàng)造了條件，充分調(diào)動(dòng)了課堂氛圍，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)音樂的興趣，運(yùn)用多媒體手段提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣根據(jù)學(xué)校現(xiàn)有的教學(xué)資源，配合新課程的改革，運(yùn)用多媒體音樂教學(xué)，激發(fā)學(xué)生的興趣，提高課堂的效率。
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觀課記錄：
根據(jù)強(qiáng)調(diào)情韻------多彩民歌這一課能夠起到弘揚(yáng)民族音樂，理解多元文化的作用，為了讓給學(xué)生感興趣我在導(dǎo)入環(huán)節(jié)播放大家熟悉的民間阿寶演唱的歌曲，和學(xué)生產(chǎn)生了共鳴，在分析民歌特點(diǎn)時(shí)如號(hào)子：鏗鏘有力 節(jié)奏統(tǒng)一，啟發(fā)同學(xué)們?cè)谏钪姓页雠c號(hào)子演唱形式行類似的活動(dòng)如：拔河比賽，學(xué)生分組進(jìn)行體驗(yàn)，然后學(xué)唱歌曲《眾人劃將開大船》學(xué)生們馬上能進(jìn)入積極歌唱狀態(tài)，同學(xué)們自己總結(jié)出道理：勞動(dòng)人民的歌聲最美。在歌唱環(huán)節(jié)中，學(xué)生基本不會(huì)民歌唱法，為了讓孩子們掌握歌唱的能力，我分成了幾個(gè)小組有歌唱發(fā)音組、節(jié)奏音準(zhǔn)組、作品分析組。這樣學(xué)生能通過查閱資料自主學(xué)習(xí)，具有團(tuán)隊(duì)意識(shí)的分析我國(guó)的民歌唱法，展示成果完成了本科教學(xué)重點(diǎn)。中國(guó)民族音樂歷史悠久，博大精深，是中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的重要組成部分，學(xué)生通過了自主學(xué)習(xí)和藝術(shù)實(shí)踐熟悉熱愛了我們祖國(guó)的音樂文化，增強(qiáng)民族文化自信，培養(yǎng)愛國(guó)情操。 課后反思：
由于眾所周知的原因?qū)е聦W(xué)生對(duì)音樂興趣不大，甚至有個(gè)別學(xué)生排斥民族音樂，要改 變這一狀況，需要方方面面的努力；其二，本節(jié)課在教學(xué)中實(shí)踐環(huán)節(jié)過于太多，導(dǎo)致后面的教學(xué)時(shí)間過于緊張。
視頻來源：優(yōu)質(zhì)課網(wǎng) www.jjlqy.cn
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