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視頻標簽：學會歌唱,我愛你中國
所屬欄目：高中音樂優質課視頻
視頻課題：人音課標版歌唱第一單元學會歌唱_我愛你中國—故事片《海外赤子》插曲欣賞_浙江省 - 衢州
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人音課標版歌唱第一單元學會歌唱_我愛你 中國 —故事片《海外赤子》插曲欣賞_浙江省 - 衢州
我愛你，中國
——故事片《海外赤子》插曲欣賞
年級與課時：高一年級，一課時 教學目的與要求：
1、通過對《我愛你，中國》這首歌曲的欣賞，了解旋律特點，掌握曲式結構。
2、通過學唱演唱作品旋律，從感性和理性上提升學生對歌唱的情趣和認識，掌握一定的演唱技巧。
3、通過對作品的學習，增強學生愛國熱情和強烈的民族自豪感。 教學重點與難點：
1、重點：通過聆聽、講授、討論等方法，了解并掌握作品的創作手法和曲式結構，感受作品的情感，增強學生愛國之情。 2、難點：歌唱技巧的運用，初步學會聲情并茂地演唱歌曲。 教學方法：聆聽、討論、互動、講授
教學設計： 1、導入
上課前請同學們和老師一起做準備活動：
第一步：扭扭腰、拍拍手、跳一跳、一邊原地踏步一邊上下張口（牙關打開）、兩兩彎腰背人（體會氣息）。
第二步：在做運動的同時哼唱“啊”、“咪”，體會哼唱時的放松狀態，
在不知不覺中激發學生歌唱的熱情，體會聲音的舒展、通透。 第三步：教師板書（百靈鳥從藍天飛過，我愛你中國），請同學們為它配上你認為最符合這句歌詞氣質的旋律，師生互相交流，引出主題。 2、作品賞析
①介紹作品的創作背景
②請同學們有感情地朗誦第一段歌詞并思考：歌詞創作有什么特點？展現了一幅怎樣的畫卷？
師生共同探討，激發對祖國的民族自豪感。 ③學唱、簡析這首歌曲的主題旋律。
哼唱譜子-----代入歌詞----思考：音樂旋律的發展軌跡，主題部分分為幾個層次來傾訴情感？
作曲家是以什么方式來推進旋律發展的？（引導同學們邊唱邊感受，
層層遞進、自由模進、逐漸高漲的旋律所帶來的強大的視覺和聽覺沖擊，祖國的大好河山一覽無遺，生動、形象，愛國之情油然而生） 再次有感情的演唱主題旋律，注意吐字清晰，聲情并茂，特別注意第三四句樂思有縮減為一個樂句的感覺，“我的心窩”語速可放慢，情感飽滿。
④作品第一部分簡析：引子式的風格，開門見山唱出了主題音調“我愛你，中國”。
⑤作品第三部分簡析： 教師范唱
學生思考：兩個襯詞“啊”的作用，末尾句在高音處結束體現了怎樣的情感？
學生模唱：保持聲音激昂，氣息穩健，與第一部分相呼應，曲調起伏迂回、節奏自由悠長，傾瀉出海外兒女對祖國滿腔熾熱的愛國主義情感。
⑥師生合作，有感情的演唱整首作品，并思考作品的曲式結構。
3、小結（欣賞兩首不同演唱風格演繹的“我愛你，中國”） 教師小結：嘗試欣賞同一首作品用不同的演唱風格來演繹，它所達到的藝術效果也不一樣，但都體現了歌唱者對祖國的一腔熾熱之情。提高自己的歌唱水平和欣賞能力，適合作品的聲音才是最好的。讓我們大聲說出“我愛你，中國”“中國，我愛你”，謝謝大家！
視頻來源：優質課網 www.jjlqy.cn
