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視頻標(biāo)簽：獨(dú)特的民族風(fēng)
視頻課題：人音版高中音樂(lè)音樂(lè)鑒賞模塊第三節(jié)《獨(dú)特的民族風(fēng)》廣西省級(jí)優(yōu)課
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人音版高中音樂(lè)音樂(lè)鑒賞模塊第三節(jié)《獨(dú)特的民族風(fēng)》廣西省級(jí)優(yōu)課
教學(xué)設(shè)計(jì)表
學(xué)校 鳳山縣高級(jí)中學(xué)
課名 《獨(dú)特的民族風(fēng)》 教師 羅晶 學(xué)科（版本）
人民音樂(lè)出版社
章節(jié) 第二單元第三節(jié)
學(xué)時(shí)
1
年級(jí)
高一
教學(xué)目標(biāo)
1、引導(dǎo)學(xué)生感受，體驗(yàn)蒙古族，藏族，維吾爾族民歌的民族風(fēng)格，啟發(fā)學(xué)生懂得民歌與人們的生活領(lǐng)域，地理環(huán)境，經(jīng)濟(jì)形態(tài)等因素的密切關(guān)系。 2、認(rèn)識(shí)“長(zhǎng)調(diào)”“短調(diào)”“囊瑪”等民歌體裁 3、能夠了解新疆民歌常用的節(jié)奏，并進(jìn)行試奏。
4、培養(yǎng)增進(jìn)同學(xué)們對(duì)少數(shù)民族，對(duì)祖國(guó)燦爛民族音樂(lè)的熱愛(ài)。
教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn) 以及措施
1、通過(guò)欣賞音樂(lè)作品，比較它們的節(jié)奏，旋律等音樂(lè)要素，認(rèn)識(shí)，理解其民族音樂(lè)風(fēng)格。
2、掌握蒙族長(zhǎng)調(diào)與短調(diào)歌曲的區(qū)別，藏族囊瑪音調(diào)的特點(diǎn)。維吾爾族歌舞的相關(guān)知識(shí)
學(xué)習(xí)者分析
高中生正處于身心發(fā)展的重要時(shí)期，他們正由少年期向青春期過(guò)度，在情感上尚不穩(wěn)定成熟，而情感要求卻又十分強(qiáng)烈，所以在教學(xué)所以在教學(xué)過(guò)程中會(huì)遇到教學(xué)內(nèi)容和學(xué)生興趣、審美取向不同而造成因?qū)W生意志薄弱的厭學(xué)，從而導(dǎo)致情感偏移的教學(xué)難題。音樂(lè)教學(xué)應(yīng)注重學(xué)生的興趣、意志、情感等非智力性心理因素培養(yǎng)，不斷予以總結(jié)和完善，這樣對(duì)調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，提高其音樂(lè)感受、表現(xiàn)、鑒賞和創(chuàng)造能力等具有不可忽視的激勵(lì)作用，也是提高音樂(lè)教學(xué)質(zhì)量的重要途徑。
教學(xué)環(huán)節(jié) 教學(xué)內(nèi)容 活動(dòng)設(shè)計(jì) 活動(dòng)目標(biāo) 媒體使用及分析（交互式電子白板使用
功能） 導(dǎo)入
播放一段音樂(lè)，隨后展示中國(guó)地圖
師“在這一段音樂(lè)里同學(xué)們聽(tīng)出了有哪幾個(gè)民族的音樂(lè)” 生“藏族、維吾爾族、蒙古族”
師“請(qǐng)大家從地圖上總結(jié)一下這三個(gè)民族有什么共同的特點(diǎn)” 引導(dǎo)學(xué)生初步了解三個(gè)民族音樂(lè)的不同風(fēng)格并通過(guò)地理相關(guān)知識(shí)，激發(fā)他們探索的欲望
插入音樂(lè)播放、圖片展示
新疆
認(rèn)識(shí)維族音樂(lè)的節(jié)奏特點(diǎn)、旋律特點(diǎn)以及形成獨(dú)特民族風(fēng)的主要因素，學(xué)習(xí)附點(diǎn)節(jié)奏，感受節(jié)奏特點(diǎn)。了解維族舞蹈基本動(dòng)作，參與音樂(lè)實(shí)踐活動(dòng)
1、 新疆美食、景點(diǎn)簡(jiǎn)介 2、 新疆最典型的節(jié)奏型，視奏，教師打手鼓。 3、 展示譜例《掀起你的蓋頭來(lái)》介紹新疆“波斯調(diào)式”并學(xué)唱簡(jiǎn)譜，全部齊唱、一學(xué)生打手鼓、一學(xué)生伴舞。 4、介紹新疆樂(lè)器扎木聶、新疆木卡姆。 5、總結(jié)新疆維吾爾族音樂(lè)、舞蹈的特點(diǎn)。
讓學(xué)生通過(guò)美食、美景、歌舞進(jìn)一步了解新疆維吾爾族魅力的風(fēng)情
放大鏡功能、多媒體視頻播放
藏族
介紹藏族舞蹈，“囊瑪”音調(diào)
1、 介紹藏族服飾，引出藏族舞蹈。 2、 簡(jiǎn)單的踢踏舞動(dòng)作教學(xué)，教師示范弦子舞。
體會(huì)藏族“歌舞的海洋”真正的含義
神奇的墨水功能
蒙古族
展示《遼闊的草原》、《嘎達(dá)梅林》譜例，介紹長(zhǎng)調(diào)和短調(diào)以及相關(guān)的樂(lè)理知識(shí) 1、 長(zhǎng)調(diào)和短調(diào)的區(qū)別以及特點(diǎn)。 2、 介紹蒙古族呼麥。
3、 蒙古族樂(lè)器——馬頭琴介紹。
讓學(xué)生了解“長(zhǎng)調(diào)”“短調(diào)”民歌體裁，體會(huì)蒙古族音樂(lè)魅力。
微課展示
注：此模板可另附紙，字?jǐn)?shù)1500-2000字，為教學(xué)案例和教學(xué)論文的發(fā)表奠定基礎(chǔ)。
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