- 站內(nèi)搜索
- 站外搜索
熱門關(guān)鍵詞： 小學(xué)四年級(jí)語(yǔ)文 三角形 三角形 八年級(jí)歷史 搖籃曲 端午節(jié)的由來(lái)
熱門關(guān)鍵詞： 小學(xué)四年級(jí)語(yǔ)文 三角形 三角形 八年級(jí)歷史 搖籃曲 端午節(jié)的由來(lái)
聯(lián)系本站客服加+微信號(hào)15139388181 或QQ：983228566 |
視頻標(biāo)簽：蘭亭集序
視頻課題：高中語(yǔ)文人教版必修2第三單元8蘭亭集序-北京
本視頻配套資料的教學(xué)設(shè)計(jì)、課件 /課堂實(shí)錄及教案下載可聯(lián)本站系客服
教學(xué)目標(biāo)
1.知識(shí)與能力:理解第一部分內(nèi)容及作者要表達(dá)的情感“樂(lè)”;能夠背誦課文第一部分。
2.過(guò)程與方法:通過(guò)反復(fù)誦讀,理解作者以樂(lè)景寫樂(lè)情的手法。
3.情感態(tài)度價(jià)值觀:品味作者在文中的情感變化。
2學(xué)情分析
高一(1)班學(xué)生總體語(yǔ)文基礎(chǔ)比較薄弱,尤其是對(duì)于學(xué)習(xí)文言文普遍有畏難情緒,有學(xué)習(xí)愿望但缺乏必要的學(xué)習(xí)方法。
3重點(diǎn)難點(diǎn)
聯(lián)系作者身世和時(shí)代背景,品味作者抒發(fā)的感情和文章寄寓的感情和旨趣
4教學(xué)過(guò)程
4.1第一學(xué)時(shí)
4.1.1教學(xué)活動(dòng)
活動(dòng)1【活動(dòng)】蘭亭集序
任務(wù)一:熟練誦讀課文。共有7個(gè)活動(dòng),每個(gè)活動(dòng)有不同的目的。活動(dòng)1:聽朗誦錄音(拿出筆來(lái),標(biāo)注,正音)
活動(dòng)2:小組內(nèi)自讀(每人一句)讀清句讀,注意停頓和斷句
活動(dòng)3:推薦讀(每人讀一小節(jié))
活動(dòng)4: 齊讀
活動(dòng)5:去標(biāo)點(diǎn)讀
活動(dòng)6 :讀繁體字版
活動(dòng)7:朗誦展示
設(shè)計(jì)意圖:安排這7個(gè)活動(dòng),分別想讓學(xué)生讀準(zhǔn)字音、讀清句讀、熟讀成誦,為理解文章內(nèi)容做準(zhǔn)備。
任務(wù)二:分析第一部分作者情感“樂(lè)”
這個(gè)任務(wù)共有4個(gè)活動(dòng)
活動(dòng)1:分讀第一段,男女生各一句。第二段齊讀。
活動(dòng)2:探討這一部分哪個(gè)字最能體現(xiàn)作者情感?“樂(lè)
結(jié)合前兩段內(nèi)容,我們來(lái)看看作者是怎樣來(lái)寫“樂(lè)”的?
提示:時(shí)間、地點(diǎn)、人物、活動(dòng)?
活動(dòng)3:展示交流各組探討的結(jié)果。
活動(dòng)4:老師引導(dǎo)學(xué)生歸納。
設(shè)計(jì)意圖:通過(guò)再次誦讀第一部分,讓學(xué)生理解第一部分大意,根據(jù)文章內(nèi)容,探討作者是怎樣寫“樂(lè)”。
任務(wù)三:背誦第一部分(教學(xué)檢測(cè))
活動(dòng)1:練習(xí)背誦
活動(dòng)2:背誦展示
《蘭亭集序》課后自評(píng)
本節(jié)課，從學(xué)生的知識(shí)水平、課程標(biāo)準(zhǔn)對(duì)文言文的要及學(xué)生的認(rèn)知特點(diǎn)出發(fā)，按照由淺入深、層次遞進(jìn)的方式進(jìn)行設(shè)計(jì)。具體分析如下：
一、本節(jié)課的地位
《蘭亭集序》是人教版必修二第三單元的第一篇課文。本單元為古代山水游記類散文。山水游記一般不只是對(duì)自然風(fēng)物的客觀描繪，往往包含抒情或說(shuō)理的成分。閱讀這一類的文章，一要欣賞其中描繪的自然風(fēng)光，二要聯(lián)系作者身世和時(shí)代背景，品味作者抒發(fā)的感情和文章寄寓的感情和旨趣。
二、教學(xué)重點(diǎn)的處理和難點(diǎn)的突破及教學(xué)方法的運(yùn)用：
誦讀是學(xué)習(xí)文言文的傳統(tǒng)方法，更是一種行之有效的方法。本節(jié)課旨在通過(guò)反復(fù)誦讀體，理解第一部分內(nèi)容及作者所要表達(dá)的情感“樂(lè)”。在反復(fù)誦讀中體會(huì)文章的節(jié)奏、語(yǔ)氣和韻味，養(yǎng)成良好的文言語(yǔ)感。同時(shí)培養(yǎng)學(xué)生對(duì)自然之美的感受能力。
五、教學(xué)過(guò)程
本學(xué)期，我校推行整體把握學(xué)科本質(zhì)，構(gòu)建有意義課堂的研究，營(yíng)造自主多彩的學(xué)生活動(dòng)氛圍。本節(jié)通過(guò)設(shè)置問(wèn)題串、活動(dòng)組的方式，加強(qiáng)師生互動(dòng)，提高課堂教學(xué)的實(shí)效性，構(gòu)建有意義課堂。
本節(jié)課我一共安排了三個(gè)任務(wù)，13個(gè)活動(dòng)。
任務(wù)一：熟練誦讀課文。共有7個(gè)活動(dòng)，每個(gè)活動(dòng)有不同的目的。活動(dòng)1：聽朗誦錄音（拿出筆來(lái)，標(biāo)注，正音）
活動(dòng)2：小組內(nèi)自讀（每人一句）讀清句讀，注意停頓和斷句
活動(dòng)3：推薦讀（每人讀一小節(jié)）
活動(dòng)4： 齊讀
活動(dòng)5：去標(biāo)點(diǎn)讀
活動(dòng)6 ：讀繁體字版
活動(dòng)7：朗誦展示
設(shè)計(jì)意圖：安排這7個(gè)活動(dòng)，分別想讓學(xué)生讀準(zhǔn)字音、讀清句讀、熟讀成誦，為理解文章內(nèi)容做準(zhǔn)備。
任務(wù)二：分析第一部分作者情感“樂(lè)”
這個(gè)任務(wù)共有4個(gè)活動(dòng)
活動(dòng)1：分讀第一段，男女生各一句。第二段齊讀。
活動(dòng)2：探討這一部分哪個(gè)字最能體現(xiàn)作者情感？“樂(lè)
結(jié)合前兩段內(nèi)容，我們來(lái)看看作者是怎樣來(lái)寫“樂(lè)”的？
提示：時(shí)間、地點(diǎn)、人物、活動(dòng)？
活動(dòng)3：展示交流各組探討的結(jié)果。
活動(dòng)4：老師引導(dǎo)學(xué)生歸納。
設(shè)計(jì)意圖：通過(guò)再次誦讀第一部分，讓學(xué)生理解第一部分大意，根據(jù)文章內(nèi)容，探討作者是怎樣寫“樂(lè)”。
任務(wù)三：背誦第一部分（教學(xué)檢測(cè)）
活動(dòng)1：練習(xí)背誦
活動(dòng)2：背誦展示
三、教學(xué)效果
本節(jié)課主要是通過(guò)任務(wù)串、活動(dòng)組的設(shè)置來(lái)實(shí)現(xiàn)課堂教學(xué)，所以我從教師和學(xué)生兩個(gè)維度設(shè)置觀察量表。教師觀察量表主要關(guān)注任務(wù)設(shè)置的有效性，主要從指令是否清楚、每個(gè)環(huán)節(jié)所用時(shí)間、呈現(xiàn)方式、是否達(dá)成設(shè)計(jì)意圖幾方面進(jìn)行觀察；學(xué)生觀察量表主要從完成每個(gè)活動(dòng)所需時(shí)間、每個(gè)環(huán)節(jié)的呈現(xiàn)方式、達(dá)成度幾個(gè)方面進(jìn)行觀察。課堂設(shè)計(jì)從課標(biāo)要求出發(fā)，貼近學(xué)生，充分體現(xiàn)了新課改的教學(xué)理念。通過(guò)課堂反饋來(lái)看，完成了預(yù)定的教學(xué)目標(biāo)，但是學(xué)生的語(yǔ)言表達(dá)能力需要進(jìn)一步提高；對(duì)課堂教學(xué)語(yǔ)言的運(yùn)用，還需錘煉。
視頻來(lái)源：優(yōu)質(zhì)課網(wǎng) www.jjlqy.cn
首頁(yè) | 網(wǎng)站地圖| 關(guān)于會(huì)員| 移動(dòng)設(shè)備| 購(gòu)買本站VIP會(huì)員
本站大部分資源來(lái)源于會(huì)員共享上傳，除本站組織的資源外，版權(quán)歸原作者所有，如有侵犯版權(quán)，請(qǐng)和本站聯(lián)系并提供相關(guān)證據(jù)，我們將在3個(gè)工作日內(nèi)改正。
Copyright© 2011-2021 優(yōu)質(zhì)課網(wǎng) 版權(quán)所有 by dedecms&zz 豫ICP備11000100號(hào)
工作時(shí)間: AM9:00-PM6:00 優(yōu)質(zhì)課網(wǎng)QQ客服:983228566 投稿信箱：983228566@qq.com
