視頻簡介：
視頻標簽：消費觀
所屬欄目：高中政治優質課視頻
視頻課題：《樹立正確的消費觀》高中思想政治人教版（重慶市省級優課）
教學設計、課堂實錄及教案：《樹立正確的消費觀》高中思想政治人教版（重慶市省級優課）-重慶市永川北山中學校
教學目標 評論
1.知識目標
(1)識記:量入為出、適度消費,避免盲從、理性消費,保護環境、綠色消費,勤儉節約、艱苦奮斗等基本消費原則。
理解:從眾消費心理、求異消費心理、攀比消費心理及求實消費心理的基本特征。
知道:如何正確評價從眾消費心理、求異消費心理、攀比消費心理及求實消費心理。
能力目標
(1)培養正確評價和對待各種消費觀及消費行為的能力。
(2)提高在消費實踐中節約資源、保護環境的能力
3.情感態度與價值觀目標
(1)通過本課的學習,使學生樹立正確的消費觀,以科學求實的態度對待消費。
(2)堅持正確的消費原則,發揚勤儉節約、艱苦奮斗的精神。
(3)樹立生態文明理念,增強保護環境的意識。
(3)使學生認同并自覺堅持科學的發展觀。
2學情分析 評論
經過上一框題對消費類型的了解,同學們已經對消費心理有一定的了解,這一框題更多的是讓學生樹立正確的消費觀念,從而更好的適應這個經濟社會。
3重點難點 評論
1、重點:消費心理對消費行為的影響,消費的基本原則
2、難點:判斷及如何評價各種消費心理
4教學過程
4.1 第一學時
4.1.1教學活動
活動1【導入】假如你中了1000萬，你會怎樣消費 評論
教師:假如你中了1000萬,你會怎么樣?
學生: 思考,并回答
活動2【講授】1、消費心理面面觀 評論
對四種消費心理的特點、評價、態度(略講)
活動3【講授】2、做理智的消費者 評論
1)量入為出,適度消費
合作探究一:負翁、月光族、卡奴、剁手黨的稱號給我們什么啟示?
學生以小組為單位展開熱烈討論。
學生回答:堅持量入為出,適度消費的消費原則
2)避免盲從,理性消費
教師:播放超前消費、之后消費的幻燈片,引導學生應該如何對待這樣的消費。
學生:認真觀看,思考并回答
教師:展示小資料并讓學生思考怎樣對待情緒化消費和漫畫所體現的現象,補充:中國消費四大怪
3)保護環境,綠色消費
教師:播放一組關于環境惡化的圖片,反映當代人消費的一些陋習,并介紹綠色消費的含義。
合作探究二:生活中如何做到保護環境,綠色消費
4)勤儉節約、艱苦奮斗
合作探究三:怎樣看待打包現象,勤儉節約、艱苦奮斗是否已經過時?
教師:勤儉節約、艱苦奮斗并不過時的原因(略)
活動4【練習】鞏固練習 評論
1、蘇東坡有詩云:“可使食無肉,不可使居無竹。無肉使人瘦,無竹合人俗,人瘦尚可肥,人俗不可醫。”這對我們的啟示是 ( )
A、要堅持物質消費和精神消費的協調發展
B、要發揚勤儉節約,艱苦奮斗的精神
C、要改變落后的消費習慣
D、量入為出,合理消費
2、人們在電視廣告中,常常可以看到一些影視明星作為某種產品的代言人。商家之所以利用名人來推銷自己的產品,主要是利用了消費者的( )
A、求異心理 B、從眾心理
C、求實心理 D、攀比心理
3、有位準備購買汽車的消費者說“新車一上牌就成了‘二手車’,就開始貶值,越用越貶值。對我來說,汽車只是一種‘為我服務的工具’,什么品牌都無所謂,關鍵是質量好,價格實在”。從消費者心理角度看,這是一種( )
A、攀比心理 B、求實心理
C、適度消費 D、從眾心理
活動5【作業】課后作業 評論
1、設計個人的消費方案
2、新課程導學
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