視頻簡介：
視頻標簽：和平與發展,時代的主題
所屬欄目：高中政治優質課視頻
視頻課題：必修2政治生活《和平與發展時代的主題》-銅陵市實驗中學
教學設計、課堂實錄及教案：必修2政治生活《和平與發展時代的主題》-銅陵市實驗中學
新設計評論
本節課授課教師運用光與影的變幻來推動課堂的進程,能迅速將學生帶入情境:用《美麗人生》片段引出“世界人民都反對戰爭、渴望和平”,用《黑鷹墜落》片段引出“和平道路上的障礙——霸權主義和強權政治”,用《血鉆》片段引出“發展道路上障礙的根源——國際舊秩序”,層層推進,步步緊扣。
2教學目標評論
1、 識記和平問題和發展問題的含義,知道危及世界和平與發展的主要根源是霸 權主義和強權政治,理解和平與發展是當今時代的主題、和平與發展的關系, 明確建立國際新秩序是解決和平與發展問題的有效途徑;
2、 通過自主求知、小組合作交流培養學生自主學習的能力,團隊合作能力, 通過引導學生分析時事,增強學生的透過現象看本質的能力和理論聯系能力;通過教學培養學生的辯證思維,學會用辯證的眼光看問題;
3、引導學生正確認識當今時代的主題,珍惜和平與發展的環境,自覺為世界和平與發展做貢獻,體會公平正義的環境對于發展的重要性,通過學習體會中國是負責任的大國,是維護世界和平與促進發展的堅定力量,增強學生的民族自豪感和自信心。
3學情分析評論
學生對國際時事問題是比較感興趣的,是時事問題的來龍去脈有強烈的探究欲望,通過本課知識的學習有利于提高學生分析問題的能力。本課要求學生從動態上認識當代國際形勢以及我國的外交政策。和平與發展問題、當前國際競爭的實質和我國外交政策的基本點,這些既是重點也是難點,要求學生重點掌握,教師授課時要重點突破。
4重點難點評論
和平問題與發展問題,建立國際新秩序是解決和平與發展問題的主要途徑,阻礙世界和平與發展的障礙及深層次原因,建立國際新秩序的必要性與重要性。
5教學過程
5.1第一學時
5.1.1教學目標評論
1、 識記和平問題和發展問題的含義,知道危及世界和平與發展的主要根源是霸 權主義和強權政治,理解和平與發展是當今時代的主題、和平與發展的關系, 明確建立國際新秩序是解決和平與發展問題的有效途徑;
2、 通過自主求知、小組合作交流培養學生自主學習的能力,團隊合作能力, 通過引導學生分析時事,增強學生的透過現象看本質的能力和理論聯系能力;通過教學培養學生的辯證思維,學會用辯證的眼光看問題;
3、引導學生正確認識當今時代的主題,珍惜和平與發展的環境,自覺為世界和平與發展做貢獻,體會公平正義的環境對于發展的重要性,通過學習體會中國是負責任的大國,是維護世界和平與促進發展的堅定力量,增強學生的民族自豪感和自信心。
5.1.2學時重點評論
和平問題與發展問題,建立國際新秩序是解決和平與發展問題的主要途徑。
5.1.3學時難點評論
阻礙世界和平與發展的障礙及深層次原因,建立國際新秩序的必要性與重要性。
5.1.4教學活動
活動1【導入】評論
根據課前播放歌曲《Tell me why》強調人民向往和平、反對戰爭的心聲,導入課題。
活動2【講授】光與影之一：歷史的沉思與時代的啟示評論
播放電影《美麗人生》片段,請學生上臺扮演“電影評論員”,為大家介紹劇情、剖析背景。
思考:為什么電影中的父親在如此殘酷的現實中還要跟孩子做游戲?(學生回答)
小結:揭示戰爭的殘酷性以及對于人們心靈帶來的損傷,強調戰后世界人民對于和平的強烈向往,而二戰后世界的確維持了總體和平局勢,并無再爆發大的世界性戰爭。
師生共同總結:一、和平問題:
1、 和平問題的含義;
2、 維持世界和平的重要意義;
學生活動1:為什么二戰后世界維持了總體和平的局面? 學生閱讀書本并發言(略)
教師小結:飽經戰亂之苦的世界各國人民渴望和平、反對戰爭;核戰爭的毀滅性后果使得核大國不敢輕舉妄動;經濟全球化發展,各個國家之間的相互依存程度加深,各種力量相互牽制和制約。和平已經成為時代發展的主題。
(過渡):世界維持了總體和平局面,我們是不是就可以高枕無憂了呢?讓我們來繼續電影之旅。
活動3【講授】光與影之二：和平道路上的荊棘與障礙評論
播放電影《黑鷹墜落》片段,邀請學生扮演電影解說員為大家介紹劇情,剖析背景。
學生活動2:合作探究:1、為什么美國的軍用直升機會出現在索馬里上空并被擊落?美國憑借什么出兵索馬里?
2、以美國為首的西方發達資本主義國家為什么頻頻出兵別國? (小組交流討論并派代表回答。)
教師小結:第一、揭示美國軍事行動背后的原因和動機。(介紹霸權主義與強權政治)某些大國實行“新干涉主義”,推行單邊主義,打著正義的旗號四處侵犯別國主權,干涉別國內政。
第二、頻頻出兵別國便是它們推行霸權主義、強權政治和“新干涉主義”的具體表現,或為了在地區稱霸、對外擴張,或為了搶占軍事要塞,或為了制約別國,或為了掠奪能源資源。。。根本原因為了實現其自身的國家利益最大化。
和平道路上的障礙還有:局部動蕩頻繁發生,糧食安全、能源資源安全、網絡安全等全球性問題更加突出;局部動蕩發生的原因主要有領土糾紛、民族和宗教矛盾的激化,恐怖主義猖獗,而霸權主義與強權政治是危及世界和平的主要根源。
3、和平之路崎嶇不平,維和任務艱巨,霸權主義與強權政治是最大障礙。 前面我們已經談到和平是人類社會存在和發展的基本條件,而在戰后世界保持總體和平的大背景下世界經濟取得了飛速發展,經濟全球化、國際經濟一體化、區域經濟合作迅猛發展,經濟的發展更加注重提高質量,知識經濟方興未艾,經濟可持續發展日益受到關注。(多媒體展示數據和圖片,請同學來談談自己感受到或者了解的發展實例)發展已經成為時代主題。
師生共同總結:二、發展問題:
1、 發展問題的含義;
2、 發展道路上的喜與憂;
(過渡)雖說二戰后世界經濟的發展規模是速度總體上超越了歷史,但是有喜就有憂。讓我們來繼續電影之旅。
活動4【講授】光與影之三：發展道路上的傷痛與不公評論
播放電影《血鉆》片段,邀請學生扮演電影解說員為大家介紹劇情,剖析背景。
學生活動3:思考:1、為什么影片中的白人男主角熱衷于到非洲去“淘鉆石”?會帶來什么后果?
2、造成這種后果的根源是什么? (學生交流討論并派代表發言)
教師小結:第一、揭示一些白人到非洲塞拉利昂走私鉆石的目的和后果。
第二、根源是不公正、不合理的國家經濟舊秩序的存在。西方發達資本主義國家在戰后就依靠自身強大的經濟、政治實力在世界范圍內建立起維護其自身利益的體系、規則,國際貿易中不對等、不公正的現象層出不窮,身處舊秩序中的廣大發展中國家遭受到經濟上的霸權主義,被壓榨被盤剝。由于歷史和現實的原因共同導致南北發展失衡,差距拉大。不公正、不合理的國際經濟舊秩序危害發展中國家的利益,加大了國家間的貧富差距。 隨著貧富差距的拉大,再加上戰亂、疾病、經濟危機、沉重債務等因素,有些發展中國家的發展環境亟待改善。
(過渡):既然和平與發展已經成為時代的主題,成為不可逆轉的歷史潮流,為了促進世界的和平與發展,我們應該怎么做?(學生總結前面知識點并回答)
教師小結:我們必須堅定地反對霸權主義與強權政治,掃清路障,破舊立新,建立起國際政治經濟新秩序。
學生活動4、思考:如何建立國際政治經濟新秩序? (學生在總結已學知識的基礎上進行提煉)
教師小結:建立國際政治經濟新秩序,就是要保障各國享有主權平等和內政不受干涉的權利,保障各國享有平等參與國際事務的權利,保障各國分別是廣大發展中國家享有平等的發展權利,保障各個民族和各種文明共同發展的權利。
三、維護和平、促進發展的有效途徑:
1、反對霸權主義和強權政治,建立國際新秩序;
2、國際政治經濟新秩序的具體要求。
國際新秩序的建立會極大促進廣大發展中國家的發展,而中國作為最大的發展中國家必定是促進國際新秩序建立的中堅力量。中國在各個領域中都越來越展現出一個負責任的大國形象,我們用自己的行動不間斷地為世界的和平與發展、為世界秩序朝著更加合理公正方向發展貢獻自己的力量。
活動5【活動】課堂總結，體驗升華評論
和學生一起梳理本節課主要知識點,形成知識結構圖。(用樹狀圖來進行總結,請學生寫下對于世界和平與發展的美好心愿,貼在樹上)
活動6【練習】追蹤高考，及時鞏固評論
1、目前,南北差距日益拉大,南半球貧困人口日益增多。造成這種狀況的主要原因是( )
A、南半球廣大發展中國家仍未擺脫殖民統治
B、南半球發展中國家經常處于政局不穩的狀態
C、不公正、不合理的國際舊秩序仍然存在
D、沉重的債務負擔
2、要有效地制止戰爭,維護和平與穩定的國際環境,歸根到底取決于 ( )
A、中國的強大
B、霸權主義、強權政治的消失
C、發達國家的力量的發展
D、和平力量的發展程度
3、材料一:近來,中東局勢不斷惡化,以色列不新暗殺巴勒斯坦激進派領導人,中東和平路線圖計劃難以實施;美國在伊拉克的軍隊不斷遭到武裝分子的襲擊,傷亡人數不斷上升,美國陷入又一個戰爭泥坑;朝鮮核問題由于各方意見不一,也難以在近期內得到解決。
材料二:據統計,全世界約有28億人每天的生活開支不到2美元,其中12億人被認為是赤貧,他們每天的收入僅相當于1美元,這些貧困人口都生活在發展中國家。
(1)材料一、二分別反映了什么政治現象?
(2)如何解決兩則材料反映出的問題?
活動7【作業】課后拓展，體驗踐行評論
請同學們課后選擇其中的一部電影進行觀賞,寫出自己的影評,下節課時進行課堂交流。
視頻來源：優質課網 www.jjlqy.cn
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