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視頻標(biāo)簽：磁鐵的兩極
所屬欄目：小學(xué)科學(xué)優(yōu)質(zhì)課視頻
視頻課題：蘇教版小學(xué)《科學(xué)》二年級(jí)下冊(cè)第2單元《玩磁鐵》第5課《磁鐵的兩極》遼寧省 - 大連
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5.磁鐵的兩極
【教材分析】
本課是蘇教版小學(xué)《科學(xué)》二年級(jí)下冊(cè)第2單元《玩磁鐵》中的第2課。
磁鐵是學(xué)生常見到的一種“玩具”，對(duì)于磁鐵學(xué)生已有初淺的、零散的認(rèn)識(shí)。本單元從認(rèn)識(shí)磁鐵開始，安排了一系列的探究活動(dòng)，引領(lǐng)學(xué)生研究磁鐵的性質(zhì)，了解人們對(duì)磁鐵的應(yīng)用，使學(xué)生認(rèn)識(shí)磁鐵的用途與它的性質(zhì)是密切聯(lián)系的。本課意在啟發(fā)學(xué)生運(yùn)用實(shí)驗(yàn)的方法發(fā)現(xiàn)磁鐵上磁力的強(qiáng)弱，親自感受磁鐵磁極間的相互作用，從而建立磁極的概念，了解磁極指示南北，磁極間相互吸引、相互排斥的性質(zhì)。在設(shè)計(jì)、操作、分析磁鐵實(shí)驗(yàn)的過程中，進(jìn)一步激發(fā)學(xué)生探究的愿望，培養(yǎng)積極縝密的科學(xué)思維能力。 【學(xué)情分析】
二年級(jí)的學(xué)生活潑好動(dòng)、思維發(fā)散善創(chuàng)新、好奇心重喜歡玩，抓住學(xué)生這樣的特點(diǎn)來設(shè)計(jì)本節(jié)課以達(dá)到更好的學(xué)習(xí)效果。玩磁鐵中“玩”的教學(xué)活動(dòng)方式能使學(xué)生在好奇心的驅(qū)使下，主動(dòng)探究磁鐵的科學(xué)現(xiàn)象。通過前期學(xué)習(xí)，學(xué)生已經(jīng)初步認(rèn)識(shí)了磁鐵，知道了磁鐵有吸力，同時(shí)學(xué)生肯定在生活中玩過磁鐵，在這種已有的知識(shí)基礎(chǔ)和生活經(jīng)驗(yàn)之上，進(jìn)行本節(jié)課教學(xué)——探究磁鐵的兩極。 【教學(xué)目標(biāo)】
知識(shí)與技能：
（1）認(rèn)識(shí)各種形狀的磁鐵及名稱。
（2）知道磁鐵磁力最大的兩端叫磁極，人們根據(jù)磁鐵指南北特點(diǎn)，把兩個(gè)磁極叫做N極和S
極。
（3）知道兩塊磁鐵靠近后，同極相斥，異極相吸。 過程與方法：
（1）通過看磁鐵圖片和實(shí)物，利用觀察法、比較法，認(rèn)識(shí)不同形狀的磁鐵。 （2）通過吸大頭針實(shí)驗(yàn)、磁鐵指南北實(shí)驗(yàn)，認(rèn)識(shí)磁鐵的兩極。
（3）通過兩塊磁鐵水平放置靠近實(shí)驗(yàn)，探究磁極同極相斥、異極相吸的特點(diǎn)。 情感態(tài)度價(jià)值觀：
（1）體驗(yàn)到研究磁鐵帶來的樂趣，感受到磁鐵的神奇之處。積極參與到對(duì)磁極的研究中。 （2）愿意通過小組合作，共同探究磁鐵兩極特點(diǎn)，樂于分享自己在研究中的發(fā)現(xiàn)。
（3）認(rèn)識(shí)到磁鐵的具有的特點(diǎn)大多來自兩個(gè)磁極，意識(shí)到磁鐵的特點(diǎn)對(duì)人們的工作、生活作用很大。 【教學(xué)重點(diǎn)】
研究磁極間的相互作用規(guī)律。 【教學(xué)難點(diǎn)】
讓懸吊的條形磁鐵自由旋轉(zhuǎn)并逐漸靜止。
蘇教版小學(xué)科學(xué)二年級(jí)下冊(cè) 第二單元 玩磁鐵 - 2
【教學(xué)準(zhǔn)備】
教師材料：各類磁鐵1套、鐵釘、實(shí)驗(yàn)盤、木支架、棉線、磁鐵小車2個(gè) 學(xué)生材料：條形、蹄形、環(huán)形磁鐵各1個(gè)、鐵釘、實(shí)驗(yàn)盤、磁力小車2個(gè) 【教學(xué)時(shí)間】 1課時(shí)
【教學(xué)過程設(shè)計(jì)】 一、導(dǎo)入新課
1、師;上節(jié)課我們認(rèn)識(shí)了磁鐵，知道他有磁力，接下來我們就用他的磁力來玩一個(gè)游戲——“搶鐵珠”
2、師出示游戲規(guī)則，生齊讀。 3、師進(jìn)行規(guī)則的強(qiáng)調(diào)。 4、小組實(shí)驗(yàn)，教師巡視。
5、師：通過實(shí)驗(yàn)?zāi)銈儼l(fā)現(xiàn)了什么？鐵珠都是被哪一部分吸走的？
生：鐵珠都是被磁鐵頂端吸走的。
6、師：同樣的磁鐵每次都被頂端吸走難道這只是巧合嗎？你有什么想說的？ 生：磁鐵的磁力不同。
7、師：出示實(shí)驗(yàn)單，你能用豎線的密集和松散來表示磁鐵的強(qiáng)弱嗎？ 8、我們的猜測是否正確呢，讓我們一起來驗(yàn)證一下。
［設(shè)計(jì)意圖：讓學(xué)生初步知道磁鐵的各部分磁力是不一樣的，為下面認(rèn)識(shí)磁極做下鋪墊。］ 二、講授新知
活動(dòng)一：認(rèn)識(shí)磁鐵的磁極
1. 老師現(xiàn)在就給你們每組一塊磁鐵和一些大頭針，如何來做實(shí)驗(yàn)?zāi)茏C明我們的猜測。 2. 學(xué)生進(jìn)行小組設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)。
3. 學(xué)生進(jìn)行匯報(bào)，教師總結(jié)。出示實(shí)驗(yàn)要求和方法。 4. 學(xué)生以小組為單位進(jìn)行實(shí)驗(yàn)。
學(xué)生匯報(bào)實(shí)驗(yàn)發(fā)現(xiàn)，教師總結(jié)：磁鐵上有的地方磁力大，有的地方磁力小。磁鐵上磁力最大的部分叫磁極。一塊磁鐵有兩個(gè)磁極。
5. 總結(jié)：磁鐵有兩個(gè)磁極，磁極的磁力最大（板書磁鐵的兩極）
［設(shè)計(jì)意圖：實(shí)驗(yàn)前讓學(xué)生進(jìn)行猜測和設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)，培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)素養(yǎng)。另外，通過觀察實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象和對(duì)現(xiàn)象的思考，激發(fā)了學(xué)生的求知欲和探究興趣］ 活動(dòng)二：探究磁極的指示方向
蘇教版小學(xué)科學(xué)二年級(jí)下冊(cè) 第二單元 玩磁鐵 - 3
1. 我們知道了磁鐵有兩極，且磁力最大，那磁鐵的兩極還有哪些奧秘呢？讓我們進(jìn)一步來探究。
2. 老師為每個(gè)小組都準(zhǔn)備了一套實(shí)驗(yàn)器材，請(qǐng)小組長拿出來。和老師一起來做實(shí)驗(yàn)。 教師講解實(shí)驗(yàn)過程：把條形磁鐵水平懸掛在支架上，讓它能自由轉(zhuǎn)動(dòng)，靜止后，仔細(xì)觀察條形磁鐵的兩極，指向哪里？
3. 每個(gè)小組都同時(shí)進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，并匯報(bào)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象。
4.總結(jié)：不管如何放置，磁鐵靜止時(shí)，條形磁鐵的一端總是指向南方，另一端總是指向北方。磁鐵指南的一端叫南極，用“S”表示，指北的一端叫北極，用“N”表示。
［設(shè)計(jì)意圖：每個(gè)小組同時(shí)進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，避免試驗(yàn)的偶然性。讓學(xué)生說出自己的發(fā)現(xiàn)，培養(yǎng)學(xué)生用科學(xué)的語言完整描述實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象的能力。］ 活動(dòng)三：探究磁極的互相作用
1、磁鐵神奇吧，它還有更神奇的地方呢。你們信不信在不動(dòng)手的情況下，老師可以讓這個(gè)小車前進(jìn)和后退。
2、學(xué)生下命令教師進(jìn)行操作。
3、老師的魔法厲害吧，其實(shí)這里面就藏著磁鐵的知識(shí)，我們一起來玩一玩，比一比誰能發(fā)現(xiàn)磁鐵的奧秘。
4、小組實(shí)驗(yàn)，并填寫好實(shí)驗(yàn)單。教師巡視指導(dǎo)。 5、引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行匯報(bào)并板書 N--N S--S S--N N--S
6、總結(jié)：磁鐵同極互相排斥，異極互相吸引。
7、在我們生活中有很多形狀的磁體，接下來我們來一起認(rèn)識(shí)一下。
8、老師這里有一些沒有表示南北極的磁鐵，你能不能用你手里的條形磁鐵幫老師找出這些磁鐵的南北極。
9、學(xué)生進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，并揭曉答案。
［設(shè)計(jì)意圖：通過讓學(xué)生找出磁極的四種靠近方式及填寫實(shí)驗(yàn)記錄單，培養(yǎng)學(xué)生有計(jì)劃、有步驟地進(jìn)行實(shí)驗(yàn)的嚴(yán)謹(jǐn)態(tài)度。設(shè)計(jì)的板書清楚明朗，學(xué)生能通過觀察黑板，找到規(guī)律，進(jìn)而自己總結(jié)出磁極的第二個(gè)秘密。并能運(yùn)用刺激的規(guī)律進(jìn)行解決問題。］ 活動(dòng)四：拓展應(yīng)用
同極
異極
排斥
吸引
蘇教版小學(xué)科學(xué)二年級(jí)下冊(cè) 第二單元 玩磁鐵 - 4
1．講述：科學(xué)家們利用磁鐵的這個(gè)特性，制造出了一種高科技的交通工具----磁懸浮列車，它就是利用了同極相斥的原理。下面我們通過一段視頻來詳細(xì)了解一下吧。 2．播放磁懸浮列車運(yùn)行的原理。
［設(shè)計(jì)意圖：磁懸浮列車的視頻讓學(xué)生體會(huì)科學(xué)應(yīng)用于生產(chǎn)生活，能造福人類。］ 三、全課小結(jié)
1．談話：同學(xué)們，這節(jié)課快結(jié)束了，你有什么收獲？ 2．學(xué)生匯報(bào)自己的收獲（知識(shí)、能力、情感等方面） 3．教師適當(dāng)糾正補(bǔ)充。
［設(shè)計(jì)意圖：通過學(xué)生匯報(bào)自己的收獲，使學(xué)生認(rèn)識(shí)到自己是課堂的小主人。］
【板書設(shè)計(jì)】
5. 磁鐵的兩極
蘇教版小學(xué)科學(xué)二年級(jí)下冊(cè) 第二單元 玩磁鐵 - 5
磁鐵的兩極實(shí)驗(yàn)記錄單
（）組
1、猜測：用豎線的密集和松散來表示磁鐵磁力的強(qiáng)弱
視頻來源：優(yōu)質(zhì)課網(wǎng) www.jjlqy.cn
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