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視頻標簽：參觀券的設計
所屬欄目：小學美術優質課視頻
視頻課題：人美版六年級上冊冊第八課參觀券的設計-河南省
教學設計、課堂實錄及教案：人美版六年級上冊冊第八課 參觀券的設計-河南省
第八課《參觀券的設計》教學設計
一、教材分析
本課屬于“設計•應用”領域的課程。教學內容的選擇應貼近學生的生活實際，聯系社會，加強趣味性、應用性，使學生始終保持學習的濃厚興趣和創造欲望。因此本課旨在通過大量的欣賞和實踐，對參觀券設計的基本要素、方法和規律有全面的了解，從而提高對生活物品和自己周邊環境的審美評價能力，激發美化生活的愿望。我國參觀券種類繁多，其中蘊含了政治、歷史、藝術等多種領域的知識，門券的收藏隨著時代的發展已經成為一種文化。通過本課的學習，可以豐富學生的學識，培養學生熱愛祖國、熱愛生活和 “學以致用”的意識。 二、教學目標
1.知識與技能：學習和了解參觀券的參觀券的組成、表現形式類型及設計方法，獨立設計一張參觀券。
2.過程與方法：以多角度的表現方式培養學生的創造能力和設計能力，學生通過自主、合作、探究為主的學習方式進行設計創作。
3.情感態度與價值觀：通過本課的學習，可以豐富學生的學識，培養學生熱愛祖國、熱愛生活和 “學以致用”的意識。 三、教學重點：
了解參觀券的組成及表現形式，利用所學的各種美術技法設計一張美觀、新穎的參觀券。 四、教學難點：
文字、色彩、圖案的協調統一，使用功能的完整。 五、教具、學具準備：
教具準備：參觀券、資料、課件、畫紙、彩筆、范畫 學具準備：各種不同的參觀券、水彩筆、油畫棒、彩鉛等 六、教學過程
上課，同學們好，請坐。
1、同學們，你們看，這是什么地方？（課件出示上海世博會圖片） 對，是上海世博會。看到這么多美麗壯觀的場館，你們是不是很想要進去
參觀呢？想要進入世博會，我們手中必須要有一張什么？
哦，就是門票，我們也把它稱作參觀券。參觀券是參觀時，出入的憑證，同時也是一件小小的藝術品。
2、這節課我們就一起來學習《參觀券的設計》。 板書課題：八、參觀券的設計
3、老師手中就有一張世博會的參觀券，那課前老師讓大家也收集了一些參觀券，誰來展示一下？（請你來說，你收集的是魯山大佛的參觀券，請坐。那請你來說，你收集的是國寶展的參觀券，請坐。請你說，你收集的是周杰倫演唱會的參觀券，請坐）同學們收集的參觀券可真多呀，誰能說說參觀券都有哪些種類？（請你來說，很好，請坐）
4、同學們很善于總結，參觀券可以分為：
（建筑景點類參觀券、展出類參觀券、藝術演出類參觀券）
5、剛才我們對參觀券有了一個初步的了解，其實參觀券中的學問還大著呢，現在請同學們打開課本18頁，仔細觀察書中的參觀券，小組合作討論以下問題，哪位同學愿意來讀一下這四個問題？很好，請坐。（出示課件）下面我們就比一比哪個小組觀察的最仔細，回答問題最積極。
1）、同學們討論的非常激烈，哪個小組先來匯報第一個問題，（出示課件，并讀題，參觀券由哪幾部分組成,應有哪些內容？）請第三小組回答，很好，請坐，哪個小組有不同的意見，請第四小組回答，你們觀察的真仔細，請坐。對，參觀券一般分為主券和副券兩個部分，主券包括圖案、主題文字，另外票面還會顯示票價，時間、主辦單位等相關信息。有的參觀券還會設計標志。
2）、我們來研究第二個問題，（讀題，參觀券中的圖案，有哪些表現形式？）哪個小組來匯報一下？請第一小組回答，對，請坐，它的表現形式有照片、繪畫、電腦合成等。
3）、那么參觀券中的字體有哪些特點？好，第二小組回答，第二小組的同學很善于觀察分析，參觀券上的文字一般使用美術字，有的是宋體美術字，有的是黑體美術字，還有創意字體。
4）、參觀券上的文字、色彩、圖案與參觀主題有哪些關系？對，它們的文字、色彩、圖案與主題是緊密聯系的，我們來看非洲藝術大展這張參觀券，主體用黑色做襯底，票面選擇了一件剛果的木雕面具，充分顯示了非洲木雕特有的粗獷與夸張，票面中心位置是非洲藝術大展幾個大字，紅白相間，非常醒目，整張票面設計精美、色彩對比強烈，主題突出。
在剛才的小組討論中，我們不僅充分展示了自己的智慧，也了解了參觀券中的相關知識。
6、1）看了這些參觀券，老師也很想來設計一張，我們在設計時首先要確定主題，老師想給海洋館設計一張參觀券，確定主題之后，先把紙裁剪成你喜歡的形狀，分出主券、副券的位置。（邊說邊示范）
2）接下來，大家想一想海洋館畫些什么內容呢？對，老師先在票面上畫一條魚，再添加上水草、珊瑚和海星等。主題圖，畫好了，接下來老師添加上主題文字。（邊說邊示范）
3）然后添加上副券、票價等文字，補充完整。 4）最后涂色完成。
這樣一張精美實用的參觀券就設計好了。
7、接下來，我們來欣賞一下其他同齡人的作品，看看他們是怎樣來設計的。（最后一張時說，我們來看這幾張參觀券，非常特別，小設計師們充分發揮了自己的想象，設計了不同形狀的參觀券，很有創意。）
8、看完他們的作品，你們一定在心中構思好了自己要做的參觀券了吧，在動手之前，我們來看一下作業要求
（讀題）作業要求：為自己感興趣的一個景點或展覽設計一張構思新穎、美觀實用的參觀券。設計時要注意，（放下一張圖）主題文字鮮明突出，圖案美觀與主題內容相符，主券與副券比例恰當。好了現在開始動手吧。
9、請畫好的同學把你的作品貼在展板上，現在我們一起來欣賞下自己的作品吧，誰來介紹一下自己的作品？（請你來說，很好，請坐，請你來說，你的作品很有創意，請坐）。那么誰來說一說這些作品當中你最喜歡哪一幅，為什么？請你來說，你很會欣賞。老師覺得這幅作品設計的很有創意，她設計了一張剪紙作品展的參觀券，她用剪紙的形式來表現主題圖案，很好的突出了主題。老師覺得這幅作品也不錯，它色彩鮮艷，主題突出，
畫面生動有趣。
10、你們用自己的智慧和巧手，設計出了這么多精美的參觀券，老師真為你們驕傲。同學們你們知道嗎？參觀券不僅是入門的憑證，還是一件值得珍藏的藝術品，收藏參觀券已經成為一種文化。讓我們一起走進丁玉泉老人的個人門券收藏展，去看一看吧。（播放視頻）
其實，把自己用過的參觀券收藏起來，當以后我們回過頭來翻看的時候，這些參觀券便成為了我們美好的回憶。希望同學們以后也能像丁玉泉老人一樣，做生活中的有心人。這節課就上到這里，謝謝大家，下課！
視頻來源：優質課網 www.jjlqy.cn
