視頻標簽:讓剪影動起來,皮影戲
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視頻課題:小學美術人教版六年級上冊第6課讓剪影動起來皮影戲-寧夏
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小學美術人教版六年級上冊第6課讓剪影動起來皮影戲-寧夏 - 吳忠
教學目標
⒈了解皮影的相關知識,體會皮影藝術的特點。
⒉學習怎樣去制作剪影,最后怎樣讓剪影動起來,體驗皮影藝人的表演技能。
⒊通過對剪影知識的了解和制作剪影,增強學生對中國民間藝術的熱愛,培養學生的創造精神。
2學情分析
六年級學生在造型方面已經初步認識,并能初步理解和應用簡單的色彩礎 知識和技法,但這一階段的學生好動,注意力易分散,愛發自己的表見解,希 望得到老師的肯定,所以在教學中應抓住這些特點,一方面運用直觀生動的形 象,引發學生的興趣;另一方面,要創造條件和機會,讓學生自主探究學習, 發揮學習的主動性。
教學內容分析:通過對皮影戲的欣賞,讓同學們感受皮影的形式美,讓學生制作皮影,創造有個性的人物形象并進行表演,體現美術在生活中的應用。
3重點難點
教學重點:剪影人物的制作方法。
教學難點:了解皮影活動的原理,并能學習讓剪影人物動起來。
4教學過程
4.1第一學時
4.1.1教學目標
⒈了解皮影的相關知識,體會皮影藝術的特點。
⒉學習制作剪影,并且讓剪影動起來,體驗皮影藝人的表演技能。
⒊通過對剪影知識的了解和制作剪影,增強學生對中國民間藝術的熱愛,培養學生的創造精神。
4.1.2學時重點
教學重點:剪影人物的制作方法。
4.1.3學時難點
教學難點:了解皮影活動的原理,并能學習讓剪影人物動起來。
4.1.4教學活動
活動1【導入】一、引導階段
師:同學們,你們喜歡看動畫片嗎?今天老師帶來一個的短片,請大家一起欣賞。(學生欣賞完短片)
教師提問:喜歡嗎?能說出這是我們民間的哪種藝術嗎?(“皮影”。)
同學們你們想知道他們是怎樣動起來的嗎?
我們今天就來研究剪影是怎樣動起來的(板書課題)
活動2【講授】二、發展階段
1、皮影是我們影子世界里的一朵奇花,上節課老師讓你們課下查找有關皮影的資料,現在我們一起分享,看誰了解的皮影文化更豐富?
(讓學生把自己用什么方式查找分享出來)
2、你們分享的資料太精彩了,老師也迫不及待的想把我搜集到的圖片分享給大家,我給你們分享可是有要求的,大家邊欣賞邊思考,皮影有哪些特點? (展示相關皮影的圖片)
3、皮影的特點是什么?
1.造型生動 2.精工雕刻 3.著色對比強烈 4.關節處可活動
(教師操作一個真實的皮影) 大家看這是什么?看看他有什么話要和我說?
4、 同學們你們好,今天我來到這里是想和你們做朋友,希望你們做的皮影也和我一樣,能說會動,你知道我是如何制成的呢?
學生回答
中國地域廣闊,各地的皮影都各有特色,但制作過程大致相同,通常要經過制皮、選皮、過稿、畫稿、鏤刻、敷彩、發汗、熨平、綴接等八道工序,手工雕刻3000余刀,是一個復雜而又奇妙的過程!受技術和材料的限制,我們就用彩色卡紙,打孔器、暗扣等常用的材料制作,嘗試體驗皮影藝術,感受皮影的魅力。
5、現在老師們給大家制作一個大家非常熟悉的人物——齊天大圣孫悟空(播放視頻) 板書:設計圖形、剪出圖形、鏈接關節處
(操作桿可以用膠帶粘貼) 板書:安裝操作桿
6、同學們,你們想不想做這樣的皮影人呢?接下來請同學們以小組的方式討論誰來進行故事的編排,故事中的各種角色分別由誰來擔任?
活動3【測試】三、學生制作,教師巡視指導
作業要求:
1、發揮創意 2、有故事情節 3、構圖飽滿 4、注意安全
學生以小組為單位制作皮影人。
教師可以展示學生做好的成品(邊緣光滑,人物比例協調)
教師巡回指導,并講解制作過程中的注意事項
活動4【練習】四、成果展示
表演(教師出示表演場景)
同學們他們的表演怎么樣?(精彩,形象,生動,有趣)
雖然上臺來只有幾位同學,但是老師知道這幾位同學凝聚了大家的智慧和力量!這些皮影人是大家以小組的方式分工制作的,故事的情節也是你們一起編排的,我們應該把掌聲送給我們自己!同學們你們太棒了!(同學們這節課你們學到了什么,有什么感受?)
道這幾位同學凝聚了大家的智慧和力量!這些皮影人是大家以小組的方式分工制作的,故事的情節也是你們一起編排的,我們應該把掌聲送給我們自己!同學們你們太棒了!(同學們這節課你們學到了什么,有什么感受?)
活動5【測試】五、課堂小結
以舞蹈《俏夕陽》結束本課
教師寄語:皮影戲是中國民間一門古老的傳統藝術,是我國民族藝術殿堂不可缺少的明珠。我希望我們這節課是一扇窗,大家可以透過這扇窗,利用更多時間和機會去領略皮影戲的精髓,用自己的方式把它傳承下去,并注入新的生命與活力!謝謝!
活動6【作業】板書
讓剪影動起來
制作步驟 作業要求
設計圖形 發揮創意
剪出圖形 有故事情節
鏈接關節處 構圖飽滿
安裝操作桿 注意安全
視頻來源:優質課網 www.jjlqy.cn