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在線播放:小學美術人教版六年級上冊第6課讓剪影動起來皮影戲-寧夏 - 銀川

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小學美術人教版六年級上冊第6課讓剪影動起來皮影戲-寧夏 - 銀川

視頻標簽:讓剪影動起來,皮影戲

所屬欄目:小學美術優質課視頻

視頻課題:小學美術人教版六年級上冊第6課讓剪影動起來皮影戲-寧夏 - 銀川

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小學美術人教版六年級上冊第6課讓剪影動起來皮影戲-寧夏 - 銀川

【人教2011課標版 六年級上冊】  
第6課  讓剪影動起來 
教材分析: 
《讓剪影動起來》一課,選自人教版義務教育課程標準美術六年級上冊第6課,屬于“設計.應用”學習領域。學生通過對皮影的欣賞了解和剪影的探究,制作、表演等活動,加深對傳統文化皮影這一非物質文化保護遺產的認識和理解,增強自覺傳承的意識。本課的教學重點是如何讓剪影動起來,所以,剪影中每個關節部位的處理十分重要,包括關節與關節的鏈接部位要分開處理成圓弧形,再用針線連接關節并連上操縱桿,最終讓剪影能夠動起來,整個過程都需要小組成員的互相合作,特別是作業展示評價中各小組作品的展示與表演,十分重要,對提升課堂實效具有十分重要意義。 學情分析: 
六年級學生已具有一定的美術基礎和生活經驗,但在剪影的制作中人物的關節處怎樣分開來畫,針線的使用,打結的方法,以及最后的表演部分,看似簡單,實則一環扣一環,需要小組成員進行默契的合作,方能將剪影表演的活靈活現,這對于六年級的孩子來說,有一定的難度。教學中依托多媒體,利用白板畫出人物分解圖,利用微課講解縫制、打結的方法,利用視頻給學生呈現表演的全過程,并通過教師示范講解,幫助孩子們逐個解決疑難。 教學目標: 
1、了解皮影的相關知識,體會皮影藝術的特點。 
2、學習制作剪影,并讓剪影動起來,體驗皮影藝人的表演技能。 3、通過對剪影的表演,增強對祖國民間傳統文化的認同理解和喜愛。 教學重點:剪影的制作方法。 教學難點:了解皮影活動的原理。 
教師教具準備:多媒體課件、皮影、卡紙、鉛筆、針線、剪刀、吸管。 學生學具準備:卡紙、剪刀、針線、吸管。 教學過程: 一、引課部分 1、談話導入 : 
師:“生活中,有很多美好的畫面,我習慣用相機把它們記錄下來。同學們,你們還有什么別的方法,來記錄生活中的精彩瞬間?”(DV錄像機,繪畫,寫文章等方法等) 
 
                           
                  
                           
                                     師:“今天,老師教大家一種新的方法,可以把它做成剪影!剪影,不但有影像,還可以動,可以表演呢!”(播放圖片,將一張人物照片變成一個黑色的人物影像,在讓這個影像隨著音樂動起來,引起學生的興趣,從而引出課題) 2、出示課題:《讓剪影動起來》 二、授課部分 
1、師生對話、引導,初步了解皮影: 
師:“同學們,誰知道剪影類似于我國民間的哪一種藝術形式?”(皮影) 師:“你對皮影了解多少呢?” 
(教師請學生欣賞圖片,根據了解到的知識,圖文并茂便于學習皮影的起源、制作方法、表演方式等,最后配以視頻欣賞,這樣,學生基本掌握了皮影的制作方法。) 2、通過皮影找出剪影的特點: 
教師把真正的皮影發放給每個小組,讓他們來觀察,找出皮影的特點。 ①節處是分開的, ②用一個點來連接, ③每個剪影有三個操縱桿。 
根據這三個特點,我們就能做出一個會動的剪影了。 三、操作部分 1、選形象: 
師:“根據這三個特點,教師也來做一個剪影,我們每周一都進行升旗儀式,那就做一個敬隊禮的同學吧!” 2、制作步驟: 
①設計一個形象,只要求畫出他的外輪廓, 
(教師示范:在白板上畫出人物的分解圖,邊畫邊講解) ②將關節處分開來畫, 
(加入小練筆:讓同學們練一練,將關節處分開畫的形象,教師指導,有不會的及時糾正) ③剪出各形象, 
④用針線將關節處縫起來, ⑤縫上操縱桿。 
(以上三個步驟請大家觀看微課,每一個環節講解的非常清晰) 
(加入小練習:讓學生們練習穿針、引線、打結、縫吸管,教師及時指導。) 四、學生制作部分 
1、提出作業要求:①小組合作的方式來制作 ②小組成員分工(畫、剪、縫) ③匯報展示 
 
                           
                  
                           
                                     2、配音樂,學生制作教師巡視指導。 五、展示、評價部分 
1、表演開始:請各組的同學,默契配合,合作完成表演。 2、評價: 
a、上了今天這節課,你有何感想? 
b、請同學們評一評,哪個小組表演的最精彩,為什么? (讓孩子們自己去點評,發表自己的見解,教師適當引導.) 可以從以下幾個方面進行評價: ①影的個體形象是否能動, ②造型是否精美 
③故事情節是否好,比較吸引人, ④小組成員合作是否有默契。 六、拓展: 
通過今天的學習,同學們更好的掌握剪影的制作方法,接下來,同學們可以試試鏤空的制作方法,把剪影做得更美,更精細化,相信下次再表演,那將會更加精彩。ǹ磮D片,出示一些鏤空的剪影,給學生以啟發。)    
板書設計: 
讓 剪 影 動 起 來 ☆  關節處是分開的 ☆  用一個點來連接 ☆  每個剪影有三個操縱桿

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