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視頻標簽：變幻無窮的形象
所屬欄目：小學美術優(yōu)質課視頻
視頻課題：小學美術人教版三年級下冊第7課變幻無窮的形象-湖北省 - 荊門
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教學目標
知識與能力:開動腦筋,把身邊常見的物品變化出人、動物或其他物品的形象來。
過程與方法:分析物品的外形特點,在形的基礎上利用適當的美術方式創(chuàng)造出新的形象作品。
情感、態(tài)度與價值觀:培養(yǎng)學生觀察、分析的能力,經過自己的想象,創(chuàng)作出美的作品,讓我們的生活變得更加美好,使學生更加熱愛生活。
2學情分析
三年級的孩子活潑,想象力豐富,具有一定的創(chuàng)造力,將常見的物品進行聯想不是難事,但要有奇特的構思,還有一定的難度。本節(jié)課,將在激發(fā)培養(yǎng)孩子們的想象力方面進行重點引導。
3重點難點
教學重點:用繪畫或手工的方式,把身邊常見的物品變化出奇特的形象。
教學難點:用夸張的手法,艷麗的色彩來實現多樣變化的效果。
4教學過程
4.1第一學時
4.1.1教學活動
活動1【導入】變幻無窮的形象
課前游戲
今天來到這里聽課,心情怎么樣?上課前,潘老師想考考咱們班同學的反應能力,我怎么做,你就跟著怎么做?準備好了嗎?(隨音樂,一起做手指操,一分鐘。)
左手右手,小鳥飛呀飛;左手右手,小狗汪汪叫;左手右手,螃蟹橫著爬;左手右手,曲項向天歌;左手右手,合在一起,套在眼睛上,像什么?今天開心嗎?祝愿同學們天天開心,好嗎?
好了,我們開始上課吧?上課!(老師好!)同學們好,請坐。
導入
1.同學們,剛才一起進行了手指變變變,有一群日本的小朋友,他們表演了一段雨傘變變變!我們一起去看看,雨傘都變成了什么?(點擊課件)
2.一把雨傘,加上想象,能變出這么多有趣的形象,今天我們就來體驗變幻無窮的形象。(點擊課件)(板書課題)
活動2【講授】變幻無窮的形象
欣賞一組繪畫作品,讓學生感受到變幻無窮的魅力,激發(fā)學生學習興趣。(依次點擊課件)
潘老師還帶了幾幅神奇的繪畫作品,看看你都發(fā)現了什么神奇之處?(點擊課件)
屏顯欣賞作品,一一讓同學們回答發(fā)現了什么?
1. 這幅畫既是書,又是書,書打開后又能見到浩瀚的海洋;
2.這幅畫表現的是海洋和船,船帆和船身都是由蝴蝶變成的;
3. 這幅畫構思巧妙,池塘的外形像眼睛,草像睫毛;
4. 這幅畫的大象的頭、羚羊的頭、草都是由樂器變成的,云彩也是音符變的;
5. 這幅畫的有趣在于它既是書又是蝴蝶,書簽也是由翅膀變成的。
活動3【活動】變幻無窮的形象
引導學生也來嘗嘗變一變的樂趣。
師:其實這也并不難,我們也能變!我們現在就來試試!準備好了嗎!
師:看老師給你們準備了什么圖形?(點擊課件)這個花瓶可以變成什么形象呢?
師:我們先從它不同的角度進行觀察!你們聯想到什么 ?
師:誰能上來在顯示屏上變一變,
師:看看,這位同學把花瓶變成了什么?
師:看看老師都變出了什么?(點擊課件,顯示由同一個花瓶經過想象變成的各種不同的形象。)
師:一個生活中常見的物品,多角度觀察想象,能變幻出新的形象。這種方法在我們美術課里叫做借形想象。
師:請同學們翻開課本12頁,看看你有什么新發(fā)現。
師:除了用筆畫出來 ,也就是繪畫的方法,還可以用什么辦法來進行變幻。
生:剪貼、拼擺等等。
師小結。
活動4【講授】變幻無窮的形象
教師示范
利用課前準備的磁鐵吸附在黑板上的常見物品的圖片進行組合拼擺,讓其變幻出新的形象,從而讓孩子們了解制作方法,激發(fā)學生學習興趣。
活動5【作業(yè)】變幻無窮的形象
作業(yè):超級變變變比賽
主題內容:對找到的物品或圖片進行聯想、變化,添加、組合成一件新作品。
創(chuàng)意比賽方案:
1.活動內容:對找到的物品或圖片進行聯想、變化、并添加、組合成一件新作品。
2.活動時間:15分鐘。
3.活動說明:
• 各小組有必答題和自由創(chuàng)意題,完成后布置自己的展區(qū),立體作品可利用QQ群在電腦上展示。
老師為同學們準備了畫紙和展板,我們要來比一比,只要你一完成作品盡快把它貼在展廳里,看誰完成的又快又好。
活動6【作業(yè)】變幻無窮的形象
學生作品展示,相互評價。
1.請學生欣賞展廳里的作品,問學生你喜歡哪一幅作品?為什么喜歡?再請作者說一說,畫的是什么,跟別人眼里的內容一樣嗎?
2.特別展示手工作品,先讓作者說自己的創(chuàng)作思路,物品的形是什么樣的,自己想把它變成什么,采用什么方式來完成。再讓全班同學來評價。
視頻來源：優(yōu)質課網 www.jjlqy.cn
