視頻標簽:花鳥畫
所屬欄目:小學美術優質課視頻
視頻課題:人美版小學美術五年級下冊第14課《花鳥畫》天津
本視頻配套資料的教學設計、課件 /課堂實錄及教案下載可聯本站系客服
五年級下冊第14課《花鳥畫》 天津市紅橋區紅橋小學
教師 欒淑藝
課題
《花鳥畫》
課時
1課時
教學 目標
知識與技能:本課通過與信息技術融合,培養學生能巧妙的利用電子設備學習花鳥畫的畫法,培養學生獨立學習、思考、實踐的能力。
過程與方法: 通過教師講解和學生利用平板電腦的學習,使學生了解中國畫的筆墨技法與造型的關系,以及筆墨情趣在中國畫中的審美作用。
情感、態度價值觀:提高學生審美情操,增強對中國傳統文化的熱愛之情。 教學重點
學生通過學習中國傳統國畫與信息技術的融合,使學生了解中國畫的筆墨技法與造型的關系,以及筆墨情趣在中國畫中的審美作用。
教學難點
培養學生使用中國的傳統繪畫工具,并結合網絡信息技術學習花鳥畫的技法,培養學生獨立學習、思考、實踐的能力。
教具及媒體 宣紙、毛筆、顏料、平板電腦。
教 學 過 程
【導入新課】:觀看水墨動畫,初步感受花鳥畫
通過動態視頻引導學生初步感受花鳥畫的畫法。想一想:視頻當中都看到了什么?他們是哪種繪畫形式? 【新授環節】
環節一:問卷星互動反饋
下面我們一起看一看你們的作業反饋,第一道:你認為下列哪些作品不是花鳥畫?通過同學們的反饋,統計出90%以上的同學認為選項C和E不是花鳥畫。還有30%---40%的同學認為選項ABI也不是花鳥畫。那他們到底是不是花鳥畫,我們稍后在揭曉答案。第二道題:“你認為什么是花鳥畫?”通過反饋,了解到大部分同學都認為,有花有鳥的畫才是花鳥畫。
環節二:鞏固練習什么是花鳥畫 (1)花鳥畫定義。
(2)利用普羅米修斯軟件的容器功能找出花鳥畫。 (3)花的兩種畫法:勾勒法、點厾法
(4)用聚光燈功能鞏固練習勾勒法的幾種方法:用墨線勾、用色勾畫、先勾后染。 環節三:透視鏡功能展現繪畫大師畫的梅蘭竹菊
在眾多的花鳥題材中,有四種花草非常受畫家青睞,他們就是被認為高潔品質的四君子,誰知道是哪四君子。梅蘭竹菊,我們看一看真實的花長什么樣,看完了真實的花,你們想不想看看繪畫大師是如何用筆墨表現的?利用白板透視鏡功能,對比真實的花和國畫中的寫意花。
教 學 過 程
環節四:白板互動學習鳥的畫法
(1)接下來我們再來看一看鳥的畫法,我們以麻雀為例,看看中國畫中鳥是如何表現的。你們覺得難嗎?
(2)講解畫鳥的秘訣,不論大鳥小鳥都離不開卵形,畫鳥時要先從整體入手,可先將鳥的身體畫個蛋形,這個基本形決定著鳥的大體動勢,再添加頭頸等,逐漸完整畫出細部。
(3)利用畫筆功能讓學生在白板上畫出鳥的基本動態。 環節五:利用平板電腦學習如何構圖
(1)打開平板電腦中的《粒粒學國畫》,學生練習構圖。
(2)蘋果錄屏大師投屏互動。同學們把自己的作品投到電子白板上,學生互評給出意見。
(3)老師總結,花鳥畫在構圖的時候,要注意縱橫變化,切不可過于均等,我們可以巧妙地利用枝干的走勢和動態變化來構圖。好那接下來你們想不想看看老師是怎么畫的,我們來看一下老師錄制的微課。 環節六:播放教師提前錄制好的微課視頻
教師微課示范,并講解注意事項。 環節七:藝術實踐
以菊花或梅花為題材,運用所學筆墨方法創作一幅中國畫小品。 環節八:展示評價
板 書 設 計
實踐 《花鳥畫》
用墨線勾
用色勾畫 先勾后染
以菊花或梅花為題材,運用所學筆墨方法創作一幅中國畫小品。
視頻來源:優質課網 www.jjlqy.cn