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視頻標簽：伸縮玩具
所屬欄目：小學美術優質課視頻
視頻課題：人美版小學美術三年級上冊第13課《伸縮玩具》福建省 - 三明
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《伸縮玩具》
一、教學目標：
1、知識與技能：了解伸縮玩具的活動方式和活動原理，利用冰棒棍、吸管、打包繩等材料及大頭針制作伸縮骨架，并根據骨架進行聯想從而設計完成伸縮玩具。培養學生的設計能力和動手能力。
2、過程與方法：通過欣賞、討論、探究等多種方式，引導學生探究設計制作伸縮玩具的基本方法，在探究學習和合作學習的體驗中，感受設計美化生活的樂趣。啟發學生進行大膽創新，并感受設計為人服務的設計理念。
3、情感、態度和價值觀：培養學生探究精神和創新精神，以及對變廢為寶、美化環境的興趣。 二、教學重、難點：
1、重點：通過觀察、分析、玩伸縮玩具的骨架，了解其伸縮的原理。用剪、貼、制作、畫等方法進行簡單的組合及裝飾，體驗伸縮玩具制作過程及樂趣。
2、難點：伸縮骨架是否能伸縮，伸縮骨架的形象聯想是否巧妙并能結合適合的材料將想象到的形象表現出來，作品新奇、美觀。 三、教學設計 （一）導課
游戲導入。“烏鴉喝水”的故事，提問：聰明的烏鴉還能用什么方法來喝水？現場展示烏鴉伸縮玩具，讓烏鴉喝到水。提問：烏鴉是怎么做到的呢？學生答：它的身體發生了伸縮變化！今天吳老師也想和你
們做個好玩的伸縮玩具！板書—《伸縮玩具》
設計意圖：在導入環節，通過《烏鴉喝水》的故事游戲導入，激發學生的學習興趣，讓他們在展開思維，大膽想象地做出好玩的玩具。 （二）研究骨架
展示課件中的骨架，提問：1、它們都是什么形狀？2、它們能動嗎？3、你發現了什么？（發現三角形穩固不能動的特點，舉例：金字塔、自行車。四邊形不穩定易動的特點，舉例：生活中常見的伸縮衣架、伸縮門）。我們今天就要利用四邊形不穩定能變形這種原理來制作一個好玩又能動的—伸縮玩具
3 動手做骨架。教師先示范做出一個簡易骨架，骨架可以成字母V、X、T型，也給同學們一分鐘時間做出簡易骨架。
設計意圖：通過桌面不同材料的研究，讓學生自主探索用關節釘連接冰糕棍的方法，以及了解伸縮原理的形成原因。繼續添加冰棒棍，在了解原理的基礎上完成骨架制作的學習。解決本課教學重點。 （三）聯想
1、根據自己手中的骨架自由聯想
2、學習聯想的方法。很多同學找到了有意思的形象，也有的同學暫時還沒有聯想出來，
那么請大家一起來看看還有什么樣的方法進行聯想？（出示課件） 變換不同的方向會讓人產生不同的聯想（板書——變換方向） 增加冰糕棍的數量，也可以幫助我們展開聯想（板書——添加） 設計意圖：聯想環節，通過變換骨架的方向、添加冰棒棍等方法進行
聯想，讓部分沒有聯想出形象的學生有聯想的方向，從而更好的為孩子們拓展思維，幫助他們進行想象，解決本課的教學難點。 （四）裝飾欣賞
1微視頻講解裝飾制作的方法
（卡紙剪貼、太空泥制作、水彩筆涂色……） 2、打開課本尋找別的制作方法
（小拳套是用包扎的方法制作的、女孩的裙子是用折紙的方法制作的） 3、小組討論，桌面上有老師提前給每個小組的伸縮玩具，請同學們認真觀察：1、它們是用什么材料裝飾的？2、怎么裝飾的？3、你能給它取個好聽的名字嗎？
總結：不僅可以設計動物、人物、植物、食物等，你都可以將他們做成有趣的伸縮玩具。
設計意圖：在課堂中播放微視頻，
在視頻中讓學生尋找裝飾骨架的方法，既節省了示范時間，又避免了現場示范的單一性，讓學生能夠更好的設計制作色彩鮮艷、造型有趣、特點夸張的伸縮玩具。 （五）創作作品
要求：請同學們制作一個特征夸張、色彩鮮艷、造型有趣的伸縮玩具。 設計意圖：在制作過程中解決教學重、難點，使學生充分發揮自己的想象力，創作出有創意的作品，培養學生的動手、動腦能力。 （六）“玩具小劇場” 1、請學生介紹自己的伸縮玩具
2、選出你最喜歡的作品，說一說喜歡的原因 3、教師做總結評價，并頒發最具特色的玩具獎3個
設計意圖：激發學生的學習興趣，發現并解決存在的問題，培養學生對美術學習的興趣。 (七）拓展
請同學們欣賞冰棒玩具的升級小視頻，玩具變變變，啟發同學們要有善于聯想的腦袋、發現美的眼睛和一雙靈巧的小手就可以創作出好玩有趣且美化生活的小物品。
設計意圖：從生活實際出發，讓學生學會發現生活中不起眼的材料，學會創造美，意識。讓學生了解只要不斷努力，愛護環境，就會讓生活越美好。
視頻來源：優質課網 www.jjlqy.cn
