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視頻標簽：臺歷的設計
所屬欄目：小學美術優質課視頻
視頻課題：人民美術出版社三年級上冊第9課《臺歷的設計》黑龍江 - 佳木斯
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人民美術出版社三年級上冊第9課《臺歷的設計》黑龍江 - 佳木斯
《臺歷的設計》教案
教學目標：
1、能夠用繪畫和剪貼的方法設計制作臺歷。 2、初步培養同學們的設計意識和創新精神。 教學重難點：
1、觀察分析臺歷的組織結構，初步學習設計和制作方法與步驟。 2、設計出有美感的臺歷。 教具：課件、手工臺歷樣式 教學過程 一、導入：
師：我們一起聽一首歌，（播放生日快樂歌）這首歌我們什么時候會聽到呢？ 生：過生日
師：在生活中，我們有一個小助手能幫我們記錄每個人的生日，你知道它是誰嗎？ 生：不知道
師：（臺歷也是日歷的一種）這個神奇的小伙伴就是臺歷，在這里不但可以找到每個人的生日，還可以找到每一個節日，隨著時代的不斷發展，臺歷也越來越美觀實用了，今天我們就來學習設計一個屬于自己的臺歷（粘貼小雞臺歷）《臺歷的設計》（板書課題） 二、講授新課
師：臺歷是一種既實用又美觀的生活日用品，在設計之前我們先來找出它的基本組成部分：
問題：你能發現臺歷中有哪些相同的組成部分嗎？ 師：以上三個臺歷都有相同的組成部分你能找到它們嗎？（提示學生數字代表什么？圖案起到什么作用，這些帶給我們美的色調，我們把這些色調統稱為顏色）
生：日期、顏色、裝飾
師：擁有基本結構的臺歷不足以滿足現代人們的需求，多姿多彩的臺歷在設計師的設計下，美化著我們的生活，接下來我們一起跟隨設計師的腳步學習設計方法，老師手里是兩種不同方式擺放的臺歷，哪位同學知道它是怎樣擺在桌子上的呢？ 生：平面擺放、立在桌子上
師：我們把這種平放桌面上的臺歷我們把它叫做平面擺放臺歷？（板書平面）這種能站立的我們稱為立體擺放臺歷（板書），立體式是怎樣立起來的？（提示學生有支架）你見過的臺歷都是怎樣立起來的？（你都見過哪些能讓臺歷矗立的方法） 生：學生表述自己見過的樣式
師：我們還可以用這樣的方式把它立起來？（教師總結）生活中我們還會有這樣的方法把它立起來：立柱式、折疊式、插入式、支架式，有了框架，那我們要通過什么方法找到日期呢？（出示課件） 書上介紹哪三種臺歷的樣式？ 翻頁式、鏤空式、折疊式（板書）
看這個臺歷（出示翻頁臺歷）我想知道二月份的日期我要怎么辦呢？
生：可以翻到二月份
師：我們把它叫做翻頁式（板書）課件，那這個臺歷怎樣找到日期和裝飾的呢？ 生：在上面一頁挖空
師：我們把這樣的方式叫做鏤空，那這個臺歷（出示臺歷）我要怎樣找到月份牌呢？ 生：拉開就能看到
師：那我們就把它稱為折疊式，臺歷的設計方法千變萬化，臺歷的樣式也多種多樣，今天我們學習的這三種臺歷的樣式是最基本的，聰明的設計師常常會將多種設計方法和樣式綜合應用。例如：（出示大公雞臺歷）這個臺歷就是應用到兩種設計方法你發現了嗎？用
的是哪兩種方法呢？ 生：翻頁和立體
師：如果你們喜歡這樣的綜合樣式，可以在作業當中試一試。了解了臺歷的基本結構知識及設計方法后，下面我們共同學習一下制作方法今天我們一起來學習制作小熊臺歷的制作方法；請同學們觀察制作步驟，同桌交流出制作方法。 生：（找四個學生，沒人回答一個步驟）
師：好，我們的小熊臺歷已經做完了，黑板上小雞臺歷是平面的，我們用同樣的形象還可以變換出哪些樣式呢？（教師展示臺歷樣式），無論哪種樣式都可以設計出立體和平面的。（連接黑板板書） 學：學生觀看
師：制作方法我們學會了，下面我們一起欣賞一下其他班級同學們的作品吧？（展示學生作品）
師：看過了同學們的作品，現在相信同學們都想自己動手制作了！好，我們一起來看看今天的制作要求（出示課件）：
運用剪貼和繪畫的方法，設計制作一個平面或立體的臺歷，可以獨立完成也可同桌合作。 要求： 1、使用剪刀要注意安全
2、設計新穎獨特，色彩鮮明
三、學生創作： 四、教師巡視：
五、作品評價：今天我們的評價標準是哪種樣式制作，是立體還是平面？你采用了哪種樣式？是平面設計還是立體設計？ 六、拓展總結：
師：記錄我們生活的小伙伴們已經制作完了，在這個臺歷上我們還可以增加臺歷的使用功能，方便大家使用我們一起連一連，增加功能后的臺歷哪些人會喜歡呢？（出示課件）臺歷的功能還有很多很多，希望大家在課后能不斷的改進臺歷的設計方法，今天我們就上到這里。
視頻來源：優質課網 www.jjlqy.cn
